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第2单元 我们周围的空气（考点清单）（讲+练）-2024年 中考化学考点大串讲（人教版）
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这是一份第2单元 我们周围的空气（考点清单）（讲+练）-2024年 中考化学考点大串讲（人教版），文件包含第二单元我们周围的空气考点清单讲+练原卷版docx、第二单元我们周围的空气考点清单讲+练解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共34页， 欢迎下载使用。
策略1：明确目标，强化基础。第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化。
策略2：构建体系，突破难点。通过第1阶段的复习，考生对所学过的知识已经有了初步的了解，这时可以进行专题复习。
策略3：联系实际，关注热点。社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大污气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题等。
策略4：关注实验，总结规律。随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物质的检验等仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点。
第二单元 我们周围的空气
考点5氧气的性质
考点6化合反应、氧化反应、分解反应
考点7实验室制取氧气
考点8催化剂
我们周围的空气
课题1 空气
课题2 氧气
课题3 制取氧气
考点4空气污染及防治
考点1 空气中氧气含量的测定
考点2空气的成分和用途
考点3纯净物和混合物
01 空气中氧气含量的测定
1．拉瓦锡对空气成分的探究
2．空气中氧气含量测定实验
【易错警示】
不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷。
因为：硫、木炭燃烧生成气体，集气瓶内压强无明显变化。
铁不能在空气中燃烧；
镁在空气中燃烧不仅能与氧气反应，也能与氮气、二氧化碳反应。
02 空气的成分和用途
【易错警示】
（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
（2）空气中各成分是相对稳定的。
03 纯净物和混合物
【易错警示】
1.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，故稀有气体是混合物，不是纯净物。
2.铁水不是铁和水的混合物，是液态铁，属于纯净物。
3.冰水混合物中的冰和水都是由水分子构成的，是同种物质的不同状态，故为纯净物。
04 空气污染及防治
【易错警示】
1.有害气体主要包括CO、SO2和NO2等；
2.目前计入空气污染指数的项目暂定为CO、SO2、NO2、可吸入颗粒物、细颗粒物和O3等。
05 氧气的性质
1.氧气的物理性质
【易错警示】
氧气不一定都是蓝色，液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
2.氧气的化学性质
（1）氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性
（2）检验氧气：用带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。
（3）物质在氧气中燃烧
【易错警示】
1.木炭在氧气中燃烧的实验中，用坩埚钳夹取木炭，点然后，由上而下缓慢地伸入集气瓶，防止燃烧放出的热量使集气瓶中部和上部尚未反应的氧气受热排出。
2. 硫在氧气中燃烧时在瓶底装少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。
3. 细铁丝在氧气中燃烧时，要注意：
= 1 \* GB3 ①细铁丝要用砂纸打磨光亮，除去油漆或铁锈
= 2 \* GB3 ②绕成螺旋状是为了增大与氧气的接触面积和受热面积
= 3 \* GB3 ③铁丝下端系一根火柴是用于引燃细铁丝的，待火柴快燃尽时缓慢插入瓶中，是防止火柴燃烧消耗太多氧气
= 4 \* GB3 ④集气瓶底部铺少量的细沙或加少量水的目的：防止生成的高温熔化物炸裂瓶底。
（3）缓慢氧化
【易错警示】
1.缓慢氧化与燃烧虽然都是氧化反应，但缓慢氧化放热不发光。
2.光合作用是消耗二氧化碳产生氧气，无氧气参与反应，不是缓慢氧化。
06 化合反应、氧化反应、分解反应
【易错警示】
鉴别或检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，证明是氧气。
在空气中，带火星的木条不能复燃，并渐渐熄灭；在氧气中，带火星的木条复燃，并剧烈燃烧。若带火星的木条不复燃，有两种可能：气体中不含氧气或含有的氧气量较少。
鉴别两种气体，其中有一种是氧气：可以用带火星的木条。若有空气则要用燃着的木条。
07实验室制取氧气
1.实验室制取氧气方法
2.实验室制取气体装置选择
【温馨提示】高锰酸钾制取氧气注意点
① 连：连接装置，先下后上，从左到右。
② 查：检查装置气密性
③ 装：装入药品（药匙或纸槽）试管口塞一团棉花，防止加热时粉末进入导气管，堵塞导管。
④ 定：固定试管时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流使试管底部炸裂）
铁夹夹在试管的中上部，导管伸入试管稍露出橡皮塞，利于产生的气体排出。
⑤ 点：加热药品，先使试管均匀受热（预热），后在固体药品部位用酒精灯外焰加热。
⑥ 收：收集气体。
排水法收集：当气泡连续均匀冒出时开始收集；当集气瓶口有大量气泡往外冒时，氧气收集满，在水下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，正放在桌面上，防止气体逸出。
向上排空气法收集：集气瓶正放在桌面上，导管伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气），将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则氧气已收集满。
⑦移：将导管移出水面
⑧熄：停止加热
先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流回炽热的试管中，炸裂试管。
08 催化剂
1．（2023·山东淄博·中考真题）空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是
A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 78%
B．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应
C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等
【答案】A
【详解】A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；
B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；
C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；
D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。
故选A。
2．（2023·辽宁大连·统考中考真题）空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
【答案】A
【详解】A、氮气含量最多，化学性质不活泼，可以用来作保护气，故A符合题意；
B、氧气含量位居次位，可以用来供给呼吸，故B不符合题意；
C、稀有气体化学性质不活泼，但含量较少，故C不符合题意；
D、二氧化碳不支持燃烧，可以用作灭火，故D不符合题意。
故选A。
3．（2023·江苏无锡·统考中考真题）下列物质属于纯净物的是
A．自来水B．石灰水C．矿泉水D．蒸馏水
【答案】D
【详解】A、自来水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物，故选项错误；
B、石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误；
C、矿泉水中含有水、矿物质等，属于混合物，故选项错误；
D、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确。
故选D。
4．（2023·江苏常州·统考中考真题）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是
A．水蒸气B．氢气
C．氧气D．颗粒物PM2.5
【答案】D
【详解】A、水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
B、氢气不属于空气污染物，不符合题意；
C、氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
D、颗粒物PM2.5会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，符合题意。
故选D。
5．（2023·辽宁大连·统考中考真题）化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是
A．硫黄B．木炭C．铁丝D．镁条
【答案】A
【详解】A、硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，故选项符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧发白光，放热，故选项不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项不符合题意；
D、镁条在氧气中发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项不符合题意。
故选A。
6．（2023·湖北襄阳·统考中考真题）食品包装袋内常用来防腐的气体是
A．氧气B．氮气C．氢气D．稀有气体
【答案】B
【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，能供给呼吸，利于微生物和细菌的繁殖，不能用于食品包装袋内防腐，故选项错误；
B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，是食品包装袋内常用来防腐的气体，故选项正确；
C、氢气属于易燃性气体，泄露容易发生爆炸，不能用来防腐，故选项错误；
D、稀有气体的化学性质很不活泼，可用作保护气，但资源稀少、价格较高，一般不能用于食品包装袋内防腐，故选项错误。
故选：B。
7．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）下列有关气体的说法错误的是
A．二氧化硫是空气污染物之一B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．氮气充入食品包装中以防腐D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
【答案】D
【详解】A、二氧化硫是一种有毒气体，是空气污染物之一，不符合题意；
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，故可制成多种用途的电光源如霓虹灯，不符合题意；
C、氮气化学性质稳定可用于充入食品包装中以防腐，不符合题意；
D、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，符合题意。
故选D。
8．（2020·广西·统考中考真题）下列物质大量排放到空气中不会造成污染的是
A．二氧化氮B．氮气C．二氧化硫D．可吸入颗粒物
【答案】B
【详解】二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物都是空气污染物；而氮气是空气的主要成分。
故选B。
9．（2023·广西·统考中考真题）下列实验现象描述正确的是
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确；
B、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故选项实验现象描述不正确；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。
故选D。
10．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是
A．集气瓶里的水可以用少量的细沙代替
B．硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同
D．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
【答案】D
【详解】A、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，集气瓶里的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，细沙无法吸收二氧化硫，不能用细沙代替水，错误；
B、硫在空气硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
C、硫在空气和氧气里燃烧都是生成二氧化硫，生成物相同，错误；
D、氧气有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，正确。
故选D。
11．（2022·湖北十堰·统考中考真题）下列有关说不正确的是
A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
【答案】B
【详解】A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；
B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；
C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；
D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。
故选：B。
12．（2023·福建·统考中考真题）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
【答案】C
【详解】A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，操作正确；
B、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，，在试管口加一团棉花，用酒精灯加热，试管口略向下倾斜，操作正确；
C、氧气密度大于空气，用排空气法收集氧气时，导管应插入到集气瓶底，操作错误；
D、蜡烛能够在氧气中燃烧，操作正确。
故选C。
13．（2023·山西·统考中考真题）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是
A．试管口应该倾斜B．用酒精灯火焰加热
C．气泡连续放出时开始收集D．收集前集气瓶应装满水
【答案】D
【详解】A.加热固体时试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，此选项错误；
B. 因为酒精灯的外焰温度最高，所以用酒精灯的外焰加热，此选项错误；
C. 气泡连续、均匀放出时，此时是纯净的氧气，开始收集，此选项错误；
D. 收集前集气瓶应装满水，否则收集到的氧气中会混有空气，此选项正确。
故选D。
14．（2023·江苏扬州·统考中考真题）下列属于分解反应的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】A、该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项A不符合题意；
B、该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项B不符合题意；
C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项C符合题意；
D、该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项D不符合题意；
故选：C。
15．（2022·四川眉山·统考中考真题）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是
A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为
C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
【答案】C
【详解】A、由于二氧化碳能溶于水，故二氧化碳不能用排水集气法收集，所以不能用E装置收集，说法错误，不符合题意；
B、A装置为固固加热型装置，且试管口没有放棉花，该装置制取氧气，应该是氯酸钾制取氧气的装置，而不是过氧化氢选用的装置，故化学方程式书写错误，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫有毒气体，二氧化硫能溶于水，且会与水反应生成亚硫酸，故集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染，说法正确，符合题意；
D、由于氢气密度比空气小，若用多功能瓶排空气法收集，则应短进长出，若用多功能瓶排水法收集，仍然应短进长出，故都应从b端进入，说法错误，不符合题意。
故选C。
16．（2023·吉林长春·统考中考真题）如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。
①该反应的化学方程式为 。
②用该方法制取氧气的发生装置应选择 (填字母序号)。
③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为： 。收集完成后把导管移出水面，再熄灭酒精灯。
【答案】（1）试管
（2）① ②A ③在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上
【详解】（1）如图所示，仪器a的名称是试管；
（2）①实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；
②用该方法制取氧气反应物是固体，条件是加热属于固体加热型发生装置，故应选择A；
③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，由于氧气密度比空气略大，因此拿出集气瓶正立在桌面上；故填：在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上。
17．（2023·辽宁·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答。
（1）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。可以选择装置D收集氧气的原因是 。
（2）实验室制气体时，选择装置B作为发生装置的依据是 。
（3）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。
（4）实验室检验氧气的方法是 。
【答案】（1）(或) 氧气密度比空气大
（2）反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热(合理即可)
（3）防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
（4）将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气
【详解】（1）实验室用装置A制取氧气，要求反应物是固体，反应条件是加热。所以符合要求的药品有，高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，或氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式
（或）。
由于氧气密度比空气大，所以氧气可用向上排空气法收集，即可以选择装置D收集氧气。
（2）选择发生装置依据反应物的状态和反应条件，所以选择B装置作为发生装置的依据为：固液在常温下反应。即反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热。
（3）为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下。
（4）实验室检验氧气的方法是将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气。
18．（2023·四川广安·统考中考真题）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：
（1）图中仪器甲的名称是 。
（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 。
（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（选填“a”或“b”）
（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。
【答案】（1）水槽
（2）放一小团棉花
（3） b
（4）随时控制反应的发生与停止
【详解】（1）仪器甲的名称为水槽；
（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口放一小团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管；
（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，B装置为固液常温型发生装置，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
由于氧气密度比空气大，若用装置E收集氧气，氧气应该从长管a处通入，验满时，应将带火星的木条置于装置E的b处，若木条复燃，则说明已收集满；
（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，装置C中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体在进入U形管，使U形管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在U形管上半部分聚积，使内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故两者相比，装置C的优点是随时控制反应的发生与停止。
19．（2022·四川达州·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
（1）A装置中仪器a的名称是 。
（2）通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取H2S气体的发生装置可选用 (填字母序号)。
②若用C装置来收集H2S，气体应从 端(填a或b)进入集气瓶。
（3）某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
①表格中a的值为 。
②实验1中制取氧气的化学反应方程式为 。
③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是 。
【答案】（1）酒精灯
（2）B b
（3）0.2 相同条件下在MnO2催化过氧化氢产生50mLO2所用时间反应更少
【详解】（1）仪器a是酒精灯。
（2）①制取H2S气体用块状的硫化亚铁与稀硫酸，是固液不加热反应，其发生装置可选用B。
②H2S密度比空气大，用C装置来收集H2S，应从长管b端进气。
（3）①实验1、2利用了控制变量法，则表格中a的值为0.2；
②实验1中过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，方程式是：
；
③结论：分析表中数据，收集50mLO2所用时间，二氧化锰催化时，用的时间少；故填：相同条件下在MnO2催化过氧化氢产生50mLO2所用时间反应更少。
实验方法
曲颈甑（盛空气）里加热汞
实验原理
△
△
汞+氧气 氧化汞
氧化汞 汞+氧气
实验现象
1.银白色固体变成红色，气体体积减少1/5。
2.将氧化汞加强热，得到银白色固体和氧气，把该气体加入之前容器剩下的4/5体积的气体中，所得气体与空气性质完全一样。
实验结论
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5．
实验原理
红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体。使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气的体积等于进入集气瓶内水的体积。
化学方程式为4P + 5O2 2P2O5。
可燃物要求
足量、只与空气中的氧气反应且产物是固体或液体
实验装置
实验步骤
（1）检查装置气密性；（2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；（3）点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；（4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开止水夹
实验现象
（1）红磷燃烧放出热量，产生大量白烟。
（2）冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的1/5
实验结论
空气中氧气的体积约占空气体积的1/5
（同时可得出以下结论：空气是混合物；氧气可支持燃烧；N2约占4/5，不能燃烧，也不支持燃烧，难溶于水）
误差分析
进入集气瓶内水的体积小于1/5的原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等
进入集气瓶内水的体积大于1/5的原因：①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶内速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞
空气成分
体积分数
主要用途
氮气
78%
①制氮肥和硝酸的原料；
②化学性质稳定，用作保护气
氧气
21%
①供给呼吸和支持燃烧；
②炼钢、气焊、医疗急救、化工生产和宇航等
稀有气体
0.94%
①化学性质稳定，用作保护气；
②通电时发出不同颜色的光，可制成电光源
二氧化碳
0.03%
植物进行光合作用的原料
其他
0.03%
混合物
纯净物
区别
宏观
两种或多种物质组成。
由一种物质组成
微观
由多种分子或原子构成的
由一种分子或原子构成的
特征
无固定组成和性质；没有化学式
有固定组成和性质；有化学式
常见例子
空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O；
冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物
联系
混合物由两种或两种以上纯净物组成
空气污染物
有害气体、烟尘
空气污染物的来源
①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘
空气污染物造成的危害
严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡，其中全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关
空气污染的防治措施
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，以保护空气
物质
色、味、态
密度
溶解性
氧气（O2）
无色无味气体
密度比空气略大
不易溶于水
物质
现象
化学方程式
注意事项
木炭
空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色无味的气体能使澄清石灰水变浑浊。
C+O2 CO2
硫粉
空气中发出微弱的淡蓝色火焰；氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
S+O2 SO2
瓶底装少量水（目的：吸收二氧化硫，防止污染空气）
红磷
氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的白烟
4P + 5O2 2P2O5
五氧化二磷（P2O5）是固体，不是气体。
铁丝
空气中红热；氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
3Fe+2O2 Fe3O4
集气瓶底部放少量细沙或水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂
镁条
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
2Mg+O2 2MgO
镁条表面要用砂纸打磨，除去氧化膜
氢气
发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生
2H2+O2 2H2O
点燃前，要验纯
一氧化碳
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
2CO + O2 2CO2
点燃前，要验纯
甲烷
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
CH4+2O2 CO2+2H2O
点燃前，要验纯
酒精
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
C2H5OH+ 3O22CO2+3H2O
缓慢氧化
缓慢氧化实例
与燃烧的共同点
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。
动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等。
（1）都有氧气参加，都是氧化反应
（2）都放热
化合反应
分解反应
氧化反应
定义
由两种或两种以上物质生成一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上物质的反应
物质与氧发生的反应
特点
多变一
一变多
有氧气参与
表达式
A+B+……→AB……
AB……→A+B+……
是否基本反应类型
是基本反应类型
是基本反应类型
不是基本反应类型
举例
CO2+H2OH2CO3
2H2O22H2O+O2↑
S+O2 SO2
化学方程式
发生装置
收集方法
高锰酸钾
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
固体加热型
向上排空气法、排水法
氯酸钾
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
固体加热型
过氧化氢
2H2O22 H2O+O2↑
固液常温型
发生装置（反应物状态和反应条件）
收集装置（气体的密度和溶解度）
固体加热型
固液常温型
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
反应物是固体
反应需要加热
反应物是固体和
液体，反应不加热
适合溶解性小
不与水反应的气体
适合密度大于
空气的气体
适合密度小于
空气的气体
适合
高锰酸钾、氯酸钾制氧气
适合
过氧化氢制氧气
气体从短管进集气瓶，水从长管排出
气体从长管进集气瓶，空气从短管排出
气体从短管进集气瓶，空气从长管排出
概念
在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质。
特点
一变（改变反应速率，加快或减慢）；两不变（质量、化学性质不变）
理解
①催化剂不能改变生成物的质量
②催化剂作为反应的条件
③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种
证明某物质是某反应的催化剂
①证明是否改变其他物质化学反应速率：
相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；
同时满足即为催化剂
②证明质量是否改变：
实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；
③证明化学性质是否改变：
将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
收集50mLO2所用时间
实验1
30mL2%
粉末状MnO2 0.2g
21s
实验2
30mL2%
粉末状CuO ag
47s
策略1：明确目标，强化基础。第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化。
策略2：构建体系，突破难点。通过第1阶段的复习，考生对所学过的知识已经有了初步的了解，这时可以进行专题复习。
策略3：联系实际，关注热点。社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大污气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题等。
策略4：关注实验，总结规律。随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物质的检验等仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点。
第二单元 我们周围的空气
考点5氧气的性质
考点6化合反应、氧化反应、分解反应
考点7实验室制取氧气
考点8催化剂
我们周围的空气
课题1 空气
课题2 氧气
课题3 制取氧气
考点4空气污染及防治
考点1 空气中氧气含量的测定
考点2空气的成分和用途
考点3纯净物和混合物
01 空气中氧气含量的测定
1．拉瓦锡对空气成分的探究
2．空气中氧气含量测定实验
【易错警示】
不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷。
因为：硫、木炭燃烧生成气体，集气瓶内压强无明显变化。
铁不能在空气中燃烧；
镁在空气中燃烧不仅能与氧气反应，也能与氮气、二氧化碳反应。
02 空气的成分和用途
【易错警示】
（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
（2）空气中各成分是相对稳定的。
03 纯净物和混合物
【易错警示】
1.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，故稀有气体是混合物，不是纯净物。
2.铁水不是铁和水的混合物，是液态铁，属于纯净物。
3.冰水混合物中的冰和水都是由水分子构成的，是同种物质的不同状态，故为纯净物。
04 空气污染及防治
【易错警示】
1.有害气体主要包括CO、SO2和NO2等；
2.目前计入空气污染指数的项目暂定为CO、SO2、NO2、可吸入颗粒物、细颗粒物和O3等。
05 氧气的性质
1.氧气的物理性质
【易错警示】
氧气不一定都是蓝色，液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
2.氧气的化学性质
（1）氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性
（2）检验氧气：用带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。
（3）物质在氧气中燃烧
【易错警示】
1.木炭在氧气中燃烧的实验中，用坩埚钳夹取木炭，点然后，由上而下缓慢地伸入集气瓶，防止燃烧放出的热量使集气瓶中部和上部尚未反应的氧气受热排出。
2. 硫在氧气中燃烧时在瓶底装少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。
3. 细铁丝在氧气中燃烧时，要注意：
= 1 \* GB3 ①细铁丝要用砂纸打磨光亮，除去油漆或铁锈
= 2 \* GB3 ②绕成螺旋状是为了增大与氧气的接触面积和受热面积
= 3 \* GB3 ③铁丝下端系一根火柴是用于引燃细铁丝的，待火柴快燃尽时缓慢插入瓶中，是防止火柴燃烧消耗太多氧气
= 4 \* GB3 ④集气瓶底部铺少量的细沙或加少量水的目的：防止生成的高温熔化物炸裂瓶底。
（3）缓慢氧化
【易错警示】
1.缓慢氧化与燃烧虽然都是氧化反应，但缓慢氧化放热不发光。
2.光合作用是消耗二氧化碳产生氧气，无氧气参与反应，不是缓慢氧化。
06 化合反应、氧化反应、分解反应
【易错警示】
鉴别或检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，证明是氧气。
在空气中，带火星的木条不能复燃，并渐渐熄灭；在氧气中，带火星的木条复燃，并剧烈燃烧。若带火星的木条不复燃，有两种可能：气体中不含氧气或含有的氧气量较少。
鉴别两种气体，其中有一种是氧气：可以用带火星的木条。若有空气则要用燃着的木条。
07实验室制取氧气
1.实验室制取氧气方法
2.实验室制取气体装置选择
【温馨提示】高锰酸钾制取氧气注意点
① 连：连接装置，先下后上，从左到右。
② 查：检查装置气密性
③ 装：装入药品（药匙或纸槽）试管口塞一团棉花，防止加热时粉末进入导气管，堵塞导管。
④ 定：固定试管时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流使试管底部炸裂）
铁夹夹在试管的中上部，导管伸入试管稍露出橡皮塞，利于产生的气体排出。
⑤ 点：加热药品，先使试管均匀受热（预热），后在固体药品部位用酒精灯外焰加热。
⑥ 收：收集气体。
排水法收集：当气泡连续均匀冒出时开始收集；当集气瓶口有大量气泡往外冒时，氧气收集满，在水下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，正放在桌面上，防止气体逸出。
向上排空气法收集：集气瓶正放在桌面上，导管伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气），将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则氧气已收集满。
⑦移：将导管移出水面
⑧熄：停止加热
先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流回炽热的试管中，炸裂试管。
08 催化剂
1．（2023·山东淄博·中考真题）空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是
A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 78%
B．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应
C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等
【答案】A
【详解】A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；
B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；
C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；
D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。
故选A。
2．（2023·辽宁大连·统考中考真题）空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
【答案】A
【详解】A、氮气含量最多，化学性质不活泼，可以用来作保护气，故A符合题意；
B、氧气含量位居次位，可以用来供给呼吸，故B不符合题意；
C、稀有气体化学性质不活泼，但含量较少，故C不符合题意；
D、二氧化碳不支持燃烧，可以用作灭火，故D不符合题意。
故选A。
3．（2023·江苏无锡·统考中考真题）下列物质属于纯净物的是
A．自来水B．石灰水C．矿泉水D．蒸馏水
【答案】D
【详解】A、自来水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物，故选项错误；
B、石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误；
C、矿泉水中含有水、矿物质等，属于混合物，故选项错误；
D、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确。
故选D。
4．（2023·江苏常州·统考中考真题）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是
A．水蒸气B．氢气
C．氧气D．颗粒物PM2.5
【答案】D
【详解】A、水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
B、氢气不属于空气污染物，不符合题意；
C、氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
D、颗粒物PM2.5会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，符合题意。
故选D。
5．（2023·辽宁大连·统考中考真题）化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是
A．硫黄B．木炭C．铁丝D．镁条
【答案】A
【详解】A、硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，故选项符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧发白光，放热，故选项不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项不符合题意；
D、镁条在氧气中发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项不符合题意。
故选A。
6．（2023·湖北襄阳·统考中考真题）食品包装袋内常用来防腐的气体是
A．氧气B．氮气C．氢气D．稀有气体
【答案】B
【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，能供给呼吸，利于微生物和细菌的繁殖，不能用于食品包装袋内防腐，故选项错误；
B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，是食品包装袋内常用来防腐的气体，故选项正确；
C、氢气属于易燃性气体，泄露容易发生爆炸，不能用来防腐，故选项错误；
D、稀有气体的化学性质很不活泼，可用作保护气，但资源稀少、价格较高，一般不能用于食品包装袋内防腐，故选项错误。
故选：B。
7．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）下列有关气体的说法错误的是
A．二氧化硫是空气污染物之一B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．氮气充入食品包装中以防腐D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
【答案】D
【详解】A、二氧化硫是一种有毒气体，是空气污染物之一，不符合题意；
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，故可制成多种用途的电光源如霓虹灯，不符合题意；
C、氮气化学性质稳定可用于充入食品包装中以防腐，不符合题意；
D、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，符合题意。
故选D。
8．（2020·广西·统考中考真题）下列物质大量排放到空气中不会造成污染的是
A．二氧化氮B．氮气C．二氧化硫D．可吸入颗粒物
【答案】B
【详解】二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物都是空气污染物；而氮气是空气的主要成分。
故选B。
9．（2023·广西·统考中考真题）下列实验现象描述正确的是
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确；
B、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故选项实验现象描述不正确；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。
故选D。
10．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是
A．集气瓶里的水可以用少量的细沙代替
B．硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同
D．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
【答案】D
【详解】A、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，集气瓶里的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，细沙无法吸收二氧化硫，不能用细沙代替水，错误；
B、硫在空气硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
C、硫在空气和氧气里燃烧都是生成二氧化硫，生成物相同，错误；
D、氧气有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，正确。
故选D。
11．（2022·湖北十堰·统考中考真题）下列有关说不正确的是
A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
【答案】B
【详解】A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；
B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；
C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；
D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。
故选：B。
12．（2023·福建·统考中考真题）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
【答案】C
【详解】A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，操作正确；
B、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，，在试管口加一团棉花，用酒精灯加热，试管口略向下倾斜，操作正确；
C、氧气密度大于空气，用排空气法收集氧气时，导管应插入到集气瓶底，操作错误；
D、蜡烛能够在氧气中燃烧，操作正确。
故选C。
13．（2023·山西·统考中考真题）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是
A．试管口应该倾斜B．用酒精灯火焰加热
C．气泡连续放出时开始收集D．收集前集气瓶应装满水
【答案】D
【详解】A.加热固体时试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，此选项错误；
B. 因为酒精灯的外焰温度最高，所以用酒精灯的外焰加热，此选项错误；
C. 气泡连续、均匀放出时，此时是纯净的氧气，开始收集，此选项错误；
D. 收集前集气瓶应装满水，否则收集到的氧气中会混有空气，此选项正确。
故选D。
14．（2023·江苏扬州·统考中考真题）下列属于分解反应的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】A、该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项A不符合题意；
B、该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项B不符合题意；
C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项C符合题意；
D、该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项D不符合题意；
故选：C。
15．（2022·四川眉山·统考中考真题）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是
A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为
C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
【答案】C
【详解】A、由于二氧化碳能溶于水，故二氧化碳不能用排水集气法收集，所以不能用E装置收集，说法错误，不符合题意；
B、A装置为固固加热型装置，且试管口没有放棉花，该装置制取氧气，应该是氯酸钾制取氧气的装置，而不是过氧化氢选用的装置，故化学方程式书写错误，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫有毒气体，二氧化硫能溶于水，且会与水反应生成亚硫酸，故集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染，说法正确，符合题意；
D、由于氢气密度比空气小，若用多功能瓶排空气法收集，则应短进长出，若用多功能瓶排水法收集，仍然应短进长出，故都应从b端进入，说法错误，不符合题意。
故选C。
16．（2023·吉林长春·统考中考真题）如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。
①该反应的化学方程式为 。
②用该方法制取氧气的发生装置应选择 (填字母序号)。
③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为： 。收集完成后把导管移出水面，再熄灭酒精灯。
【答案】（1）试管
（2）① ②A ③在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上
【详解】（1）如图所示，仪器a的名称是试管；
（2）①实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；
②用该方法制取氧气反应物是固体，条件是加热属于固体加热型发生装置，故应选择A；
③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，由于氧气密度比空气略大，因此拿出集气瓶正立在桌面上；故填：在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上。
17．（2023·辽宁·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答。
（1）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。可以选择装置D收集氧气的原因是 。
（2）实验室制气体时，选择装置B作为发生装置的依据是 。
（3）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。
（4）实验室检验氧气的方法是 。
【答案】（1）(或) 氧气密度比空气大
（2）反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热(合理即可)
（3）防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
（4）将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气
【详解】（1）实验室用装置A制取氧气，要求反应物是固体，反应条件是加热。所以符合要求的药品有，高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，或氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式
（或）。
由于氧气密度比空气大，所以氧气可用向上排空气法收集，即可以选择装置D收集氧气。
（2）选择发生装置依据反应物的状态和反应条件，所以选择B装置作为发生装置的依据为：固液在常温下反应。即反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热。
（3）为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下。
（4）实验室检验氧气的方法是将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气。
18．（2023·四川广安·统考中考真题）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：
（1）图中仪器甲的名称是 。
（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 。
（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（选填“a”或“b”）
（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。
【答案】（1）水槽
（2）放一小团棉花
（3） b
（4）随时控制反应的发生与停止
【详解】（1）仪器甲的名称为水槽；
（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口放一小团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管；
（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，B装置为固液常温型发生装置，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
由于氧气密度比空气大，若用装置E收集氧气，氧气应该从长管a处通入，验满时，应将带火星的木条置于装置E的b处，若木条复燃，则说明已收集满；
（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，装置C中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体在进入U形管，使U形管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在U形管上半部分聚积，使内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故两者相比，装置C的优点是随时控制反应的发生与停止。
19．（2022·四川达州·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
（1）A装置中仪器a的名称是 。
（2）通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取H2S气体的发生装置可选用 (填字母序号)。
②若用C装置来收集H2S，气体应从 端(填a或b)进入集气瓶。
（3）某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
①表格中a的值为 。
②实验1中制取氧气的化学反应方程式为 。
③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是 。
【答案】（1）酒精灯
（2）B b
（3）0.2 相同条件下在MnO2催化过氧化氢产生50mLO2所用时间反应更少
【详解】（1）仪器a是酒精灯。
（2）①制取H2S气体用块状的硫化亚铁与稀硫酸，是固液不加热反应，其发生装置可选用B。
②H2S密度比空气大，用C装置来收集H2S，应从长管b端进气。
（3）①实验1、2利用了控制变量法，则表格中a的值为0.2；
②实验1中过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，方程式是：
；
③结论：分析表中数据，收集50mLO2所用时间，二氧化锰催化时，用的时间少；故填：相同条件下在MnO2催化过氧化氢产生50mLO2所用时间反应更少。
实验方法
曲颈甑（盛空气）里加热汞
实验原理
△
△
汞+氧气 氧化汞
氧化汞 汞+氧气
实验现象
1.银白色固体变成红色，气体体积减少1/5。
2.将氧化汞加强热，得到银白色固体和氧气，把该气体加入之前容器剩下的4/5体积的气体中，所得气体与空气性质完全一样。
实验结论
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5．
实验原理
红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体。使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气的体积等于进入集气瓶内水的体积。
化学方程式为4P + 5O2 2P2O5。
可燃物要求
足量、只与空气中的氧气反应且产物是固体或液体
实验装置
实验步骤
（1）检查装置气密性；（2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；（3）点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；（4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开止水夹
实验现象
（1）红磷燃烧放出热量，产生大量白烟。
（2）冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的1/5
实验结论
空气中氧气的体积约占空气体积的1/5
（同时可得出以下结论：空气是混合物；氧气可支持燃烧；N2约占4/5，不能燃烧，也不支持燃烧，难溶于水）
误差分析
进入集气瓶内水的体积小于1/5的原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等
进入集气瓶内水的体积大于1/5的原因：①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶内速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞
空气成分
体积分数
主要用途
氮气
78%
①制氮肥和硝酸的原料；
②化学性质稳定，用作保护气
氧气
21%
①供给呼吸和支持燃烧；
②炼钢、气焊、医疗急救、化工生产和宇航等
稀有气体
0.94%
①化学性质稳定，用作保护气；
②通电时发出不同颜色的光，可制成电光源
二氧化碳
0.03%
植物进行光合作用的原料
其他
0.03%
混合物
纯净物
区别
宏观
两种或多种物质组成。
由一种物质组成
微观
由多种分子或原子构成的
由一种分子或原子构成的
特征
无固定组成和性质；没有化学式
有固定组成和性质；有化学式
常见例子
空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O；
冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物
联系
混合物由两种或两种以上纯净物组成
空气污染物
有害气体、烟尘
空气污染物的来源
①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘
空气污染物造成的危害
严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡，其中全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关
空气污染的防治措施
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，以保护空气
物质
色、味、态
密度
溶解性
氧气（O2）
无色无味气体
密度比空气略大
不易溶于水
物质
现象
化学方程式
注意事项
木炭
空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色无味的气体能使澄清石灰水变浑浊。
C+O2 CO2
硫粉
空气中发出微弱的淡蓝色火焰；氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
S+O2 SO2
瓶底装少量水（目的：吸收二氧化硫，防止污染空气）
红磷
氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的白烟
4P + 5O2 2P2O5
五氧化二磷（P2O5）是固体，不是气体。
铁丝
空气中红热；氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
3Fe+2O2 Fe3O4
集气瓶底部放少量细沙或水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂
镁条
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
2Mg+O2 2MgO
镁条表面要用砂纸打磨，除去氧化膜
氢气
发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生
2H2+O2 2H2O
点燃前，要验纯
一氧化碳
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
2CO + O2 2CO2
点燃前，要验纯
甲烷
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
CH4+2O2 CO2+2H2O
点燃前，要验纯
酒精
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
C2H5OH+ 3O22CO2+3H2O
缓慢氧化
缓慢氧化实例
与燃烧的共同点
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。
动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等。
（1）都有氧气参加，都是氧化反应
（2）都放热
化合反应
分解反应
氧化反应
定义
由两种或两种以上物质生成一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上物质的反应
物质与氧发生的反应
特点
多变一
一变多
有氧气参与
表达式
A+B+……→AB……
AB……→A+B+……
是否基本反应类型
是基本反应类型
是基本反应类型
不是基本反应类型
举例
CO2+H2OH2CO3
2H2O22H2O+O2↑
S+O2 SO2
化学方程式
发生装置
收集方法
高锰酸钾
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
固体加热型
向上排空气法、排水法
氯酸钾
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
固体加热型
过氧化氢
2H2O22 H2O+O2↑
固液常温型
发生装置（反应物状态和反应条件）
收集装置（气体的密度和溶解度）
固体加热型
固液常温型
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
反应物是固体
反应需要加热
反应物是固体和
液体，反应不加热
适合溶解性小
不与水反应的气体
适合密度大于
空气的气体
适合密度小于
空气的气体
适合
高锰酸钾、氯酸钾制氧气
适合
过氧化氢制氧气
气体从短管进集气瓶，水从长管排出
气体从长管进集气瓶，空气从短管排出
气体从短管进集气瓶，空气从长管排出
概念
在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质。
特点
一变（改变反应速率，加快或减慢）；两不变（质量、化学性质不变）
理解
①催化剂不能改变生成物的质量
②催化剂作为反应的条件
③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种
证明某物质是某反应的催化剂
①证明是否改变其他物质化学反应速率：
相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；
同时满足即为催化剂
②证明质量是否改变：
实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；
③证明化学性质是否改变：
将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
收集50mLO2所用时间
实验1
30mL2%
粉末状MnO2 0.2g
21s
实验2
30mL2%
粉末状CuO ag
47s
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