2024年中考第一次模拟考试题：化学（长沙卷）（考试版A3）

这是一份2024年中考第一次模拟考试题：化学（长沙卷）（考试版A3），共4页。试卷主要包含了对下列事实的解释不合理的是等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe 56 Cu-64 Zn-65
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）
1．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
A．天然气用作燃料
B．氮气用作制造硝酸和氮肥
C．稀有气体用作电光源
D．碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症
2．了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是（ ）
A．加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火
B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点
C．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119
D．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火
3．中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（ ）
A．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化
B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动
C．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
D．“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同
4．化学元素与人体健康息息相关，下列说法不正确的是（ ）
A．饮用运动饮料补充钠、钾等元素
B．服用补铁剂治疗骨质疏松症
C．缺锌会影响青少年生长发育
D．汞、镉属于对人体有害的元素
5．对下列事实的解释不合理的是（ ）
A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高，分子的运动速率加快
6．化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是（ ）
A．元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物
B．分类观：CO和CO2都属于氧化物
C．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化
D．结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似
7．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．容器内物质总质量：b点＞c点
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
8．人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源十分丰富
B．工业污水未处理可以排放
C．冰和水的共存物属于混合物
D．用肥皂水鉴别硬水和软水
9．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．物质甲是生成物
B．反应后乙物质的质量分数是18%
C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14：3
D．物质丁一定是该反应的催化剂
10．实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．反应过程中有热量放出
B．30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl
C．60s时，加入1～2滴紫色石蕊溶液变成蓝色
D．该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液
11．如图所示为甲、乙、丙、丁四种物质间的相互关系，涉及的反应均为初中化学常见反应（“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示通过一步反应能实现转化），下列选项符合图示关系的是（ ）
12．Cu-Zn合金中加入200 g CuSO4溶液，恰好完全反应，得到溶液200.1g和固体19.9g。合金中Cu的质量分数是（ ）
A．32.5%B．43.0%C．67.5%D．75%
二、选择填充题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置）
13．中国科学院参与完成的“镁离子电池”项目荣获2022年国标“镁未来技术奖”。元素周期表中镁的信息如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．镁离子符号是Mg2+
B．镁离子的核外电子数为12
C．镁原子的质子数是12
D．镁属于非金属元素
14．向一定质量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn粉a g，充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液（不饱和）和滤渣，分别向滤液和滤渣中加入适量稀盐酸，均无明显现象。下列有关说法中，正确的是（ ）
A．滤液的颜色为浅绿色B．滤液中的溶质只有Zn（NO3）2
C．滤渣质量一定大于a gD．滤渣中一定有单质Ag和单质Fe
15．夏季下雨之前，天气闷热，水中的含氧量降低，养鱼池中的鱼往往会浮出水面。下列有关说法错误的是（ ）
A．氧气的溶解度会随压强的减小而减小
B．氧气的溶解度会随温度的升高而增大
C．为了增加养鱼池中的含氧量，可以向养鱼池中通入空气
D．为了增加养鱼池中的含氧量，可以把养鱼池的水喷向空中
三、填空题（本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共21分）
16．火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。回答下列问题：
（1）将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图1所示），火柴在哪种情况下更容易熄灭
（填编号）。
（2）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为 能。
（3）2022夏天，高温肆虐，泸县龙贯山火灾牵动全县人的心。消防战士在火场周围砍伐隔离带，并根据风向，逆向点火成功。砍伐隔离带和逆向点火的目的是 。
17．细节决定成败，规范的实验操作是决定实验成功的关键。请回答下列问题：
（1）粗盐提纯实验的操作步骤包括溶解、过滤、蒸发、计算产率。蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的目的是 ；
（2）用6%的氯化钠溶液配制50g3%的氯化钠溶液，若量取6%的氯化钠溶液时仰视读数。则所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
18．乙醇常用作燃料，乙醇完全燃烧的化学方程式为 ；乙炔（化学式为C2H2）也可用作燃料，当氧气不足时，乙炔燃烧会生成二氧化碳、一氧化碳和水，若一定质量的乙炔燃烧生成了3.3g二氧化碳、0.9g水和m g一氧化碳，则m的数值为 。
19．如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，按要求填空。
（1）t3℃时，将80g甲放入100g水中，充分溶解后所得溶液的质量为 g。
（2）将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温到t1℃，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
（3）t3℃时，将125g丙的饱和溶液降温至t1℃，应再加入 g丙才能恰好达到饱和状态。
四、应用与推理（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共14分）
20．图1是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答问题。
（1）性质①，将无色酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈 色。
（2）性质②，将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中、图2表示该反应过程中溶液pH的变化曲线，n点溶液中的溶质是 （填化学式）。
（3）依据性质③，除去硫酸厂在生产过程中产生的二氧化硫气体，化学方程式为 。
（4）性质④，将氢氧化钠固体和某种盐混合研磨，能放出有刺激性气味的气体。推测这种盐可能是 。
21．目前世界上80%的原生铜是使用火法冶炼生产。以辉铜矿（主要成分为Cu2S）为原料，炼铜的主要流程如图所示。
（1）粉碎辉铜矿的目的是 。
（2）吹炼炉中反应的化学方程式为 。
五、实验探究题（本大题包括2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共20分）
22．如图是实验室制取常见气体的相关装置。
回答下列问题：
（1）写出用装置B制取氧气的化学方程式 。
（2）若用装置E（正放）收集氧气，验满的实验操作是 。
（3）若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正确的连接顺序是 （填管口序号）。
（4）装置C中明显的一处错误是 。
（5）装置A与改正后的装置C相比，其优点是 。
23．我国提出2060年前实现碳中和。彰显了负责任大国的作为与相当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。学习小组开展“低碳行动”实践活动，聚焦主要物质二氧化碳，实验探究二氧化碳的性质与转化过程如下：
探究活动一：探究二氧化碳与水的反应
【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。
【解释与结论】
分析对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的结论是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用使紫色石蕊变红。
（1）实验Ⅳ的目的是 。
（2）分析对比实验Ⅲ和Ⅳ，得出的结论是 。
（3）写出实验Ⅲ中反应的化学方程式 。
探究活动二：探究二氧化碳与碱溶液的反应。
【设计与实验】同学们取氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液设计并进行了如图所示实验。
【解释与结论】
（4）实验①中观察到的现象是 ，得到二氧化碳能与氢氧化钙溶液发生化学反应的结论；实验②中观察到无明显现象，得到二氧化碳不能与氢氧化钠溶液发生化学反应的结论。
【反思与评价】
（5）有同学认为实验②得出的实验结论不合理，他认为无明显现象并不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液不发生化学反应，于是设计了以下三个实验方案，证明二氧化碳是否能与氢氧化钠溶液发生化学反应，其中能达到目的的方案有 。
选项
甲
乙
丙
丁
A
NaOH
H2SO4
Zn
CuSO4
B
Ca（OH）2
HCl
NaOH
CaCO3
C
Na2CO3
Ca（OH）2
H2SO4
BaCl2
D
C
O2
CO
CuO
实验操作

实验Ⅰ

实验Ⅱ

实验Ⅲ
实验Ⅳ
实验现象
紫色纸条不变色
紫色纸条不变色
紫色纸条变红色
实验方案
实验步骤
方案一
在两个相同的软塑料瓶中挤满二氧化碳，分别加入等量的水和氢氧化钠溶液，振荡，观察现象。
方案二
向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加几滴无色酚酞溶液，观察现象。
方案三
向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加足量稀盐酸，观察现象。