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2024届山东省潍坊市坊子区实验学校小升初语文自主招生备考卷含答案
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这是一份2024届山东省潍坊市坊子区实验学校小升初语文自主招生备考卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 新年伊始，万象更新，大街小巷悬灯结彩，鞭炮声此起彼伏。
B. 爸爸和儿时同桌相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。
C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。
D. 人们的浅见和随心所欲的开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
2、下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A. 他每天坚持锻炼，从没有间（jiàn）断过。
B. 这部电影将敌人的丑恶（wù）嘴脸表现得淋漓尽致。
C. 妈妈煮粥时，会时不时用勺子搅和（hu）一下。
D. 他现在的处（chǔ）境是挺艰难的。
3、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B. 别出心裁 专心至志 全神贯注 占据
C. 司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶
5、《汤姆·索亚历险记》中的故事发生在19世纪上半叶（ ）的一个普通小镇上。
A. 伏尔加河畔B. 圣劳伦斯河畔C. 多瑙河畔D. 密西西比河畔
6、下列加下划线的字解释不正确的一项是（ ）
A. 见微知著（著：明显）B. 走马观花（走：牵）C. 自愧弗如（弗：强）
7、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（ ）
A. 籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）
B. 魔（20画M广）/迫（8画P辶）
C. 络（9画L纟）/袍（10画Q衤）
D. 盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）
8、与“神情端庄”中的“端”意思相同的词语是（ ）
A. 变化多端B. 端掉匪巢C. 举其一端D. 品行不端
9、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A. 语文老师知识渊博，阅历丰富，他同我们谈心时总是高谈阔论，让人受益匪浅。
B. 我给爸爸妈妈提建议的时候，要求他洗耳恭听。
C. 新冠疫情漫不经心地爆发，严重威胁着人们的生命。
D. 他无论和谁说话都是慢条斯理，一板一眼，从不马虎。
10、下列句子中加点字意思与其他三句不一样的一项是（ ）。
A. 大哥同爹都吃不得甜，我们俩光吃甜的也行……
B. 他们别无所求，只要有观众就行。
C. 尼尔斯紧紧抓住雄鹅的羽毛，开始了他的神奇旅行……
D. 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
11、下列字音、字形、字义完全正确的是（ ）
A. 笨拙（zhuō）轻脆焉知非福（怎么）
B. 薄雾（bó）侵袭万象更新（更加）
C. 澄碧（chéng）诸侯载渴载饥（充满）
D. 匪徒（fěi）拨弄泣涕零如雨（散碎）
12、选出下列读音全部正确的选项（ ）
A. 炽（zhì）热 分（fēn）外 侵袭（xí）
B. 惊惶（huáng） 汤匙（chí） 间（jiàn）断
C. 剥削（xuē） 丑恶（è） 徘徊（huí）
D. 可恶（wù） 见微知著（zhuó） 搅和（hé）
13、下列句子，没有语病的一项是（）
A. 一进体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。
B. 全国人民无时无刻关心着受灾地区的群众。
C. 为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。
D. 我的故乡在青岛，青岛的秋天是个美丽的季节。
14、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 间断（jiān）搅和（hé）B. 处境（chù）游丝（sī）
C. 拨弄（nèng）含糊（hǔ）D. 剥削（xuē）丑恶（è）
15、下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是（ ）
A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D. 会当凌绝顶，一览众山小。
二、按要求完成句子。（10分）
16、经过遥远的路途才能知道马的脚力的好坏，经过长时间的考验才能看出人心的好坏。这句话的意思可以用“___________，___________”来概括。
17、不必难过，“_________，_________”嘛，时间久了，大家对你的误解会渐渐消除的。
18、诗句“________还坚劲，任尔东西南北风。”中的“任”指：____________。
19、千磨万击还坚劲，_____________________。
20、补充下面文段并回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”
一儿曰：“以日初出远，而日中时近也”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“________？”
两小儿分别是从________的角度来说理的。两小儿对太阳的探究，体现了他们_______的态度。
三、古诗文积累。（10分）
21、九曲黄河万里沙，________________________
22、____________，浪淘风簸自天涯。
23、今夜月明人尽望，_______。（王建《十五夜望月》）
24、悟诗人品格。《竹石》中，郑燮借“咬定青山不放松，____________________” 的竹子表达自己的铁骨铮铮：《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融入诗句“粉骨碎身浑不怕，____________________”中。
25、_______，杨柳依依，______，雨雪霏霏。（《采薇》）
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③每逄这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么减去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐枝，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（文章作者苏叔阳，选用时有改动）
1. 选文主要回忆了刘老师的三件事情：①笑谈腿疾②___________③放风筝，其中，第__________件事（填序号）写得最详细。
2. 判断正误，对的打√，错的打×。
（1）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：‘你们不要管，我自己来。’”通过这句话，我们可以看出来，刘老师比较好面子，不想让别人帮忙。（ ）
（2）“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通过这句话直接抒发了自己对刘老师的情感。（ ）
3. 对第⑨段中加点的句子“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”理解最准确的一项是（ ）
A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，所以一直到现在都不能忘记。
B. “我”从风筝上面感受到了刘老师对理想的执着追求，所以风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。
C. 在刘老师的影响下，“我”现在也养成了放风筝的习惯和爱好。
4. 有人认为：第②段在大量描写春天的景色，跟表达对刘老师的情感无关，可以去掉，你同意吗？说一说你的理由。
____________________
5. 这篇文章运用了大量生动而又细腻的外貌、神态言行描写，请你试着分析下面两处。
（1）第④段里画“﹏﹏﹏”的句子让我感受到：________________。
（2）第⑧段里画“”的句子“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气”，此时，刘老师心里会这样想：_________________。
27、课内阅读。
A寒食①
［唐］韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
________________，
________________。
注释
①［寒食］寒食节，通常在冬至后的第25天，过去在节日期闲不能生火做饭。
②［春城］指春天的京城。
③［御柳］皇城里的柳树。
④［汉宫］这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
⑤［传蜡烛］指宫中传赐新火。
⑥［五侯］这里泛指权贵豪门。
B《北京的春节》节选
①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全程鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的辅子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
②元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛。观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
1. 将阅读A的诗句补充完整，写在文中横线上。
2. 阅读A写的是我国哪个传统节日？有哪些习俗呢？结合诗句和注释写一写。
_________________
3. 请再写一句描写我国传统节日的诗句。
_________________
4. 读阅读B，请用文中的话概括“元宵节”的特点。
_________________
5. 读阅读B画横线的部分，本段主要写的是元宵节，却先写“除夕”和“大年初一”的特点，分析这样写的好处。
_________________
6. 读阅读B画波浪线的句子，关注三个加点的词语，写出你的发现。
_________________
7. 阅读B详写的是_____________，略写的是_____________。
五、作文（30分）
有你，真好
提示：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、B
2、B
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、D
9、D
10、C
11、A
12、B
13、D
14、D
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 路遥知马力 ②. 日久见人心
17、路遥知马力 日久见人心
18、①. 千磨万击 ②. 任凭
19、任尔东西南北风
20、①. 孰为汝多知乎 ②. 形状、温度 ⑤. 对事物认真探索研究
三、古诗文积累。（10分）
21、浪淘风簸自天涯
22、九曲黄河万里沙
23、不知秋思落谁家
24、①. 立根原在破岩中 ②. 要留清白在人间
25、①. 昔我往矣 ②. 今我来思
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 激情讲课
②. ③
2. ①. × ②. √3. B
4. 不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融入到了具体的景物描写中，这些景物描写也蕴含着“我”对刘老师的真挚的想念。
5. ①. 刘老师坚强乐观的生活态度
②. 别看我只有一条退，只要我不放弃、不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还快，连风筝都跑不过我
27、1. 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
2. 语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。
3. 千门万户疃瞳日，总把旧桃换新符。
4. 元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。
5. “除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。
6. 加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。
7. ①. 元宵节处处悬灯结彩 ②. 初六开张的情形
五、作文（30分）
例文：
有你，真好
妈妈，你像冬日里的暖阳，寒冷中给我温暖；妈妈，你像暗夜里一盏明灯，为我点亮前行的路；妈妈，你像风雨中的一把伞，为我遮风挡雨……
妈妈，有你，真好。
你有一头乌黑的长发，但现在却夹有几根银丝，这是你为我日夜操劳留下的痕迹；你有一双明亮的眼睛，但现在眼角却多了细细的鱼尾纹，从中，我看到了你的劳累与辛苦。
妈妈，因为你的严格要求，让我喜欢上了阅读。记得那是一个临近期末考试的日子，因为你担心一个学期的知识我已经忘了大半，就让我好好复习，我不但不听你的话，还在一边津津有味地玩着手机。你看见了，就对我说：“好好复习，不要只顾着玩手机了，再玩我就要没收了。”说完这句话后你就走了，而我只是左耳进右耳出，只当作没听见，继续玩着手机。
没过一会，你又进来了，见我还在看着手机，就快步走了过来。我把手机顺手藏了起来，你说：“别藏了，我都看到了，自己交出来吧。”我不但不交，还不让你碰我的手机，那时你生气极了：“在今天，别再让我看到你的手机！”可当你走后没多久，我又拿出了手机，小心翼翼地看着，生怕被你发现。没料到你却神不知鬼不觉地溜进了房间，一把夺过了我的手机，对我说：“好好看书。”
手中没了手机，我只好拿起了书本。但为了你没收手机的事，我几天没和你说话。但看着书中的故事，我发现了书中也有乐趣，渐渐地，我竟也喜欢上阅读的感觉。
妈妈，要不是你，现在捧在我手心的恐怕不是书本，而是手机了。妈妈，谢谢你，让我喜欢上了阅读。妈妈，有时候我可能不理解你的做法，与你顶嘴，误解你，但是你对我的爱却没有因此有所消减，而是与日俱增。
妈妈，谢谢你对我的宽容和理解，有你，我真的好幸福。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 新年伊始，万象更新，大街小巷悬灯结彩，鞭炮声此起彼伏。
B. 爸爸和儿时同桌相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。
C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。
D. 人们的浅见和随心所欲的开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
2、下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A. 他每天坚持锻炼，从没有间（jiàn）断过。
B. 这部电影将敌人的丑恶（wù）嘴脸表现得淋漓尽致。
C. 妈妈煮粥时，会时不时用勺子搅和（hu）一下。
D. 他现在的处（chǔ）境是挺艰难的。
3、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B. 别出心裁 专心至志 全神贯注 占据
C. 司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶
5、《汤姆·索亚历险记》中的故事发生在19世纪上半叶（ ）的一个普通小镇上。
A. 伏尔加河畔B. 圣劳伦斯河畔C. 多瑙河畔D. 密西西比河畔
6、下列加下划线的字解释不正确的一项是（ ）
A. 见微知著（著：明显）B. 走马观花（走：牵）C. 自愧弗如（弗：强）
7、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（ ）
A. 籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）
B. 魔（20画M广）/迫（8画P辶）
C. 络（9画L纟）/袍（10画Q衤）
D. 盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）
8、与“神情端庄”中的“端”意思相同的词语是（ ）
A. 变化多端B. 端掉匪巢C. 举其一端D. 品行不端
9、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A. 语文老师知识渊博，阅历丰富，他同我们谈心时总是高谈阔论，让人受益匪浅。
B. 我给爸爸妈妈提建议的时候，要求他洗耳恭听。
C. 新冠疫情漫不经心地爆发，严重威胁着人们的生命。
D. 他无论和谁说话都是慢条斯理，一板一眼，从不马虎。
10、下列句子中加点字意思与其他三句不一样的一项是（ ）。
A. 大哥同爹都吃不得甜，我们俩光吃甜的也行……
B. 他们别无所求，只要有观众就行。
C. 尼尔斯紧紧抓住雄鹅的羽毛，开始了他的神奇旅行……
D. 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
11、下列字音、字形、字义完全正确的是（ ）
A. 笨拙（zhuō）轻脆焉知非福（怎么）
B. 薄雾（bó）侵袭万象更新（更加）
C. 澄碧（chéng）诸侯载渴载饥（充满）
D. 匪徒（fěi）拨弄泣涕零如雨（散碎）
12、选出下列读音全部正确的选项（ ）
A. 炽（zhì）热 分（fēn）外 侵袭（xí）
B. 惊惶（huáng） 汤匙（chí） 间（jiàn）断
C. 剥削（xuē） 丑恶（è） 徘徊（huí）
D. 可恶（wù） 见微知著（zhuó） 搅和（hé）
13、下列句子，没有语病的一项是（）
A. 一进体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。
B. 全国人民无时无刻关心着受灾地区的群众。
C. 为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。
D. 我的故乡在青岛，青岛的秋天是个美丽的季节。
14、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 间断（jiān）搅和（hé）B. 处境（chù）游丝（sī）
C. 拨弄（nèng）含糊（hǔ）D. 剥削（xuē）丑恶（è）
15、下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是（ ）
A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D. 会当凌绝顶，一览众山小。
二、按要求完成句子。（10分）
16、经过遥远的路途才能知道马的脚力的好坏，经过长时间的考验才能看出人心的好坏。这句话的意思可以用“___________，___________”来概括。
17、不必难过，“_________，_________”嘛，时间久了，大家对你的误解会渐渐消除的。
18、诗句“________还坚劲，任尔东西南北风。”中的“任”指：____________。
19、千磨万击还坚劲，_____________________。
20、补充下面文段并回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”
一儿曰：“以日初出远，而日中时近也”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“________？”
两小儿分别是从________的角度来说理的。两小儿对太阳的探究，体现了他们_______的态度。
三、古诗文积累。（10分）
21、九曲黄河万里沙，________________________
22、____________，浪淘风簸自天涯。
23、今夜月明人尽望，_______。（王建《十五夜望月》）
24、悟诗人品格。《竹石》中，郑燮借“咬定青山不放松，____________________” 的竹子表达自己的铁骨铮铮：《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融入诗句“粉骨碎身浑不怕，____________________”中。
25、_______，杨柳依依，______，雨雪霏霏。（《采薇》）
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③每逄这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么减去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐枝，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（文章作者苏叔阳，选用时有改动）
1. 选文主要回忆了刘老师的三件事情：①笑谈腿疾②___________③放风筝，其中，第__________件事（填序号）写得最详细。
2. 判断正误，对的打√，错的打×。
（1）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：‘你们不要管，我自己来。’”通过这句话，我们可以看出来，刘老师比较好面子，不想让别人帮忙。（ ）
（2）“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通过这句话直接抒发了自己对刘老师的情感。（ ）
3. 对第⑨段中加点的句子“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”理解最准确的一项是（ ）
A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，所以一直到现在都不能忘记。
B. “我”从风筝上面感受到了刘老师对理想的执着追求，所以风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。
C. 在刘老师的影响下，“我”现在也养成了放风筝的习惯和爱好。
4. 有人认为：第②段在大量描写春天的景色，跟表达对刘老师的情感无关，可以去掉，你同意吗？说一说你的理由。
____________________
5. 这篇文章运用了大量生动而又细腻的外貌、神态言行描写，请你试着分析下面两处。
（1）第④段里画“﹏﹏﹏”的句子让我感受到：________________。
（2）第⑧段里画“”的句子“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气”，此时，刘老师心里会这样想：_________________。
27、课内阅读。
A寒食①
［唐］韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
________________，
________________。
注释
①［寒食］寒食节，通常在冬至后的第25天，过去在节日期闲不能生火做饭。
②［春城］指春天的京城。
③［御柳］皇城里的柳树。
④［汉宫］这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
⑤［传蜡烛］指宫中传赐新火。
⑥［五侯］这里泛指权贵豪门。
B《北京的春节》节选
①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全程鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的辅子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
②元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛。观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
1. 将阅读A的诗句补充完整，写在文中横线上。
2. 阅读A写的是我国哪个传统节日？有哪些习俗呢？结合诗句和注释写一写。
_________________
3. 请再写一句描写我国传统节日的诗句。
_________________
4. 读阅读B，请用文中的话概括“元宵节”的特点。
_________________
5. 读阅读B画横线的部分，本段主要写的是元宵节，却先写“除夕”和“大年初一”的特点，分析这样写的好处。
_________________
6. 读阅读B画波浪线的句子，关注三个加点的词语，写出你的发现。
_________________
7. 阅读B详写的是_____________，略写的是_____________。
五、作文（30分）
有你，真好
提示：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、B
2、B
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、D
9、D
10、C
11、A
12、B
13、D
14、D
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 路遥知马力 ②. 日久见人心
17、路遥知马力 日久见人心
18、①. 千磨万击 ②. 任凭
19、任尔东西南北风
20、①. 孰为汝多知乎 ②. 形状、温度 ⑤. 对事物认真探索研究
三、古诗文积累。（10分）
21、浪淘风簸自天涯
22、九曲黄河万里沙
23、不知秋思落谁家
24、①. 立根原在破岩中 ②. 要留清白在人间
25、①. 昔我往矣 ②. 今我来思
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 激情讲课
②. ③
2. ①. × ②. √3. B
4. 不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融入到了具体的景物描写中，这些景物描写也蕴含着“我”对刘老师的真挚的想念。
5. ①. 刘老师坚强乐观的生活态度
②. 别看我只有一条退，只要我不放弃、不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还快，连风筝都跑不过我
27、1. 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
2. 语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。
3. 千门万户疃瞳日，总把旧桃换新符。
4. 元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。
5. “除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。
6. 加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。
7. ①. 元宵节处处悬灯结彩 ②. 初六开张的情形
五、作文（30分）
例文：
有你，真好
妈妈，你像冬日里的暖阳，寒冷中给我温暖；妈妈，你像暗夜里一盏明灯，为我点亮前行的路；妈妈，你像风雨中的一把伞，为我遮风挡雨……
妈妈，有你，真好。
你有一头乌黑的长发，但现在却夹有几根银丝，这是你为我日夜操劳留下的痕迹；你有一双明亮的眼睛，但现在眼角却多了细细的鱼尾纹，从中，我看到了你的劳累与辛苦。
妈妈，因为你的严格要求，让我喜欢上了阅读。记得那是一个临近期末考试的日子，因为你担心一个学期的知识我已经忘了大半，就让我好好复习，我不但不听你的话，还在一边津津有味地玩着手机。你看见了，就对我说：“好好复习，不要只顾着玩手机了，再玩我就要没收了。”说完这句话后你就走了，而我只是左耳进右耳出，只当作没听见，继续玩着手机。
没过一会，你又进来了，见我还在看着手机，就快步走了过来。我把手机顺手藏了起来，你说：“别藏了，我都看到了，自己交出来吧。”我不但不交，还不让你碰我的手机，那时你生气极了：“在今天，别再让我看到你的手机！”可当你走后没多久，我又拿出了手机，小心翼翼地看着，生怕被你发现。没料到你却神不知鬼不觉地溜进了房间，一把夺过了我的手机，对我说：“好好看书。”
手中没了手机，我只好拿起了书本。但为了你没收手机的事，我几天没和你说话。但看着书中的故事，我发现了书中也有乐趣，渐渐地，我竟也喜欢上阅读的感觉。
妈妈，要不是你，现在捧在我手心的恐怕不是书本，而是手机了。妈妈，谢谢你，让我喜欢上了阅读。妈妈，有时候我可能不理解你的做法，与你顶嘴，误解你，但是你对我的爱却没有因此有所消减，而是与日俱增。
妈妈，谢谢你对我的宽容和理解，有你，我真的好幸福。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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