初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教学设计，共19页。

备课组长
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教务处
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业务校长
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总节次
课题
Unit 8
Is there a pst ffice
near here?
A：1a-2d
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
pst,ffice, plice,plice statin,htel,restaurant,bank,
hspital, street, pay,pay phne,near，acrss, acrss frm, frnt, in frnt f, behind, twn, arund
2、掌握there be句型。
3、用所学的新单词、句型来问路和指路。
过程与方法目标：
1、通过创设情境、做游戏、对话表演来掌握相关单词、句型。
情感态度价值观目标：
通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
2、通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际。

教学重难点
重点：
1、掌握新词汇：
pst,ffice, plice,plice statin,htel,restaurant,bank,
hspital, street, pay,pay phne,near，acrss, acrss frm, frnt,
in frnt f, behind, twn, arund
2、there be 句型表达存在的用法
2、方位介词的用法。
难点：
1、如何准确问路和指路。
教学过程
Preparatin
1、Leading-in
Shw a picture f a park in Changde.
D yu knw the name f the park?
Is there a restaurant near the park?
Presentatin
1、New wrds:

pst, ffice, plice,plice statin,htel,
restaurant,bank,hspital, street, pay,pay phne,near，acrss, acrss frm, frnt,
in frnt f, behind, twn, arund
2、New expressins:

3、Sentence patterns:
Practice
1、Listening practice
1b
Listen and circle the places yu hear in 1a.

Listen and finish the fllwing dialgues.
Cnversatin 1:
A: Is there a restaurant _______ Bridge Street? n
B: Yes, _________ ________. there is
Cnversatin 2:
A: _______ there a pst ffice ________ here? Is…near
B: Um, yes, there is. There’s ne n Lng Street.
Cnversatin 3:
A: Is there a ______________ n Center Street? hspital
B: N, there isn’t.
2a
2b
2、Oral practice

1c
3、Rle-play the cnversatin
Prductin
1、Ask and answer questins abut the places in 1a n page 43.
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 8 Is there a pst ffice near here?
A：1a-2d
next t
in frnt f
between
behind
acrss frm
n
Is there a hspital near here?
Yes,there is ./N,there isn’t.
Are there any restaurants near here?
Yes,there is ne in frnt f the pst ffice.
教学反思
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总节次
课题
Unit 8
Is there a pst ffice
near here?
A：Grammar fcus-3c
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握词汇:
next t,in frnt f,between,behind,acrss frm,n，nrth
2、掌握there be 句型的一般疑问句及其肯定与否定回答。
3、用where的特殊疑问句问路和用相关方位短语来指路。
过程与方法目标：
1、通过讨论、观察以及练习让学生自主归纳本单元重点句型并熟练运用。
情感态度价值观目标：
通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
2、通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际。

教学重难点
重点：
1、掌握重点词汇：
next t,in frnt f,between,behind,acrss frm,n，nrth
2、掌握there be 句型表达存在的用法
2、方位介词的用法。
难点：
1、如何准确问路和指路。
教学过程
Preparatin
1、Leading-in
Shw a picture f a park in Changde.
D yu knw the name f the park?
Is there a restaurant near the park?
Presentatin
1、Grammar Fcus
Ask Ss t read Grammar fcus and finish the sentences.
① 附近有银行吗？ _____________________
是的。在中心街上。
______________________
② 附近有餐馆吗？ ______________________
有，邮局前面有一家。 _______________________
③ 旅馆在哪里?
___________________
在警察局后面。
______________________
④ 银行在哪里?
__________________
它紧挨着邮局。
_______________________
⑤ 公园在哪里？
__________________
它在银行对面，旅馆后面。 _________________
⑥ 投币电话在哪儿？ _______________________
在邮局与图书馆中间。 ____________________
2、check the answers.
Practice
Grammar Fcus

1、Practice in pairs.
2、Check.
Exercises.
3a
Lk at the map and answer the questins.
1) Where is the bank?
_____________________________________
It’s between the hspital and the pst ffice.
2) Is there a restaurant n Nrth Street?
_____________________________________
Yes, there is ne acrss frm the plice statin.
3) Where’s the pay phne?
_____________________________________
It’s n Nrth Street next t the plice statin.
4) Where’s the pst ffice?
_____________________________________
It’s n New Street next t the bank.
5) Is there a hspital near the pay phne?
______________________________________
N, there isn’t. There’s ne n New Street.
3b

Prductin
1、Guessing game
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 8 Is there a pst ffice near here?
A：Grammar Fcus-3c
next t
in frnt f
Between
Behind
acrss frm
n
There is...
There isn’t...
Is there
Yes, there is.
N, there isn’t.
教学反思
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总节次
课题
Unit 8
Is there a pst ffice
near here?
B：1a-1d
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
alng,g alng,turn,right,left,turn left/right，crssing
2、掌握问路和指路的表达的词汇及谈论位置的介词
3、用where的特殊疑问句问路和用相关方位短语来指路。
过程与方法目标：
1、通过创设情境和大量的听说练习来掌握相关单词和句型。
情感态度价值观目标：
通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。

教学重难点
重点：
1、掌握重点词汇：
alng,g alng,turn,right,left,turn left/right，crssing
2、掌握there be 句型表达存在的用法
2、方位介词的用法。
难点：
1、如何准确问路和指路。
教学过程
Preparatin
1、Leading-in
Watch a vide abut giving directins.
Presentatin
1、New wrds:



2、New expressins:



3、Exercise(1a)
Practice
Grammar Fcus

Listening practice
1b
Listen and write the crrect place fr each letter in the picture.
1c
Listen again.
Fill in the blanks.
A: Excuse me. Is there a ______ arund here?
B: Yes, there is. Just g ______ Bridge Street and turn ____ when yu see the library. G alng Lng Street and it’s n the _____. It’s ____ __ the supermarket and acrss frm the _____.
A: Thanks! And is there a restaurant near the ___?
B: Yes. ___ alng New Street. _____ right at the first crssing and the restaurant is n yur left, ______ _____ the pay phne.
A: Thank yu very much.
B: Yu’re welcme.
Check the answers.

Prductin
Ask and give directins.
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 8 Is there a pst ffice near here?
B：1a-1d
g alng
turn right
turn left
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总节次
课题
Unit 8
Is there a pst ffice
near here?
B：2a-2c
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
neighbrhd,spend, spend time, climb, rad, ften, air, sunshine,
free, enjy, enjy reading, easily, mney
2、了解Anna,Jhn和Lisa的街区。
3、培养学生的阅读能力和归纳能力。
过程与方法目标：
1、通过阅读文章和阅读练习，掌握相应的阅读策略。
情感态度价值观目标：
通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
2、通过三个同学对自己住处的描述，培养学生爱自己家乡爱祖国的情感。

教学重难点
重点：
1、掌握重点词汇：
neighbrhd,spend,spend time,mnkey, climb,rad,ften,air,
sunshine,free,enjy,easily,mney
2、掌握there be 句型表达存在的用法
2、方位介词的用法。
难点：
1、了解Anna,Jhn和Lisa的街区。
教学过程
Preparatin
1、Leading-in
What places are there arund yur hme?
Presentatin
1、New wrds:

neighbrhd,spend,spend time,mnkey, climb,rad,ften,air,sunshine,free,enjy,easily
2、New expressins:


Practice
Fast reading
Read the passages.
Match each passage with a map.
Check
2、Careful reading
Read each passage carefully and fill in the blanks.
Check.
Prductin
Read the passages again and answer the questins.
1) What des Anna like ding in the z? _______________________________
She likes watching the mnkeys climbing arund.
2) Des Anna think mnkeys are like peple? Why? _____________________________________
Yes. Anna thinks that when the mnkeys are fighting, they lk like her friends fighting.
3) What des Jhn like t d at the park?
_______________________________
He likes t exercises at the park.
Jhn thinks the best things d nt need mney. D yu think s, t?
5) Hw des Lisa get t the library frm her hme? _______________________________
G dwn Nrth Rad and then turn left. The library is acrss frm the park.
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 8 Is there a pst ffice near here?
B：2a-2c
Questins:
1）Is there a z in Anna’s neighbrhd?
2）Where des Anna like t g n weekend?
3）Hw des Anna g t the z?
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课题
Unit 8
Is there a pst ffice
near here?
B：3a-Self check
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
1、掌握方位词及词组的表达方式:
2、熟练掌握以下特殊疑问句：
① Where d yu live?
② What is yur favrite place in yur neighbrhd? Why?
③ Hw d yu get there frm yur hme?。
3、通过所给地图，运用适当方位介词或短语表述具体位置。
过程与方法目标：
1、通过读、写练习，掌握如何介绍自己的街区。
情感态度价值观目标：
1、学会提供帮助的一些日常用语。。
2、学会关注他人，关注社会，多做有益于他人和社会的好事情。

教学重难点
重点：
there be 句型的一般疑问句及其肯定与否定回答
2、where, what, hw引导的特殊疑问句的构成.
3、方位介词的用法。
难点：
学会阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系，并能利用地图向他人介绍自己所居住的社区。
教学过程
Preparatin
1、Revisin
Retell 2b.
Presentatin
1、Expressins:

2、Sentence patterns :


Practice
1、Free talk
What places are there in the picture？
2、Exercises

3a
Self check
1
2
3
Prductin
Writing
Draw a map f the neighbrhd.
Intrduce the neighbrhd.
① Where d yu live?
② What is yur favrite place in yur neighbrhd? Why?
③ Hw d yu get there frm yur hme?








Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 8 Is there a pst ffice near here?
B：3a-Self check
pst ffice,htel,restaurant,bank,hspital,park…
next t,in frnt f,between,behind,acrss frm,n
教学反思