中职语文高教版（中职）职业模块 工科类十五 张衡传/范晔教学ppt课件

这是一份中职语文高教版（中职）职业模块 工科类十五 张衡传/范晔教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了文学常识，作者简介，内容理解，阅读课文填写表格，划分层次概括层意，概括段意，写作手法，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

范晔（398—445）
范晔，字蔚宗，南朝宋史学家。他根据前人撰述编写成《后汉书》，其内容充实，文笔简练生动。 《后汉书》是记载东汉历史的纪传体史书，共120卷，包括本纪10卷、传80卷、志30卷。纪、传为范晔撰写；志为晋代司马彪撰写。它与《史记》《汉书》《三国志》合称为“前四史”。
这是一篇人物传记。人物传记除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。 传记的基本特点：既有翔实而典型的文字记录，又要有朴实而形象的文学色彩。 传记有自传、传、评传、别传、外传等种类。本文是评传，既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
课文以张衡“善属文”、“善机巧”和“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。
作《二京赋》；通五经，贯六艺
作浑天仪；造候风地动仪
著《灵宪》《算罔论》
1.给该段划分层次，并概括层意。2.作者叙述张衡的家世，对表现张衡的品质有什么作用？3.张衡何以能“通五经，贯六艺”？这对他的科学研究有什么作用？
▪ 第一层（开头到“蜀郡太守”）：按人物传记的体例，记述张衡的姓名、籍贯与家世。▪ 第二层（“衡少善属文”至“贯六艺”）：介绍张衡的求学经历及造诣。▪ 第三层（“虽才高于世”至结尾）：叙述张衡的治学态度和为人的品行。
叙述张衡家世对表现其品质有什么作用？
表明张衡出身于官宦家庭，自幼受到良好的教育，但他却没有贵族纨绔子弟骄奢淫逸的恶习，这是他取得非凡成就的重要因素之一。
张衡何以能“通五经，贯六艺”？这对他的科学研究有什么作用？
张衡不仅具有先天的禀赋，而且注重社会实践。正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能达到“通五经，贯六艺”的造诣。这表明他学识广博，这是他科学发明创造的重要基础。
4. “虽才高于世，而无骄尚之情”，表现张衡怎样的品质？“常从容淡静，不好交接俗人”是写他什么？“从容淡静”一词应当如何解释？哪两件事可表现他“从容淡静”？5. 作《二京赋》这件事，对表现张衡的品性、治学态度有着怎样的好处？
“虽才高于世，而无骄尚之情”
“常从容淡静，不好交接俗人”
这句话写他的治学态度，表明他是为了获得知识而求学，不是为了与别人比较乃至向人卖弄而求学；在学问面前，永远不自满。
写出他的性格和为人的品行。
“从容淡静”一词应当如何解释？
哪两件事可表现他“从容淡静”？
作《二京赋》这件事，对表现张衡的品性、治学态度有着怎样的好处？
对“自王侯以下莫不逾侈”的社会状况表示担忧，故作赋讽谏；“精思傅会，十年乃成”，可见他创作态度的严谨。
1. 给这几段文字划分层次，并概括层意。2. 张衡在科学上的成就，主要哪两个方面？请具体说明。3.根据第4段，填写表格，并说说作者是按照怎样的顺序介绍候风地动仪的结构的，作者为什么要叙述陇西地震的事。
给这几段文字划分层次，并概括层意。
·第二层（第4段），着重介绍能代表其成就的候风地动仪。
·第一层（第2、3段），写他的仕途情况和科学研究成果。
张衡在科学上的成就，主要哪两个方面？请具体说明。
包括科学发明和理论著作两个方面。科学发明，如浑天仪、地动仪；理论著作如《灵宪》《算罔论》。
“合盖隆起，形似酒尊”
“中有都柱……下有蟾蜍，张口承之”
“饰以篆文山龟鸟兽之形”
“如有地动……乃知震之所在”
作者是按照什么顺序介绍候风地动仪的结构的？
答：用“中”“傍”“外”“下”四个方位词为序，从里到外，从上到下作说明。
作者为什么要叙述陇西地震的事？
答：为了验证候风地动仪“验之以事，合契若神”的功效。
1.概括段意。2.文中哪些语句表现了张衡所面临的艰难政况？3.文中哪些语句写出了张衡的廉吏形象？试作简要分析。4.张衡为什么“上书乞骸骨”？
答：介绍张衡在政治上的才干。
2.文中哪些语句表现了张衡所面临的艰难政况？
答：“时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。 ”
3.文中哪些语句写出了张衡的廉吏形象？试作简要分析。
“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。” “治威严，整法度”，表现了张衡政治措施的果断和工作作风的严谨；“阴知奸党名姓。一时收禽”，表现其政治智慧；“上下肃然，称为政理”表现他的政绩卓然。
4.张衡为什么“上书乞骸骨”？
张衡对当时复杂的政治矛盾已经有深刻的了解，知其大势难以挽回，以身体情况不佳为由，急流勇退，可见他的头脑明智。
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一、以时间为顺序，线索清楚
课文介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。
二、重点突出，详略分明
课文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较为简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。
三、以记叙为主，兼用说明、议论
从表达方式上说，课文以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。在记叙、说明的同时，穿插对张衡为人品格的评价，作者态度鲜明。
作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。
这节课我们学习了一篇人物传记。课文中节选的内容按照时间顺序记叙了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科技方面的贡献，其间贯穿作者对张衡品德的敬仰之情。 望同学们能学习张衡的精神品质，并体会文章层次清晰、详略得当的写作特点。
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