初中科学浙教版七年级下册第6节 摩擦力第2课时巩固练习

这是一份初中科学浙教版七年级下册第6节 摩擦力第2课时巩固练习，共8页。试卷主要包含了下列方法中,能增大摩擦力的是等内容，欢迎下载使用。

第2课时 增大或减小摩擦力的方法
基础过关全练
1.【新独家原创】老年人的骨由于有机物含量比例的减少,变得容易骨折,所以老年人的行为动作更需要稳健。如图是老人鞋底的设计,这样设计的理论依据是 ( )
A.花纹大,与地面接触面积大,走得更稳
B.花纹大,增加与地面的摩擦力,走得更稳
C.花纹大,增加缓冲力,走得更稳
D.花纹大,增加用力效果,走得更稳
2.(2023浙江长兴华盛达实验学校月考)下列自行车上的结构与其科学原理不匹配的是 ( )
A.车把手和脚踏板上凹凸不平的纹路——增加接触面粗糙程度增大摩擦
B.橡胶套紧套在车把手上——增加压力增大摩擦
C.刹车时用力捏紧手闸——增大压力增大摩擦
D.车座面积相对较大——增大接触面积增大摩擦
3.下列方法中,能增大摩擦力的是 ( )
A.在机械的转轴处加润滑油
B.使溜冰场地表面更光滑
C.鞋底做出凹凸不平的花纹
D.高铁的车头呈流线型
4.(2023浙江余姚舜水中学期中)在如图所示的实例中,为了减小摩擦的是 ( )

5.【教材变式·P117练习改编】(2023浙江宁波鄞州期末)体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。这两种做法 ( )
A.前者是为了增大摩擦,后者是为了减小摩擦
B.两者都是为了增大摩擦
C.前者是为了减小摩擦,后者是为了增大摩擦
D.两者都是为了减小摩擦
能力提升全练
6.(2023浙江龙港模拟,7,★☆☆)如图,当你手握水杯时,手和水杯都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是 ( )
A.手对水杯的压力与水杯对手的压力
B.水杯受到的重力与手对水杯的压力
C.水杯受到的重力与手对水杯的摩擦力
D.水杯对手的摩擦力与手对水杯的摩擦力
7.(2022浙江丽水中考,11,★★☆)如图是2022年北京冬奥会冰壶项目比赛场景。冰壶投出后,同队队员在冰壶的前方擦刷冰面,形成水膜,使冰壶沿预设轨迹运动。下列说法正确的是 ( )
A.擦刷冰面是为了增大摩擦
B.冰面上的水膜是液化形成的
C.冰壶离手后仍能前行是由于受到惯性的作用
D.冰壶最终停止是因为力能改变物体的运动状态
8.(2021浙江绍兴中考,9,★★☆)如图,将弹性球和绳子先后放入瓶中,倒置瓶子,一手拿着瓶一手拉动绳子,直到绳子处于拉紧状态,将瓶子放正后,手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是 ( )
A.增加弹性球的质量有助于实验成功
B.选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功
C.只要手的拉力足够大,瓶子就不会掉落
D.绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力
9.(2022吉林前郭月考,34,★☆☆)磁悬浮列车是一种利用磁力使列车“浮”起来,再通过牵引力使列车开动的先进列车。它利用磁悬浮使列车脱离轨道,从而可以使摩擦 而极大地提高速度。矿泉水瓶的瓶盖上都有凹凸不平的条纹,这是为了 摩擦。(均选填“减小”“不变”或“增大”)
10.【学科素养·科学探究】(2023浙江杭州西湖二模,27,★☆☆)测量滑动摩擦力的大小的实验装置如图所示。实验中,小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动。(轻绳与滑轮的摩擦不计)
(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是 。
A.滑块的质量m1
B.小桶和沙子的总质量m2
(2)根据二力平衡条件可知,滑块受到的滑动摩擦力f1= (用第一问中的物理量符号表示)。
(3)小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力为f2,则f1
(选填“>”“<”或“=”)f2。
素养探究全练
11.【学科素养·科学探究】小科在做筷子提米的实验时,开始没有成功,杯子会往下掉;加入适量的水,过一段时间后能成功提起杯子,如图所示。请回答。
(1)筷子提着杯子静止在空中时,若把杯子和米看成一个整体,它受到的重力和筷子对它的 是一对平衡力。
(2)加水后,成功将米提起的原因是加水后 。
A.筷子变得更光滑,使摩擦力变小
B.增加了米的重力,使摩擦力变大
C.米吸水膨胀,米对筷子的压力增加,使摩擦力变大
(3)要让实验成功,除了加适量水之外还可采用的一种方法是
。
答案全解全析
基础过关全练
1.B 花纹大,是通过增大鞋底的粗糙程度来增大鞋底与地面间的摩擦力,这样走路不容易打滑,可使老人走得更稳。故选B。
2.D 车把手和脚踏板上凹凸不平的纹路,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A不符合题意;橡胶套紧套在车把手上,是通过增大压力来增大摩擦,故B不符合题意;刹车时用力捏紧手闸,是通过增大压力来增大摩擦力,故C不符合题意;车座面积相对较大,增大接触面积不能增大摩擦,故D符合题意。
3.C 在机器的转轴处加润滑油,是通过使接触面脱离来减小摩擦,故A不符合题意;使溜冰场地表面更光滑,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,故B不符合题意;鞋底做出凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故C符合题意;高铁的车头呈流线型,可以减小行驶中空气的阻力,故D不符合题意。
4.D 旋钮侧面制有条纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A不符合题意;在手上涂抹防滑粉,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故B不符合题意;用力握自行车的刹车把手,是通过增大压力来增大摩擦,故C不符合题意;气垫船底部有一层空气垫,是通过使接触面脱离来减小摩擦,故D符合题意。
5.A 涂镁粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦;手握单杠不能太紧,是通过减小压力来减小摩擦。故选A。
能力提升全练
6.C 手对水杯的压力与水杯对手的压力是一对相互作用力,故A不符合题意;水杯受到的重力方向竖直向下,而手对水杯的压力垂直于水杯,因此两个力不是平衡力,故B不符合题意;水杯受到的重力与手对水杯的摩擦力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,是一对平衡力,故C符合题意;水杯对手的摩擦力与手对水杯的摩擦力是一对相互作用力,故D不符合题意。
7.D 比赛时两位队员在冰壶前方“刷冰”,使冰面形成水膜,其目的是通过使接触面脱离的方法来减小冰壶与冰面间的摩擦,A错误;冰面上的水膜是固态的冰变成液态的水,属于熔化,B错误;冰壶离开手后仍能继续向前滑行,是由于冰壶具有惯性,但惯性不是力,不能说受到惯性的作用,C错误;冰壶最终停止,是受到摩擦阻力作用,说明力可以改变物体的运动状态,D正确。故选D。
8.B 绳子在拉出的过程中,被卡在了瓶口,这是弹性球与瓶口、绳子互相挤压,从而对绳子产生摩擦,与弹性球质量无关,故A错误;选择粗细合适的粗糙绳子,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,有助于实验成功,故B正确;手的拉力没有直接作用于瓶子,所以瓶子运动状态与手的拉力大小无关,故C错误;绳对手的拉力大于绳对瓶的拉力,两个力不是一对相互作用力,故D错误。
9. 减小 增大
解析 磁悬浮列车的工作原理是利用电磁力使得列车与轨道脱离,减小摩擦,从而提高车速;矿泉水瓶的瓶盖上都有凹凸不平的条纹,这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
10. (1)B (2)m2g (3)=
解析 (1)此题滑块做匀速直线运动,滑块受到的拉力与小桶和沙子的总重力相等,所以实验中应测量小桶和沙子的总质量m2;(2)由于滑块做匀速直线运动,处于平衡状态,则滑动摩擦力大小等于小桶和沙子的总重力,则f1=G=m2g;(3)由于压力不变,接触面的粗糙程度不变,则滑块所受滑动摩擦力不变,故f1=f2。
素养探究全练
11. (1)摩擦力 (2)C (3)把米压得更紧
解析 (1)筷子提着杯子静止在空中时,若把杯子和米看成一个整体,它受到的重力竖直向下,筷子受到的摩擦力竖直向上,二者大小相等,方向相反、作用在同一物体和同一直线上,因此重力和摩擦力是一对平衡力;(2)加水后,成功将米提起的原因是加水后米吸水膨胀,米对筷子的压力增加,使摩擦力变大,故选C。(3)要让实验成功,除了加适量水之外还可采用的方法有:①把米压得更紧;②换一根表面更粗糙的筷子。