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第八章运动和力 综合测试 人教版物理八年级下册
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人教版物理八年级下册第八章运动和力 综合测试选择题1．在学校组织的兴趣社团活动中，无人机备受同学们的喜爱。小明同学在无人机竖直升空的过程中误将电源关闭，无人机动力系统停止工作，接下来无人机的运动情况将会是（ ）A．停在原位置不动 B．以原来的速度继续上升C．上升一段距离后再下落 D．直接下落2．下列各图中可以增大摩擦的是（ ）A．轴承中装滚珠 B．雪天轮胎绕链条C．自行车加润滑油 D．磁浮列车车身悬浮3．如图，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图所示，在第5min后木块开始做匀速直线运动，则下列判断错误的是（ ）A．第2.5min时木块受到的拉力是15NB．木块受到的摩擦力大小是10NC．前5min内木块做减速运动D．桌面对木块的支持力与木块对桌面的压力是一对相互作用力4．两个方向相反的力作用在一个物体上，这两个力大小分别为F1＝8N，F2＝6N。如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小A．一定是14N B．一定是2NC．可能是2N或14N D．可能为05． 对生活中一些惯性现象的解释，以下四种说法中正确的是（ ）A．物体运动时速度越大，其惯性越大B．汽车司乘人员要系安全带，可以减小惯性C．撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，因为锤头具有惯性D．小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用6． 如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）A．木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左B．小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向右C．木块受到的重力和小车对木块的支持力是一对平衡力D．小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力7．关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大C．物体受到力，运动状态一定改变，不受力，运动物体很快会停下来D．物体受到平衡力作用，它一定是静止的8．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0填空题9．如图为两辆同向行驶的汽车发生“追尾”事故的现场，区间测速显示，后车行驶3km用时2min，则后车的平均速度为 km/h；发生碰撞时，前车车身突然加速，而前车乘客的上半身由于 会保持原来较慢速度，这时车上的 （选填“安全带”、“安全气囊”或“汽车头枕”）会保护人的安全。 10．小李在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，两个滑轮不在同一高度， （选填“能”或“不能”）研究二力平衡条件；为了探究不在同一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，操作方法是 ；如果没有摩擦等因素影响，在卡片平衡时，小李用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。 11．如图所示，两个质量不相等的实心铁球甲和乙（m甲>m乙）相距s，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向左运动（空气阻力不计），则 （选填“甲”或“乙”）球的惯性大，随着时间的延长，乙球 （选填“可能”或“不可能”）撞上甲球。 12．如图所示，平衡车是一种代步工具，主要依靠自身重心的偏移控制平衡车向任何方向前进。平衡车在匀速转弯时，处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，所受重力的方向 （选填“会”或“不会”）发生变化；当平衡车由运动慢慢停下时，其惯性的大小变化是 （选填“逐渐变大”“保持不变”或“逐渐变小”）。 13．如图，物体A、B重均为30N，用F等于50N的力垂直把A压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N；物体B受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N，当F增大为25N时，物体B可以匀速直线滑动，则物体B所此时受的摩擦力是 N。三、综合题14．如图所示，手握住总重力 G=5N 水杯静止在空中，水杯同时受到摩擦力 f 的作用。请按照图中重力 G 的图示方法，用相同的比例（标度）在图中画出 f 的图示 。15．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时速度大小 （选填“相同”或“不相同”）；（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，在水平面上运动的距离越 ；（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 运动；（4）牛顿总结了伽利略等人的探究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律 （选“能”或“不能”）直接由实验得出。16．某同学学习了同一直线上二力的合成知识后，思考如果作用在物体上的二力不在同一直线上，互成一定角度时，合力的大小与两个分力、两个分力之间夹角的关系．他利用橡皮筋、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筋的原长为AB，在拉力F1的作用下橡皮筋从AB伸长到AC如图(a)所示；换用两个弹簧测力计(保持两个弹簧测力计的示数相等均为F2，且F2< F1)互成一定角度拉橡皮筋，使橡皮筋伸长同样的长度(BD=BC)如图(b)所示；如果保持两个弹簧测力计的示数不变，增大它们之间的夹角(α＜β)，可以看到橡皮筋伸长量减小(BE
人教版物理八年级下册第八章运动和力 综合测试选择题1．在学校组织的兴趣社团活动中，无人机备受同学们的喜爱。小明同学在无人机竖直升空的过程中误将电源关闭，无人机动力系统停止工作，接下来无人机的运动情况将会是（ ）A．停在原位置不动 B．以原来的速度继续上升C．上升一段距离后再下落 D．直接下落2．下列各图中可以增大摩擦的是（ ）A．轴承中装滚珠 B．雪天轮胎绕链条C．自行车加润滑油 D．磁浮列车车身悬浮3．如图，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图所示，在第5min后木块开始做匀速直线运动，则下列判断错误的是（ ）A．第2.5min时木块受到的拉力是15NB．木块受到的摩擦力大小是10NC．前5min内木块做减速运动D．桌面对木块的支持力与木块对桌面的压力是一对相互作用力4．两个方向相反的力作用在一个物体上，这两个力大小分别为F1＝8N，F2＝6N。如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小A．一定是14N B．一定是2NC．可能是2N或14N D．可能为05． 对生活中一些惯性现象的解释，以下四种说法中正确的是（ ）A．物体运动时速度越大，其惯性越大B．汽车司乘人员要系安全带，可以减小惯性C．撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，因为锤头具有惯性D．小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用6． 如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）A．木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左B．小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向右C．木块受到的重力和小车对木块的支持力是一对平衡力D．小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力7．关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大C．物体受到力，运动状态一定改变，不受力，运动物体很快会停下来D．物体受到平衡力作用，它一定是静止的8．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0填空题9．如图为两辆同向行驶的汽车发生“追尾”事故的现场，区间测速显示，后车行驶3km用时2min，则后车的平均速度为 km/h；发生碰撞时，前车车身突然加速，而前车乘客的上半身由于 会保持原来较慢速度，这时车上的 （选填“安全带”、“安全气囊”或“汽车头枕”）会保护人的安全。 10．小李在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，两个滑轮不在同一高度， （选填“能”或“不能”）研究二力平衡条件；为了探究不在同一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，操作方法是 ；如果没有摩擦等因素影响，在卡片平衡时，小李用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。 11．如图所示，两个质量不相等的实心铁球甲和乙（m甲>m乙）相距s，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向左运动（空气阻力不计），则 （选填“甲”或“乙”）球的惯性大，随着时间的延长，乙球 （选填“可能”或“不可能”）撞上甲球。 12．如图所示，平衡车是一种代步工具，主要依靠自身重心的偏移控制平衡车向任何方向前进。平衡车在匀速转弯时，处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，所受重力的方向 （选填“会”或“不会”）发生变化；当平衡车由运动慢慢停下时，其惯性的大小变化是 （选填“逐渐变大”“保持不变”或“逐渐变小”）。 13．如图，物体A、B重均为30N，用F等于50N的力垂直把A压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N；物体B受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N，当F增大为25N时，物体B可以匀速直线滑动，则物体B所此时受的摩擦力是 N。三、综合题14．如图所示，手握住总重力 G=5N 水杯静止在空中，水杯同时受到摩擦力 f 的作用。请按照图中重力 G 的图示方法，用相同的比例（标度）在图中画出 f 的图示 。15．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时速度大小 （选填“相同”或“不相同”）；（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，在水平面上运动的距离越 ；（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 运动；（4）牛顿总结了伽利略等人的探究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律 （选“能”或“不能”）直接由实验得出。16．某同学学习了同一直线上二力的合成知识后，思考如果作用在物体上的二力不在同一直线上，互成一定角度时，合力的大小与两个分力、两个分力之间夹角的关系．他利用橡皮筋、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筋的原长为AB，在拉力F1的作用下橡皮筋从AB伸长到AC如图(a)所示；换用两个弹簧测力计(保持两个弹簧测力计的示数相等均为F2，且F2< F1)互成一定角度拉橡皮筋，使橡皮筋伸长同样的长度(BD=BC)如图(b)所示；如果保持两个弹簧测力计的示数不变，增大它们之间的夹角(α＜β)，可以看到橡皮筋伸长量减小(BE
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