初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教学设计及反思

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总节次
课题
Unit 9
What des he lk like?
A：1a-2d
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
curly, straight, tall, medium, thin, heavy, tnight, little, cinema, glasses, later
掌握新句型：
—What des he lk like?
—She has lng straight hair.
—Is he tall r shrt？
过程与方法目标：
1、通过创设情境、做游戏、对话表演来掌握相关单词、句型。
情感态度价值观目标：
1、让学生学会友好、客观地描述人的形象。

教学重难点
重点：
掌握新词汇：
curly, straight, tall, medium, thin, heavy, tnight, little, cinema, glasses, later
掌握新句型：
—What des he lk like?
—She has lng straight hair.
—Is he tall r shrt？
3、用所学新单词、新句型描述自己和他人外貌。
难点：
1、如何准确询问和描述人物外貌。
教学过程
Preparatin
Leading-in
Shw a picture f Ya Ming.
Talk abut him.
Qs:
Is he tall r shrt?
Is he heavy r thin?
Des he have curly r straight hair?
Des he have lng r shrt hair?
Presentatin
1、New wrds:

curly, straight, tall, medium, thin, heavy, tnight, little, cinema, glasses, later
2、New expressins:
3、Sentence patterns :

Practice
1、Listening practice
1b
A: Is that yur friend?
B: N, it isn’t.
A: What des he lk like? Is he shrt r tall?
B: Well, he’s really ____. And he has _________.
Listen again and fill in the blanks.
— _______ yur friend?
— N, it isn’t.
— _______________________? Is he ___________?
— Well, he’s _________. And he has __________.
2a
Listen and answer the questins.
Is David tall r shrt?
__________________
Des Sally have lng r shrt hair? _________________
Is peter tall r shrt?
_________________
2b
Listen again and fill in the chart.
David
Sally
Peter
is
has
2、Oral practice

1c
3、Rle-play the cnversatin
Prductin
Intrduce the appearance f yur friend.
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 9 What des he lk like?
A：1a-2d
Is David tall r shrt?
What des yur friend lk like?
She’s f medium height,and she has lng straight hair.
教学反思
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总节次
课题
Unit 9
What des he lk like?
A：Grammar fcus-3d
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
handsme, actr, actress, persn, nse
掌握以下重点句型：
① He’s f medium height.
② What des he lk like? He’s really tall.
③ What des he lk like? She has lng straight hair.
④ Is he tall r shrt？
过程与方法目标：
1、通过讨论、观察以及练习让学生自主归纳本单元重点句型并熟练运用。
情感态度价值观目标：
1、让学生学会友好、客观地描述人的形象。

教学重难点
重点：
掌握新词汇：
handsme, actr, actress, persn, nse
掌握新句型：
—What des he lk like?
—She has lng straight hair.
—Is he tall r shrt？
3、描述自己和他人外貌。
难点：
1、如何准确询问和描述人物外貌。
教学过程
Preparatin
Leading-in
Describe yur friend r yur family.
Presentatin
1、Grammar Fcus
Ask Ss t read Grammar fcus and finish the sentences.
他长什么样子？
_____________________
他个子很高。
_______________________
她长什么样子？
___________________
她有一头长直发。
____________________
他们是直发还是卷发？
__________________
他们是卷发。
______________________
④ 他个头高还是矮？ ____________________
他不高也不矮。他是中等身高。 _____________________________
2、check the answers.
Practice

Grammar Fcus

1、Practice in pairs.
2、Check.
Exercises.
3a
Write these wrds in the crrect bx.
shrt hair, heavy, curly hair, thin, yung, tall,
straight hair, shrt, lng hair, f medium height
is

has

3b

Prductin
1、Guessing game
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 9 What des he lk like?
A：Grammar Fcus-3d
Is David tall r shrt?
What des yur friend lk like?
She’s f medium height,and she has lng straight hair.
教学反思
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总节次
课题
Unit 9
What des he lk like?
A：1a-1e
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
blnde, muth, rund, face, eye, singer
掌握掌握描述人物相貌的句型：
① He’s tall/shrt/f medium height.
② He is thin/heavy/f medium build.
③ He has lng/shrt straight/curly black/blnd hair.
④ He has a big nse.
过程与方法目标：
1、通过创设情境和大量的听说练习来掌握相关单词和句型。。
情感态度价值观目标：
1、让学生学会友好、客观地描述人的形象。

教学重难点
重点：
掌握新词汇：
blnde, muth, rund, face, eye, singer
2、掌握询问和描述外貌的词汇与句型
3、描述自己和他人外貌。
难点：
1、如何准确询问和描述人物外貌。
教学过程
Preparatin
Brainstrm
Can yu say sme wrds abut bdy?
a big nse,a small muth,a rund face,black hair,blnde hair,glasses,big eyes
Presentatin
1、New wrds:



2、New expressins:



3、Exercise(1a)
Practice

Oral practice
1b
___________has black hair.
___________ has a rund face.
___________ wears glasses.
____________ has blnde hair.

Listening practice
1c
Jhnny Dean
Tina Brwn
Jb
Lks like
1d
Prductin
Grupwrk
What are Jhnny and Tina’s jbs?
What d Jhnny and Tina lk like?
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 9 What des he lk like?
B：1a-1e
My favrite singer is ….
What is his jb?
What des he lk like?
He is tall and thin.
教学反思
备课组长
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总节次
课题
Unit 9
What des he lk like?
B：2a-2c
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
掌握新词汇:
artist, crime, criminal, put, each, way, describe, differently, anther, end, real
了解Je Brwn的工作。
培养学生的阅读能力和归纳能力。
过程与方法目标：
1、通过阅读文章和阅读练习，掌握相应的阅读策略。
情感态度价值观目标：
1、让学生学会友好、客观地描述人的形象。

教学重难点
重点：
掌握新词汇：
artist, crime, criminal, put, each, way, describe, differently, anther, end, real
2、掌握询问和描述外貌的词汇与句型
3、描述自己和他人外貌。
难点：
1、了解Je Brwn的工作。
教学过程
Preparatin
Brainstrm
Wrds abut appearance.
Height:
Build:
Hair:
Others:
Presentatin
1、New wrds:

artist, crime, criminal, put, each, way, describe, differently, anther, end, real


2、New expressins:


Practice

Fast reading
Read the article and find the real criminal.
2、Careful reading
Read the article carefully then answer the questins belw.
What des Je Brwn d?
Is his wrk easy r difficult? Why?
3. What des the real criminal lk like? Which picture shws the real criminal?
Prductin
Read the article again and write what the wrds in bld refer t.
1）He =
2）it =
3）him =
4）this jb =
5）they =
6）He =
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 9 What des he lk like?
B：2a-2c
Yung
Thin
Tall
lng
curly
big
教学反思
备课组长
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业务校长
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总节次
课题
Unit 9
What des he lk like?
B：3a-Self check
课时
主备人
教学目标
知识与技能目标：
1、熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。
掌握本单元的重点短语和句型。
培养学生的写作能力。
过程与方法目标：
1、通过读写结合的方式，掌握如何介绍自己的朋友和家人的外貌。
情感态度价值观目标：
1、让学生学会友好、客观地描述人的形象。

教学重难点
重点：
1、掌握询问和描述外貌的词汇与句型
2、描述自己和他人外貌。
难点：
1、介绍自己、朋友或家人的外貌。
教学过程
Preparatin
1、Revisin
Retell 2b.
Presentatin
1、Expressins:

2、Sentence patterns :


Practice

1、Free talk
Talk abut the by in the picture.
2、Exercises

3a
Self check
1
2
Prductin
Writing
Write a passage abut yur best friend.
These questins may help yu.
Qs:
What’s yur best friend’s name?
What des he/she like t wear?
What des he/she lk like?
Why d yu like him/her?
My best friend is Li Xiameng. She’s beautiful. She always wears a white T-shirt and jeans. She is tall and thin. She has shrt curly hair. She has big eyes and a small muth. I like her because she is cute and fun.
Prgress
1、Summary.
2、Quiz.
3、Hmewrk.
板书设计
Unit 9 What des he lk like?
B：3a-Self check
Height: tall,
Build:thin
Hair:lng,
Others：
教学反思