2024届湖北省襄阳市樊城区小升初语文综合练习卷含答案

这是一份2024届湖北省襄阳市樊城区小升初语文综合练习卷含答案，共6页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下面对课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B. 《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。
C. 《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D. 《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
2、下列词语没有错别字的一组是（ ）
A. 狼籍 梗概 踌躇 慷慨淋漓
B. 翡翠 闲暇 热忱 略胜一筹
C. 繁衍 拮据 点缀 迫不急待
D. 怂恿 竣工 涔涔 穿流不息
3、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（ ）
A. 清晨B. 中午C. 傍晚D. 深夜
4、下列句子中标点符号的用法判断正确的一项是（ ）
A. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（双引号：表示特殊含义）
B. 腊七腊八，冻死寒鸦——这是一年里最冷的时候。（破折号：表示转折）
C. 你难道没听说过“腊七腊八，冻死寒鸦”的说法？（问号：表示疑问）
D. 三九四九，冻死老狗；腊七腊八，冻死寒鸦……类似的谚语真有意思。（省略号：表示列举谚语的省略）
5、下列不属于小说要素的一项是（ ）
A. 鲜明的人物形象B. 曲折的故事情节C. 特殊的环境渲染D. 具体的细节描写
6、我读过《西游记》，下列图片中故事的名字是（ ）
A. 三打白骨精 高老庄捉妖 莲花洞降妖
B. 三借芭蕉扇 高老庄捉妖 火云洞斗妖
C. 三打白骨精 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
D. 三借芭蕉扇 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
7、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活如海，______，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，______，循径登山，方知山之高大；生活如歌，______，和曲而歌，方知歌之动听。同学们，让我们多一些宽容，多一份信任，多一份友爱吧！
A. 宽容为径 宽容作舟 宽容是曲B. 宽容作舟 宽容为径 宽容是曲
C. 宽容作舟 宽容是曲 宽容为径D. 宽容为径 宽容是曲 宽容作舟
8、下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B. 爷爷整日游手好闲，不是逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高兴。
C. 许多孩子的精英之路，也许仅缘自于一个微不足道的梦想。
D. 曹操大军在赤壁之战中被打得落荒而逃，损失惨重。
9、下列加点字意思相同的一项是（ ）
A. 孰谓汝多知乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
B. 及其日中如探汤。 汤汤乎若流水。
C. 敏而好学，不耻下问。 好古，敏以求之者也。
D. 通国之善弈者也。 尽善尽美
10、下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B. 同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C. 他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D. 外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
11、下列各组词语中书写全部正确的一组是（ ）
A. 推心至腹受益匪浅再接再励B. 高瞻远瞩如火如荼锲而不舍
C. 脍炙人口焉知非福别俱一格D. 虎视耽耽不可思议忘乎所已
12、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 解放 压迫 亲戚 死的其所B. 吻合 真理 领域 不可思异
C. 安定 书籍 兴旺 司空见贯D. 敏感 控制 理智 心平气和
13、下列划横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。
B. 这种现象司空见惯，他却能从中发现问题。
C. 在兵荒马乱的岁月里，人们过着奄奄一息的生活。
14、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B. 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D. 他们高声喊着“快来看，找到他们俩了。”
15、下列句子属于（ ）
爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
A. 疑问B. 设问C. 反问
二、根据所学的知识填空（10分）
16、三十多年来，我国航天科技始终保持着“苟日新，______新，______新”的发展态势。正所谓“青，______于蓝，______于蓝”，我国航天事业能有今天的成就，离不开一代又一代航天人的传承与创新。
17、《十五夜望月》一诗中的“___________，___________”委婉地表达了诗人的思念之情。
18、《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是“_______________”和“______________”。（用文中的原句回答）
19、毕业之际，用诗句作为对同学的离别赠言，最合适的是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
20、我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：“人固有一死，________，________。”
三、按要求完成句子。（10分）
21、照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①心爱的小狗走失了，我伤心得________________。
②小狗失而复得，我高兴得___________________。
22、根据错误的消息得出的错误答案，不应该得分。（改为反问句）
______________________
23、他们的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）
________________
24、全场响起暴风雨般的掌声。（缩句）
___________________
25、给加点词填写意思相近的词语。
春节期间，合肥市迎来旅游热潮，各大景区人头攒动，大批游客纷纷前往三河古镇游玩打卡，真是______，紫莲山国家森林公园______，家家户户洋溢着过年的喜庆。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读小古文，完成后面题。
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯行于郊衡④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
[注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善歌的人。讴：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤抚节：按着节拍。⑥遏：阻止。⑦行云：飘浮的云。
（1）下列加点字解释不正确的一项是
A. 自谓尽之（认为）
B. 遂辞归（告别）
C. 薛谭乃谢求反（道谢）
（2）读文中画“_____”线句子，结合注释，展开想象，说说你看到的画面。
_____________
（3）下列对这篇文言文理解不正确的一项是
A. 薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。
B. 薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。
C. “声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的高超，艺术境界的高深。
（4）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①薛谭是秦青的老师，他的歌声很动听。_____
②秦青用唱歌的方式为薛谭送别，是因为他很伤心。_____
（5）薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
_______________
27、课外阅读。
荒芜了的花园
郑振铎
①一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
②美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。
③美丽的花木，从前灿灿地盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。
④就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。
⑤有一天，忽然有几个人到花园里来。
⑥他们看见这座美丽的花园出现这样凄凉的情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都显出追慕惋惜的神色，
⑦一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们大家应该努力把它整理好。”
⑧于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
⑨青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅（xià）中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
⑩他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划园中的种种布置。他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。
⑪青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”
⑫后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手法。
⑬A说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
⑭B说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
⑮C说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
⑯其余的人说：“C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
⑰他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打起来了。
⑱青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀的希望渐渐地减少了，它不愿意看见他们的争闹，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
⑲荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
1. 写出下列词语的反义词。
荒芜——___________欢喜——___________凄凉——___________
2. 上文画线句中“这样凄凉的情况”，分别指哪些情况？你能说出来吗？
___________________
3. 文中最能体现花园来客改造花园决心的词语是（ ）
A. 痛哭B. 追慕C. 毅然D. 果敢
4. 作者用了大量的篇幅详细写花园来客的讨论情况，甚至还列出A、B、C等人的具体说法，这样写能看出作者对这些花园来客是持怎样的态度？
___________________
5. 这则寓言能给我们什么启示？
___________________
五、作文（30分）
六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。回顾六年时光，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的”为题目写一篇习作。要求：把题目补充完整，用具体的事例表达自己的感受，感情真实，语句通顺。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、D
2、B
3、D
4、D
5、D
6、D
7、B
8、B
9、A
10、B
11、B
12、D
13、C
14、B
15、B
二、根据所学的知识填空（10分）
16、①. 日日 ②. 又日 ③. 取之 ④. 而青
17、①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家
18、①. 我以日始出时去人近，而日中时远也 ②. 我以日初出远，而日中时近也
19、B
20、①. 或重于泰山 ②. 或轻于鸿毛
三、按要求完成句子。（10分）
21、 ①. 像丢了魂一样 ②. 简直要发狂
22、根据错误的消息得出的错误答案，难道应该得分吗？
23、他们的革命形象时刻浮现在我眼前。
24、全场响起掌声。
25、①. 人潮汹涌 ②. 人山人海
四、阅读理解。（20分）
26、（1）C（2）秦青没有劝阻他，默默地在城外大道旁用酒食设宴为薛谭送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。连天上的行云也为之停留，鸟儿也被吸引过来，歌声在树林间回荡，久久没有散去（3）B
（4） ①. × ②. ×
（5）薛谭身上有可取之处。虽然他刚开始非常骄傲自大，自认为自己已经学到秦青的歌唱技艺了，但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青道歉，也改过自新了。而且从“终身不敢言归”也可以看出他对待学习的持之以恒。
27、1. ①. 繁茂 ②. 悲伤 ③. 热闹
2. ①只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。②玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。③除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。④美丽的池水干得见底了。3. C
4. 作者对这群人持否定的态度，因为作者认为有什么事不是动口就可以了，而是重在实际操作。
5. 说明了做任何事如果只是计划而没有实际行动，就什么也干不成。理论很重要但实际行动更重要。
五、作文（30分）
例文：
留在记忆里的那一段美好的时光
花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。
我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的谆谆教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。
我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景……
我留恋美丽的校园。校园里的一草一木、一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操、玩耍、打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。
水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私地哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分