还剩3页未读，
继续阅读
2024届海城市小升初素养语文检测卷含答案
展开
这是一份2024届海城市小升初素养语文检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A. “六一儿童节”那天，同学们的欢笑声快把房顶掀翻了！
B. 豆大的雨滴打在身上生疼。
C. 他拿到奖状，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
D. 奶奶节俭惯了，一分钱能掰成两半来用。
2、下列选项中加点词运用恰当的一项是（ ）
A. 同学们在课堂上绞尽脑汁倾听老师讲课。
B. 无独有偶，陈刚和大家想到一起去了。
C. 画家的技艺真是高超，这幅画画得绘声绘色。
D. 对于不求上进的人，劝说再多也无济于事。
3、下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）
A. 斩钉截铁截然不同B. 声泪俱下色色俱全
C. 蜂拥而至至高无上D. 望眼欲穿德高望重
4、根据语境，歇后语运用正确的一项是（ ）
每当我捧起金灿灿的奖杯时，就想起了这些年所付出的汗水。不由得感叹道：“这真是______啊！”
A. 王羲之写字——入木三分B. 水滴穿石——非一日之功
C. 关羽失荆州——骄兵必败D. 早开的红梅——一枝独秀
5、下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
6、下列课文以主要人物为题的一项是（ ）
A. 《军神》《少年闰土》《小英雄雨来》
B. 《有的人》《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》
C. 《竹节人》《三黑和土地》《我的伯父鲁迅先生》
7、下列词语中，读音、字形、注释全部正确的一组是（ ）
A. 惆（chóu）怅 稠蜜 过犹不及（达到）
B. 演绎（yì） 幼稚 自愧弗如（不）
C. 懵（měng）懂 酷刑 举世闻名（托起）
D. 薄（bó）雾 犹伤 走马观花（跑）
8、下列古诗关于情感表达的说法，正确的是（ ）
A. 《江上渔者》赞颂了鲈鱼味道的鲜美及渔民们的勇敢。
B. 《春夜喜雨》表达了诗人喜悦的心情和对春雨的喜爱。
C. 《游园不值》抒发了诗人看不到大好春光的惋惜之情。
9、“马鞭”是京剧舞台表演的道具之一，它的作用是表示剧中人物（ ）
A. 神气B. 赶马C. 骑马
10、小雨喜欢给同学起不雅的绰号，班主任老师找他谈话，他心里很不高兴。你作为他的好朋友，会用哪句警句来劝导他呢？（ ）
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
11、下列词语依次填入语段中的“——”上，最恰切的是（ ）
A. 独出心裁 技高一筹B. 入木三分 美轮美奂
C. 见微知著 余音绕梁D. 巧夺天工 扣人心弦
12、下列划线词含义相同的一项是（ ）
A. 他去攻破敌人的防线。 他看着一本破旧的书。
B. 科学家有见微知著的本事。 任何微小的举动都逃不过他的眼睛。
C. 她的小手冻僵了。 他俩闹僵了。
D. 人固有一死，或重于泰山。 这件事或许是这样的。
13、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 草丛B. 哀思C. 哄亮D. 不可思议
14、下列加点字理解有误的是哪一项（）
A. 烈火焚烧若等闲（等闲：平常）B. 通国之善弈者也（通国：国名）
C. 盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）D. 要留清白在人间（指高尚的节操）
15、《骑鹅旅行记》中的“大海中的白银”指的是（ ）
A. 鲱鱼B. 带鱼C. 金鱼D. 沙丁鱼
二、根据所学的知识填空（10分）
16、古诗词是有生命力的，韩愈的“________________，草色遥看近却无”中的早春是清新的、湿润的，叶绍翁的“________________，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，________________”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，________________”中的思念是深沉的；古诗词是可以言说志向的，于谦借“粉骨碎身浑不怕，________________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性，郑燮借“________________，任尔东西南北风”表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格。
17、____________我们是为人民服务的，____________，我们____________有缺点，就不怕别人批评指出。____________是什么人，谁向我们指出____________行。
18、汉字真有意思，比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思，我们可以猜出“自愧弗如”这个词语的意思是________________。更有趣的是，在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如辩论赛上，小华妙语连珠，小琳________，蓉蓉________芳芳________，真是难分高下。
19、姐姐在南方求学，已经两年没有回家。眼看第三年春天又来了，她不禁感叹：“____________，____________？真想回家啊！”（填《泊船瓜洲》中的两句诗）。
20、当别人听不进批评或劝告时，你可以对他说：良药苦口利于病，_______。作为子女，行孝道要及时，正所谓“树欲静而__________，子欲养而__________。”
三、按要求完成句子。（10分）
21、一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改病句）
____________
22、母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句）
__________________________
23、弟弟非常可爱。（加上恰当的外貌描写以突出表达效果）
________________
24、我的父亲保持着他那惯有的严峻态度。（缩句）
__________________________________
25、【诗有壮志】“黄沙百战穿金甲，____________”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“____________，死亦为鬼雄”，这是李清照诗意人生的理想；“千磨万击还坚劲，____________”，这是郑燮不屈不挠的志向。
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③每逄这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么减去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐枝，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（文章作者苏叔阳，选用时有改动）
1. 选文主要回忆了刘老师的三件事情：①笑谈腿疾②___________③放风筝，其中，第__________件事（填序号）写得最详细。
2. 判断正误，对的打√，错的打×。
（1）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：‘你们不要管，我自己来。’”通过这句话，我们可以看出来，刘老师比较好面子，不想让别人帮忙。（ ）
（2）“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通过这句话直接抒发了自己对刘老师的情感。（ ）
3. 对第⑨段中加点的句子“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”理解最准确的一项是（ ）
A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，所以一直到现在都不能忘记。
B. “我”从风筝上面感受到了刘老师对理想的执着追求，所以风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。
C. 在刘老师的影响下，“我”现在也养成了放风筝的习惯和爱好。
4. 有人认为：第②段在大量描写春天的景色，跟表达对刘老师的情感无关，可以去掉，你同意吗？说一说你的理由。
____________________
5. 这篇文章运用了大量生动而又细腻的外貌、神态言行描写，请你试着分析下面两处。
（1）第④段里画“﹏﹏﹏”的句子让我感受到：________________。
（2）第⑧段里画“”的句子“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气”，此时，刘老师心里会这样想：_________________。
27、阅读与鉴赏
读文言文，完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣、为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）理解文中带点字的意思，把正确选项的字母编号填在括号里。
善：（ ）A．善良B．擅长C．熟悉
援：（ ）A．引、拉B．引用C．帮助
（2）根据理解，分析文中两位学弈者的情况，完成表格填写。
（3）这个故事对你今后的学习与生活有什么启发？请写一写。
____________________
五、作文（30分）
征稿通知
亲爱的同学，学校微信公众号正在火热征稿中！本期征稿主题为“味道”。生活中，我们品尝过各种各样的味道：爱的味道、眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……“味道”一词，引起了你怎样的回忆？请围绕主题，自拟题目，要求内容具体，有真情实感，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。文中不要出现真实的校名、姓名。
期待你的作品能够入选！
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、C
2、D
3、A
4、B
5、C
6、A
7、B
8、B
9、C
10、C
11、D
12、B
13、C
14、B
15、A
二、根据所学的知识填空（10分）
16、①. 天街小雨润如酥 ②. 春色满园关不住 ③. 西出阳关无故人 ④. 明月何时照我还 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 千磨万击还坚劲
17、⑩. 因为 ⑪. 所以 ⑫. 如果 ⑬. 不管 ⑭. 都
18、①. 自己认为不如别人而感到惭愧 ②. 口若悬河 ③. 滔滔不绝 ④. 出口成章
19、①. 春风又绿江南岸 ②. 明月何时照我还
20、①. 忠言逆耳利于行 ②. 风不止 ③. 亲不待
三、按要求完成句子。（10分）
21、一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
22、母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。
23、弟弟胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，可爱极了！
24、父亲保持着态度。
25、①. 不破楼兰终不还 ②. 生当作人杰 ③. 任尔东西南北风
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 激情讲课
②. ③
2. ①. × ②. √3. B
4. 不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融入到了具体的景物描写中，这些景物描写也蕴含着“我”对刘老师的真挚的想念。
5. ①. 刘老师坚强乐观的生活态度
②. 别看我只有一条退，只要我不放弃、不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还快，连风筝都跑不过我
27、（1） ①. B ②. A
（2） ①. 专心致志
②. 好 ③. 惟弈秋之为听 ④. 三心二意 ⑤. 不如专心致志的人 ⑥. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（3）《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。在今后的学习中，我要改正一边写作业，一边听音乐这个习惯，写作业时必须专心，这样才能提高效率。
五、作文（30分）
例文：
爱的味道
我们每个人的父母亲都会以不同的方式来表达自己对孩子的爱。我的妈妈就是用简单的方式，让我体会到了甜甜的爱的味道。
那是一个炎热的正午。
收拾好琴包，走到门口，远远地望见妈妈向我招手，坐在电动车上，妈妈递给我一个塑料盒：“儿子，打开吃了，这刚切好，水分很好。”打开盒盖，水灵灵的水蜜桃正在其中，精致的白糖均匀地的铺在上面，让人垂涎欲滴。
电动车行驶在银杏大道上，路两旁的花草散发出淡淡幽香。慢慢叉起一块，轻咬一口，清脆而多汁的果肉在口中迸开，浓浓香味弥漫至全身，真舒爽。再叉起一块，果肉的美味，汁的清爽在口中荡漾，香气更加浓郁，太甜了！叉子的频率加快了，叉一块，放进嘴中，又叉一块……
甜甜的水蜜桃比得过三月的春风，盛得了冬日的暖阳！夹杂着水蜜桃淡淡香气的风缓慢吹过发梢，路旁的银杏树微微摇曳着，一切都是那么美好。“儿子，好吃吗？”妈妈转过面含微笑的脸。“好吃！”“好吃以后再切。”妈妈的脸漾满了笑容。
水蜜桃渐渐地被吃完了，轻轻盖上了盒子，头紧紧地贴紧妈妈的后背，一股暖流，温暖脸颊后顺着脖子暖到胸与背及至全身。在这股暖流中我似乎听得到每个毛孔都在张嘴巴欢呼，心也温暖起来了。
有人说母爱如水，我说，妈妈的爱就像水蜜桃，甜在嘴里，融化在心中。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
学习态度
学习结果
原因
一人
______
______
______
另一人
______
______
______
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A. “六一儿童节”那天，同学们的欢笑声快把房顶掀翻了！
B. 豆大的雨滴打在身上生疼。
C. 他拿到奖状，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
D. 奶奶节俭惯了，一分钱能掰成两半来用。
2、下列选项中加点词运用恰当的一项是（ ）
A. 同学们在课堂上绞尽脑汁倾听老师讲课。
B. 无独有偶，陈刚和大家想到一起去了。
C. 画家的技艺真是高超，这幅画画得绘声绘色。
D. 对于不求上进的人，劝说再多也无济于事。
3、下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）
A. 斩钉截铁截然不同B. 声泪俱下色色俱全
C. 蜂拥而至至高无上D. 望眼欲穿德高望重
4、根据语境，歇后语运用正确的一项是（ ）
每当我捧起金灿灿的奖杯时，就想起了这些年所付出的汗水。不由得感叹道：“这真是______啊！”
A. 王羲之写字——入木三分B. 水滴穿石——非一日之功
C. 关羽失荆州——骄兵必败D. 早开的红梅——一枝独秀
5、下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
6、下列课文以主要人物为题的一项是（ ）
A. 《军神》《少年闰土》《小英雄雨来》
B. 《有的人》《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》
C. 《竹节人》《三黑和土地》《我的伯父鲁迅先生》
7、下列词语中，读音、字形、注释全部正确的一组是（ ）
A. 惆（chóu）怅 稠蜜 过犹不及（达到）
B. 演绎（yì） 幼稚 自愧弗如（不）
C. 懵（měng）懂 酷刑 举世闻名（托起）
D. 薄（bó）雾 犹伤 走马观花（跑）
8、下列古诗关于情感表达的说法，正确的是（ ）
A. 《江上渔者》赞颂了鲈鱼味道的鲜美及渔民们的勇敢。
B. 《春夜喜雨》表达了诗人喜悦的心情和对春雨的喜爱。
C. 《游园不值》抒发了诗人看不到大好春光的惋惜之情。
9、“马鞭”是京剧舞台表演的道具之一，它的作用是表示剧中人物（ ）
A. 神气B. 赶马C. 骑马
10、小雨喜欢给同学起不雅的绰号，班主任老师找他谈话，他心里很不高兴。你作为他的好朋友，会用哪句警句来劝导他呢？（ ）
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
11、下列词语依次填入语段中的“——”上，最恰切的是（ ）
A. 独出心裁 技高一筹B. 入木三分 美轮美奂
C. 见微知著 余音绕梁D. 巧夺天工 扣人心弦
12、下列划线词含义相同的一项是（ ）
A. 他去攻破敌人的防线。 他看着一本破旧的书。
B. 科学家有见微知著的本事。 任何微小的举动都逃不过他的眼睛。
C. 她的小手冻僵了。 他俩闹僵了。
D. 人固有一死，或重于泰山。 这件事或许是这样的。
13、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 草丛B. 哀思C. 哄亮D. 不可思议
14、下列加点字理解有误的是哪一项（）
A. 烈火焚烧若等闲（等闲：平常）B. 通国之善弈者也（通国：国名）
C. 盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）D. 要留清白在人间（指高尚的节操）
15、《骑鹅旅行记》中的“大海中的白银”指的是（ ）
A. 鲱鱼B. 带鱼C. 金鱼D. 沙丁鱼
二、根据所学的知识填空（10分）
16、古诗词是有生命力的，韩愈的“________________，草色遥看近却无”中的早春是清新的、湿润的，叶绍翁的“________________，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，________________”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，________________”中的思念是深沉的；古诗词是可以言说志向的，于谦借“粉骨碎身浑不怕，________________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性，郑燮借“________________，任尔东西南北风”表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格。
17、____________我们是为人民服务的，____________，我们____________有缺点，就不怕别人批评指出。____________是什么人，谁向我们指出____________行。
18、汉字真有意思，比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思，我们可以猜出“自愧弗如”这个词语的意思是________________。更有趣的是，在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如辩论赛上，小华妙语连珠，小琳________，蓉蓉________芳芳________，真是难分高下。
19、姐姐在南方求学，已经两年没有回家。眼看第三年春天又来了，她不禁感叹：“____________，____________？真想回家啊！”（填《泊船瓜洲》中的两句诗）。
20、当别人听不进批评或劝告时，你可以对他说：良药苦口利于病，_______。作为子女，行孝道要及时，正所谓“树欲静而__________，子欲养而__________。”
三、按要求完成句子。（10分）
21、一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改病句）
____________
22、母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句）
__________________________
23、弟弟非常可爱。（加上恰当的外貌描写以突出表达效果）
________________
24、我的父亲保持着他那惯有的严峻态度。（缩句）
__________________________________
25、【诗有壮志】“黄沙百战穿金甲，____________”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“____________，死亦为鬼雄”，这是李清照诗意人生的理想；“千磨万击还坚劲，____________”，这是郑燮不屈不挠的志向。
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③每逄这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么减去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐枝，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（文章作者苏叔阳，选用时有改动）
1. 选文主要回忆了刘老师的三件事情：①笑谈腿疾②___________③放风筝，其中，第__________件事（填序号）写得最详细。
2. 判断正误，对的打√，错的打×。
（1）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：‘你们不要管，我自己来。’”通过这句话，我们可以看出来，刘老师比较好面子，不想让别人帮忙。（ ）
（2）“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通过这句话直接抒发了自己对刘老师的情感。（ ）
3. 对第⑨段中加点的句子“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”理解最准确的一项是（ ）
A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，所以一直到现在都不能忘记。
B. “我”从风筝上面感受到了刘老师对理想的执着追求，所以风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。
C. 在刘老师的影响下，“我”现在也养成了放风筝的习惯和爱好。
4. 有人认为：第②段在大量描写春天的景色，跟表达对刘老师的情感无关，可以去掉，你同意吗？说一说你的理由。
____________________
5. 这篇文章运用了大量生动而又细腻的外貌、神态言行描写，请你试着分析下面两处。
（1）第④段里画“﹏﹏﹏”的句子让我感受到：________________。
（2）第⑧段里画“”的句子“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气”，此时，刘老师心里会这样想：_________________。
27、阅读与鉴赏
读文言文，完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣、为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）理解文中带点字的意思，把正确选项的字母编号填在括号里。
善：（ ）A．善良B．擅长C．熟悉
援：（ ）A．引、拉B．引用C．帮助
（2）根据理解，分析文中两位学弈者的情况，完成表格填写。
（3）这个故事对你今后的学习与生活有什么启发？请写一写。
____________________
五、作文（30分）
征稿通知
亲爱的同学，学校微信公众号正在火热征稿中！本期征稿主题为“味道”。生活中，我们品尝过各种各样的味道：爱的味道、眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……“味道”一词，引起了你怎样的回忆？请围绕主题，自拟题目，要求内容具体，有真情实感，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。文中不要出现真实的校名、姓名。
期待你的作品能够入选！
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、C
2、D
3、A
4、B
5、C
6、A
7、B
8、B
9、C
10、C
11、D
12、B
13、C
14、B
15、A
二、根据所学的知识填空（10分）
16、①. 天街小雨润如酥 ②. 春色满园关不住 ③. 西出阳关无故人 ④. 明月何时照我还 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 千磨万击还坚劲
17、⑩. 因为 ⑪. 所以 ⑫. 如果 ⑬. 不管 ⑭. 都
18、①. 自己认为不如别人而感到惭愧 ②. 口若悬河 ③. 滔滔不绝 ④. 出口成章
19、①. 春风又绿江南岸 ②. 明月何时照我还
20、①. 忠言逆耳利于行 ②. 风不止 ③. 亲不待
三、按要求完成句子。（10分）
21、一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
22、母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。
23、弟弟胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，可爱极了！
24、父亲保持着态度。
25、①. 不破楼兰终不还 ②. 生当作人杰 ③. 任尔东西南北风
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 激情讲课
②. ③
2. ①. × ②. √3. B
4. 不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融入到了具体的景物描写中，这些景物描写也蕴含着“我”对刘老师的真挚的想念。
5. ①. 刘老师坚强乐观的生活态度
②. 别看我只有一条退，只要我不放弃、不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还快，连风筝都跑不过我
27、（1） ①. B ②. A
（2） ①. 专心致志
②. 好 ③. 惟弈秋之为听 ④. 三心二意 ⑤. 不如专心致志的人 ⑥. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（3）《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。在今后的学习中，我要改正一边写作业，一边听音乐这个习惯，写作业时必须专心，这样才能提高效率。
五、作文（30分）
例文：
爱的味道
我们每个人的父母亲都会以不同的方式来表达自己对孩子的爱。我的妈妈就是用简单的方式，让我体会到了甜甜的爱的味道。
那是一个炎热的正午。
收拾好琴包，走到门口，远远地望见妈妈向我招手，坐在电动车上，妈妈递给我一个塑料盒：“儿子，打开吃了，这刚切好，水分很好。”打开盒盖，水灵灵的水蜜桃正在其中，精致的白糖均匀地的铺在上面，让人垂涎欲滴。
电动车行驶在银杏大道上，路两旁的花草散发出淡淡幽香。慢慢叉起一块，轻咬一口，清脆而多汁的果肉在口中迸开，浓浓香味弥漫至全身，真舒爽。再叉起一块，果肉的美味，汁的清爽在口中荡漾，香气更加浓郁，太甜了！叉子的频率加快了，叉一块，放进嘴中，又叉一块……
甜甜的水蜜桃比得过三月的春风，盛得了冬日的暖阳！夹杂着水蜜桃淡淡香气的风缓慢吹过发梢，路旁的银杏树微微摇曳着，一切都是那么美好。“儿子，好吃吗？”妈妈转过面含微笑的脸。“好吃！”“好吃以后再切。”妈妈的脸漾满了笑容。
水蜜桃渐渐地被吃完了，轻轻盖上了盒子，头紧紧地贴紧妈妈的后背，一股暖流，温暖脸颊后顺着脖子暖到胸与背及至全身。在这股暖流中我似乎听得到每个毛孔都在张嘴巴欢呼，心也温暖起来了。
有人说母爱如水，我说，妈妈的爱就像水蜜桃，甜在嘴里，融化在心中。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
学习态度
学习结果
原因
一人
______
______
______
另一人
______
______
______
相关试卷
2024届江达县小升初素养语文检测卷含答案： 这是一份2024届江达县小升初素养语文检测卷含答案，共7页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年都兰县小升初素养语文检测卷含答案： 这是一份2023-2024学年都兰县小升初素养语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年辽中县小升初素养语文检测卷含答案： 这是一份2023-2024学年辽中县小升初素养语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
