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2023-2024学年安徽省芜湖市鸠江区三年级（上）期末数学试卷
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这是一份2023-2024学年安徽省芜湖市鸠江区三年级（上）期末数学试卷，共14页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）上午7：20分经过 时是下午7：20分。
2．（3分）六一文艺演出从8：30开始，经过1小时50分结束，结束的时刻是 ．
3．（3分）在一个正方形中，相邻的两条边互相 ，相对的两条边互相 ．
4．（3分）一根铁丝刚好围成一个长8米，宽6米的长方形，如果把这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是 米．
5．（3分）56﹣2□，当□中最小填 时，这道题是退位减法。26+4□，□里最小填 要进位。
6．（3分）如图的乘法竖式关系如下，问第一个乘数和积各是多少？
7．（3分）3分＝ 秒
50厘米＝ 分米
毫米＝2厘米
1吨﹣800千克＝ 千克
3千米+200米＝ 米
8．（3分）用3个长2厘米，宽1厘米的长方形，拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米。
9．（3分）要使商中间有0，□32÷8，□里可以填 。
10．（3分）如图各图形分别是谁看到的？分别在横线里写上相应的名字。
11．（3分）一张长方形纸，长30厘米，宽20厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是 厘米，剩下图形的周长是 厘米。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．在计算192×3时，用“9×3”得到的27表示的是27个一。
13．2000年和1600年，都是闰年。
14．小红家距奶奶家120千米，她最好步行去．
15．钟表上有三根针，走得最快的是分针． ．
16．80×2+6与80×（2+6）的运算顺序不同，但结果相同。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．（3分）一杯牛奶，喝了，还剩（ ）
A．B．C．1杯D．无法确定
18．（3分）下列各图，都是由相同的小正方形拼成的，那么周长最大的图形是（ ）
A．B．
C．D．
19．（3分）计算309×4时，下面算式正确的是（ ）
A．3×4+9×4B．300×4+9×4C．30×4+9×4D．300+9×4
20．（3分）下边竖式由1，2，3，4，5，6，8这七个数组成，乘数应为（ ）
A．1B．2C．3D．4
21．（3分）商店里有红糖2586千克，白糖比红糖多1974千克．白糖有（ ）
A．1612千克B．4460千克C．3450千克D．4560千克
四、细心计算，认真检查。
22．直接写出下面各题的得数。
23．脱式计算．
24．计算：450×2÷9＝ 。
五、操作题
25．哪两个数相乘的积接近圈中的数？把它们连起来。
26．把下面的图与重量用线连起来。
六、解决问题
27．三（1）班同学分组进行实践活动，如果每组4人，正好分成10组，改为每组8人，可分成几组？
28．一个长方形的长25米，宽6米。扩建后长增加10米，这个长方形的面积是多少平方米？比原来增加了多少平方米？
29．育才小学一、二、三年级学生人数统计表
（1）育才小学给一、二、三年级学生每人准备一个口罩，大约应该准备多少个口罩才够？
（2）学校去给一、二、三年级学生每人买一个口罩，一共要买多少个口罩？
30．一筐梨连筐重46千克，卖掉一半后，连筐重24千克，筐重多少千克？
31．一块巧克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？
2023-2024学年安徽省芜湖市鸠江区三年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、用心思考，认真填写。
1．【分析】先将两个时刻统一为“24时计时”，再用结束的时刻﹣开始的时刻＝经过的时间，代入数据计算即可。
【解答】解：上午7点20分即7点20分，下午7点20分即19点20分，
19点20分﹣7点20分＝12时
答：上午7：20分经过12时是下午7：20分。
故答案为：12。
【点评】此题考查了“12时计时法”与“24时计时法”的区别，在计算时不要混淆。
2．【分析】结束时刻＝开始时刻+经过时间，代入数值即可得解．
【解答】解：8时30分+1小时50分＝10时20分，
答：结束时间是10时20分；
故答案为：10时20分．
【点评】此题考查了时间的推算，结束时刻＝开始时刻+经过时间．
3．【分析】正方形是特殊的平行四边形，根据正方形的特征：四条边都相等，四个角都是直角，可知正方形相邻的两条边互相垂直，相对的两边互相平行；据此解答．
【解答】解：正方形中相邻两条边相互垂直，相对两条边相互平行；
故选：垂直，平行．
【点评】此题主要考查了垂直和平行的特征及性质，用到的知识点：正方形的特征．
4．【分析】根据题干分析可得，长方形与正方形的周长相等，都是这根铁丝的长度，据此先利用长方形的周长公式求出铁丝的长度，再利用正方形的周长公式即可求出正方形的边长．
【解答】解：（8+6）×2＝28（米），
28÷4＝7（米），
答：这个正方形的边长是7米．
故答案为：7．
【点评】此题主要考查长方形与正方形的周长公式的灵活应用．
5．【分析】根据整数退位减法中的“借一当十”和进位加法中的“满十进一”直接填空。
【解答】解：56﹣2□，当□中最小填7时，这道题是退位减法。26+4□，□里最小填4要进位。
故答案为：7；4。
【点评】解答本题需熟练掌握整数加减法则，灵活解答。
6．【分析】一个乘数是8，积的个位是2，依据8×4＝32，积的后两位为32，则三位数乘数的中间为0，根据积的百位上为6，8×2＝16或8×7＝56，则三位数乘数的百位是2或7。
【解答】解：
或或。
【点评】掌握一位数乘三位数的笔算方法，是解答此题的关键。
7．【分析】根据1分＝60米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，1千米＝1000米进行填空。
【解答】解：3分＝180秒
50厘米＝5分米
20毫米＝2厘米
1吨﹣800千克＝200千克
3千米+200米＝3200米
故答案为：180；5；20；200；3200。
【点评】本题考查的主要内容是时间单位，长度单位，质量单位的换算问题。
8．【分析】用3个长2厘米，宽1厘米的长方形拼成一个大长方形，有两种情况：
（1）使两个长方形的宽边重合，拼成的长方形的长是2×3＝6（厘米），宽是1厘米；
（2）使两个长方形的长边重合，拼成的长方形的长是1×3＝3（厘米），宽是2厘米；
再根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，即可求出大长方形的周长。
【解答】解：（1）使两个长方形的宽边重合，拼成的长方形的长是2×3＝6（厘米），宽是1厘米，周长是：
（6+1）×2
＝7×2
＝14（厘米）
（2）使两个长方形的长边重合，拼成的长方形的长是1×3＝3（厘米），宽是2厘米，周长是：
（3+2）×2
＝5×2
＝10（厘米）
答：拼成的大长方形的周长可能是14厘米，也可能是10厘米。
故答案为：14，10。
【点评】本题考查了图形拼组知识，关键是知道将3个长方形拼成一个大长方形有两种情况，再根据长方形的周长公式C＝（a+b）×2解决问题。
9．【分析】要使商中间有0，□32中的□里的数要等于除数，据此解答即可。
【解答】解：要使商中间有0，□32÷8，□里可以填8。
故答案为：8。
【点评】本题考查一位数除三位数的计算。注意计算的准确性。
10．【分析】根据图示，东东从侧面看到的是，强强从正面看到的是，乐乐从上面看到的是，据此解答即可。
【解答】解：根据分析，解答如下：东东
强强
乐乐
故答案为：东东，强强，乐乐。
【点评】本题考查了从不同方向观察简单物体，结合题意分析解答即可。
11．【分析】从长方形上剪下的正方形的边长等于长方形的宽时，正方形最大，因此从一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形的边长是20厘米，根据正方形周长＝边长×4计算即可；则剩下部分是长为20厘米，宽为30﹣20＝10（厘米）的长方形，把它们代入长方形周长公式即可解答。
【解答】解：正方形的边长是长方形的宽是20厘米；
剩下图形的周长是：[20+（30﹣20）]×2
＝[20+10]×2
＝30×2
＝60（厘米）
答：正方形的边长是20厘米，剩下图形的周长是60厘米。
故答案为：20，60。
【点评】解决本题的关键是明确从长方形上剪下的正方形的边长等于长方形的宽时，所剪下的正方形最大。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．【分析】根据一位数乘三位数的计算方法，9在十位上，表示9个十，所以用“9×3”得到的27表示的是27个十，据此解答。
【解答】解：根据上面的分析，9在十位上，表示9个十，所以用“9×3”得到的27表示的是27个十。
原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数乘三位数的计算方法。
13．【分析】根据判断平年和闰年的方法：一般年份，只要看能否被4整除，如能被4整除，则是闰年，反之，则是平年；公历年份是整百年的，看是否能被400整除，如能被400整除，则是闰年，反之，则是平年；进而判断即可。
【解答】解：2000÷400＝5，没有余数，2000是闰年；1600÷400＝4，没有余数，1600年是闰年；原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解答此题应根据判断平年和闰年的方法进行解答。
14．【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行约60米，120千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可．
【解答】解：小红家距奶奶家120千米，她最好坐公共汽车去；
故原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
15．【分析】秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分＝60秒．分针走1圈时（60格）时，时针走1大格．
【解答】解：分针走1圈时（60小格）时，时针走1大格；秒针走60圈．
因此，走得最快的是秒针．
故答案为：×．
【点评】此题属于钟表上的数学问题，根据相同的时间内走的路程不同，加以判断．
16．【分析】80×2+6先计算乘法，再计算加法，进行计算求出结果。80×（2+6）先计算括号里的加法，再计算括号外面的乘法，计算求出结果，然后再判断对错。
【解答】解：80×2+6
＝160+6
＝166
80×（2+6）
＝80×8
＝640
166＞640，80×2+6与80×（2+6）的运算顺序不同，结果也不相同，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．【分析】把这杯牛奶看作单位“1”，用1减喝的牛奶占这杯牛奶的分率即可求解。
【解答】解：1﹣＝
故选：A。
【点评】本题主要考查了分数的减法及应用。
18．【分析】根据图形周长的定义，把每个小正方形的边长看做1，分析的出每个图形的周长，再进行比较即可解答问题．
【解答】解：A、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长与2条小正方形的边长的和，是：（4+3）×2+2＝16；
B、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长与2条小正方形的边长的和，是：（4+3）×2+2＝16；
C、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长与4条小正方形的边长的和，是：（4+3）×2+4＝18；
D、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长，是：（4+3）×2＝14；
故选：C．
【点评】解答此题的关键是明确图形的周长的定义．
19．【分析】计算一位数乘三位数乘法，可以把三位数分成几百加几十加几的形式，分别去乘一位数，再把它们的积相加。
【解答】解：309×4＝300×4+9×4
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对一位数乘三位数乘法的计算方法的掌握。
20．【分析】观察竖式可知，三位数的个位是2，如果另一个乘数是1，1×2＝2，积的个位是2，就重复了，另一个乘数不可能是1；2×5＝10，积的个位是0，题中没有0，所以另一个乘数不可能是5；2×6＝12，积的个位是2，重复了，所以另一个乘数不可能是6；那么另一个乘数只可能是3、4、8中的一个，据此分别试算即可解答。182×3＝546。据此解答。
【解答】解：观察竖式可知，三位数的个位是2，如果另一个乘数是1，1×2＝2，积的个位是2，就重复了，另一个乘数不可能是1；2×5＝10，积的个位是0，题中没有0，所以另一个乘数不可能是5；2×6＝12，积的个位是2，重复了，所以另一个乘数不可能是6；那么另一个乘数只可能是3、4、8中的一个，182×3＝546。
故选：C。
【点评】本题考查了一位数乘三位数的乘法竖式谜的填法。
21．【分析】用红糖的千克数加上白糖比红糖多的千克数，即可求出白糖有多少千克，据此解答。
【解答】解：2586+1974＝4560（千克）
答：白糖有4560千克。
故选：D。
【点评】本题考查了利用千以上数的加法解决问题，需准确理解题意。
四、细心计算，认真检查。
22．【分析】同分母分数加减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数；三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0；千以内减法笔算方法：先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减；当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。
【解答】解：
【点评】本题考查的主要内容是分数加减计算，整数加减乘除计算问题。
23．【分析】（1）先算乘法，再算减法，
（2）运用乘法的交换律、结合律进行简算，
（3）先算除法，再算加法，
（4）先算小括号里的加法，整数括号外的乘法．
【解答】解：（1）408×5﹣2000，
＝2040﹣2000，
＝40；
（2）125×3×8，
＝125×8×3，
＝1000×3，
＝3000；
（3）232+512÷8，
＝232+64，
＝296；
（4）6×（310+280），
＝6×590，
＝3540．
【点评】此题考查了整数四则混合运算的顺序，先算小括号里的，灵活运用运算定律进行简算．
24．【分析】算式450×2÷9只有乘除法，只有乘除法的算式，要从左往右计算，所以先算乘法，再算除法，据此即可解答。
【解答】解：450×2÷9
＝900÷9
＝100
答：450×2÷9＝100。
故答案为：100。
【点评】解答本题的关键掌握只有乘除法的算式，要从左往右计算。
五、操作题
25．【分析】从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数乘法的计算方法。
26．【分析】根据情景选择合适的计量单位，根据生活经验，对每种单位和数据大小的认识，即可做出选择。
【解答】解：
【点评】本题考查的主要内容是质量单位的应用问题。
六、解决问题
27．【分析】每组4人，正好分成10组，那么总人数就是10个4人，用10乘4即可求出总人数；如果改为每组8人，就是求总人数里面有多少个8人，再用总人数除以8即可求解．
【解答】解：4×10÷8
＝40÷8
＝5（组）
答：可以分成5组．
【点评】解决本题先根据乘法的意义求出不变的总人数，再根据除法的包含意义求解．
28．【分析】根据长方形面积＝长×宽求出长方形面积；根据题干，扩建后的操场的长是25+10＝35（米），宽6米，据此利用长方形的面积＝长×宽，计算出扩建后的面积，再相减即可解答问题。
【解答】解：（25+10）×6
＝35×6
＝210（平方米）
25×6＝150（平方米）
210﹣150＝60（平方米）
答：这个长方形的面积是210平方米，比原来增加了60平方米。
【点评】此题主要考查长方形的面积公式的灵活应用。
29．【分析】（1）先把一、二、三年级学人数相加，然后再估算即可；
（2）把一、二、三年级学生人数合起来，就是要买的口罩个数。
【解答】解：（1）324+238+266
≈320+240+270
＝560+270
＝830（个）
答：大约应该准备830个口罩才够。
（2）324+238+266
＝562+266
＝828（个）
答：一共要买828个口罩。
【点评】本题考查了整数加法的计算方法和估算方法的运用。
30．【分析】根据题意，卖掉的是梨的重量，那么梨的一半重（46﹣24）千克，进而求出梨的重量，再用46千克减去梨的重量，求出筐重．
【解答】解：46﹣（46﹣24）×2
＝46﹣22×2
＝46﹣44
＝2（千克）
答：筐重2千克．
【点评】此题解答的关键是求出梨的重量，进而解决问题．
31．【分析】（1）用小东吃的分率加上小红吃的分率就是一共吃的分率，
（2）用单位“1”减去小东吃的分率，再减去小红吃的分率即可．
【解答】解：（1）＝＝，
（2）1﹣＝，
答：一共吃了，还剩．
【点评】此题考查了分数加法和减法的应用．
32×3＝
24÷6＝
260﹣200＝
＝
＝
＝
308×2≈
300+21＝
408×5﹣2000
125×3×8
232+512÷8
6×（310+280）
年级
一年级
二年级
三年级
人数
324人
238人
266人
32×3＝96
24÷6＝4
260﹣200＝60
＝1
＝
＝
308×2≈600
300+21＝321
1．（3分）上午7：20分经过 时是下午7：20分。
2．（3分）六一文艺演出从8：30开始，经过1小时50分结束，结束的时刻是 ．
3．（3分）在一个正方形中，相邻的两条边互相 ，相对的两条边互相 ．
4．（3分）一根铁丝刚好围成一个长8米，宽6米的长方形，如果把这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是 米．
5．（3分）56﹣2□，当□中最小填 时，这道题是退位减法。26+4□，□里最小填 要进位。
6．（3分）如图的乘法竖式关系如下，问第一个乘数和积各是多少？
7．（3分）3分＝ 秒
50厘米＝ 分米
毫米＝2厘米
1吨﹣800千克＝ 千克
3千米+200米＝ 米
8．（3分）用3个长2厘米，宽1厘米的长方形，拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米。
9．（3分）要使商中间有0，□32÷8，□里可以填 。
10．（3分）如图各图形分别是谁看到的？分别在横线里写上相应的名字。
11．（3分）一张长方形纸，长30厘米，宽20厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是 厘米，剩下图形的周长是 厘米。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．在计算192×3时，用“9×3”得到的27表示的是27个一。
13．2000年和1600年，都是闰年。
14．小红家距奶奶家120千米，她最好步行去．
15．钟表上有三根针，走得最快的是分针． ．
16．80×2+6与80×（2+6）的运算顺序不同，但结果相同。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．（3分）一杯牛奶，喝了，还剩（ ）
A．B．C．1杯D．无法确定
18．（3分）下列各图，都是由相同的小正方形拼成的，那么周长最大的图形是（ ）
A．B．
C．D．
19．（3分）计算309×4时，下面算式正确的是（ ）
A．3×4+9×4B．300×4+9×4C．30×4+9×4D．300+9×4
20．（3分）下边竖式由1，2，3，4，5，6，8这七个数组成，乘数应为（ ）
A．1B．2C．3D．4
21．（3分）商店里有红糖2586千克，白糖比红糖多1974千克．白糖有（ ）
A．1612千克B．4460千克C．3450千克D．4560千克
四、细心计算，认真检查。
22．直接写出下面各题的得数。
23．脱式计算．
24．计算：450×2÷9＝ 。
五、操作题
25．哪两个数相乘的积接近圈中的数？把它们连起来。
26．把下面的图与重量用线连起来。
六、解决问题
27．三（1）班同学分组进行实践活动，如果每组4人，正好分成10组，改为每组8人，可分成几组？
28．一个长方形的长25米，宽6米。扩建后长增加10米，这个长方形的面积是多少平方米？比原来增加了多少平方米？
29．育才小学一、二、三年级学生人数统计表
（1）育才小学给一、二、三年级学生每人准备一个口罩，大约应该准备多少个口罩才够？
（2）学校去给一、二、三年级学生每人买一个口罩，一共要买多少个口罩？
30．一筐梨连筐重46千克，卖掉一半后，连筐重24千克，筐重多少千克？
31．一块巧克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？
2023-2024学年安徽省芜湖市鸠江区三年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、用心思考，认真填写。
1．【分析】先将两个时刻统一为“24时计时”，再用结束的时刻﹣开始的时刻＝经过的时间，代入数据计算即可。
【解答】解：上午7点20分即7点20分，下午7点20分即19点20分，
19点20分﹣7点20分＝12时
答：上午7：20分经过12时是下午7：20分。
故答案为：12。
【点评】此题考查了“12时计时法”与“24时计时法”的区别，在计算时不要混淆。
2．【分析】结束时刻＝开始时刻+经过时间，代入数值即可得解．
【解答】解：8时30分+1小时50分＝10时20分，
答：结束时间是10时20分；
故答案为：10时20分．
【点评】此题考查了时间的推算，结束时刻＝开始时刻+经过时间．
3．【分析】正方形是特殊的平行四边形，根据正方形的特征：四条边都相等，四个角都是直角，可知正方形相邻的两条边互相垂直，相对的两边互相平行；据此解答．
【解答】解：正方形中相邻两条边相互垂直，相对两条边相互平行；
故选：垂直，平行．
【点评】此题主要考查了垂直和平行的特征及性质，用到的知识点：正方形的特征．
4．【分析】根据题干分析可得，长方形与正方形的周长相等，都是这根铁丝的长度，据此先利用长方形的周长公式求出铁丝的长度，再利用正方形的周长公式即可求出正方形的边长．
【解答】解：（8+6）×2＝28（米），
28÷4＝7（米），
答：这个正方形的边长是7米．
故答案为：7．
【点评】此题主要考查长方形与正方形的周长公式的灵活应用．
5．【分析】根据整数退位减法中的“借一当十”和进位加法中的“满十进一”直接填空。
【解答】解：56﹣2□，当□中最小填7时，这道题是退位减法。26+4□，□里最小填4要进位。
故答案为：7；4。
【点评】解答本题需熟练掌握整数加减法则，灵活解答。
6．【分析】一个乘数是8，积的个位是2，依据8×4＝32，积的后两位为32，则三位数乘数的中间为0，根据积的百位上为6，8×2＝16或8×7＝56，则三位数乘数的百位是2或7。
【解答】解：
或或。
【点评】掌握一位数乘三位数的笔算方法，是解答此题的关键。
7．【分析】根据1分＝60米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，1千米＝1000米进行填空。
【解答】解：3分＝180秒
50厘米＝5分米
20毫米＝2厘米
1吨﹣800千克＝200千克
3千米+200米＝3200米
故答案为：180；5；20；200；3200。
【点评】本题考查的主要内容是时间单位，长度单位，质量单位的换算问题。
8．【分析】用3个长2厘米，宽1厘米的长方形拼成一个大长方形，有两种情况：
（1）使两个长方形的宽边重合，拼成的长方形的长是2×3＝6（厘米），宽是1厘米；
（2）使两个长方形的长边重合，拼成的长方形的长是1×3＝3（厘米），宽是2厘米；
再根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，即可求出大长方形的周长。
【解答】解：（1）使两个长方形的宽边重合，拼成的长方形的长是2×3＝6（厘米），宽是1厘米，周长是：
（6+1）×2
＝7×2
＝14（厘米）
（2）使两个长方形的长边重合，拼成的长方形的长是1×3＝3（厘米），宽是2厘米，周长是：
（3+2）×2
＝5×2
＝10（厘米）
答：拼成的大长方形的周长可能是14厘米，也可能是10厘米。
故答案为：14，10。
【点评】本题考查了图形拼组知识，关键是知道将3个长方形拼成一个大长方形有两种情况，再根据长方形的周长公式C＝（a+b）×2解决问题。
9．【分析】要使商中间有0，□32中的□里的数要等于除数，据此解答即可。
【解答】解：要使商中间有0，□32÷8，□里可以填8。
故答案为：8。
【点评】本题考查一位数除三位数的计算。注意计算的准确性。
10．【分析】根据图示，东东从侧面看到的是，强强从正面看到的是，乐乐从上面看到的是，据此解答即可。
【解答】解：根据分析，解答如下：东东
强强
乐乐
故答案为：东东，强强，乐乐。
【点评】本题考查了从不同方向观察简单物体，结合题意分析解答即可。
11．【分析】从长方形上剪下的正方形的边长等于长方形的宽时，正方形最大，因此从一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形的边长是20厘米，根据正方形周长＝边长×4计算即可；则剩下部分是长为20厘米，宽为30﹣20＝10（厘米）的长方形，把它们代入长方形周长公式即可解答。
【解答】解：正方形的边长是长方形的宽是20厘米；
剩下图形的周长是：[20+（30﹣20）]×2
＝[20+10]×2
＝30×2
＝60（厘米）
答：正方形的边长是20厘米，剩下图形的周长是60厘米。
故答案为：20，60。
【点评】解决本题的关键是明确从长方形上剪下的正方形的边长等于长方形的宽时，所剪下的正方形最大。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．【分析】根据一位数乘三位数的计算方法，9在十位上，表示9个十，所以用“9×3”得到的27表示的是27个十，据此解答。
【解答】解：根据上面的分析，9在十位上，表示9个十，所以用“9×3”得到的27表示的是27个十。
原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数乘三位数的计算方法。
13．【分析】根据判断平年和闰年的方法：一般年份，只要看能否被4整除，如能被4整除，则是闰年，反之，则是平年；公历年份是整百年的，看是否能被400整除，如能被400整除，则是闰年，反之，则是平年；进而判断即可。
【解答】解：2000÷400＝5，没有余数，2000是闰年；1600÷400＝4，没有余数，1600年是闰年；原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解答此题应根据判断平年和闰年的方法进行解答。
14．【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行约60米，120千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可．
【解答】解：小红家距奶奶家120千米，她最好坐公共汽车去；
故原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
15．【分析】秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分＝60秒．分针走1圈时（60格）时，时针走1大格．
【解答】解：分针走1圈时（60小格）时，时针走1大格；秒针走60圈．
因此，走得最快的是秒针．
故答案为：×．
【点评】此题属于钟表上的数学问题，根据相同的时间内走的路程不同，加以判断．
16．【分析】80×2+6先计算乘法，再计算加法，进行计算求出结果。80×（2+6）先计算括号里的加法，再计算括号外面的乘法，计算求出结果，然后再判断对错。
【解答】解：80×2+6
＝160+6
＝166
80×（2+6）
＝80×8
＝640
166＞640，80×2+6与80×（2+6）的运算顺序不同，结果也不相同，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．【分析】把这杯牛奶看作单位“1”，用1减喝的牛奶占这杯牛奶的分率即可求解。
【解答】解：1﹣＝
故选：A。
【点评】本题主要考查了分数的减法及应用。
18．【分析】根据图形周长的定义，把每个小正方形的边长看做1，分析的出每个图形的周长，再进行比较即可解答问题．
【解答】解：A、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长与2条小正方形的边长的和，是：（4+3）×2+2＝16；
B、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长与2条小正方形的边长的和，是：（4+3）×2+2＝16；
C、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长与4条小正方形的边长的和，是：（4+3）×2+4＝18；
D、这个图形的周长是长4，宽3的长方形的周长，是：（4+3）×2＝14；
故选：C．
【点评】解答此题的关键是明确图形的周长的定义．
19．【分析】计算一位数乘三位数乘法，可以把三位数分成几百加几十加几的形式，分别去乘一位数，再把它们的积相加。
【解答】解：309×4＝300×4+9×4
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对一位数乘三位数乘法的计算方法的掌握。
20．【分析】观察竖式可知，三位数的个位是2，如果另一个乘数是1，1×2＝2，积的个位是2，就重复了，另一个乘数不可能是1；2×5＝10，积的个位是0，题中没有0，所以另一个乘数不可能是5；2×6＝12，积的个位是2，重复了，所以另一个乘数不可能是6；那么另一个乘数只可能是3、4、8中的一个，据此分别试算即可解答。182×3＝546。据此解答。
【解答】解：观察竖式可知，三位数的个位是2，如果另一个乘数是1，1×2＝2，积的个位是2，就重复了，另一个乘数不可能是1；2×5＝10，积的个位是0，题中没有0，所以另一个乘数不可能是5；2×6＝12，积的个位是2，重复了，所以另一个乘数不可能是6；那么另一个乘数只可能是3、4、8中的一个，182×3＝546。
故选：C。
【点评】本题考查了一位数乘三位数的乘法竖式谜的填法。
21．【分析】用红糖的千克数加上白糖比红糖多的千克数，即可求出白糖有多少千克，据此解答。
【解答】解：2586+1974＝4560（千克）
答：白糖有4560千克。
故选：D。
【点评】本题考查了利用千以上数的加法解决问题，需准确理解题意。
四、细心计算，认真检查。
22．【分析】同分母分数加减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数；三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0；千以内减法笔算方法：先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减；当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。
【解答】解：
【点评】本题考查的主要内容是分数加减计算，整数加减乘除计算问题。
23．【分析】（1）先算乘法，再算减法，
（2）运用乘法的交换律、结合律进行简算，
（3）先算除法，再算加法，
（4）先算小括号里的加法，整数括号外的乘法．
【解答】解：（1）408×5﹣2000，
＝2040﹣2000，
＝40；
（2）125×3×8，
＝125×8×3，
＝1000×3，
＝3000；
（3）232+512÷8，
＝232+64，
＝296；
（4）6×（310+280），
＝6×590，
＝3540．
【点评】此题考查了整数四则混合运算的顺序，先算小括号里的，灵活运用运算定律进行简算．
24．【分析】算式450×2÷9只有乘除法，只有乘除法的算式，要从左往右计算，所以先算乘法，再算除法，据此即可解答。
【解答】解：450×2÷9
＝900÷9
＝100
答：450×2÷9＝100。
故答案为：100。
【点评】解答本题的关键掌握只有乘除法的算式，要从左往右计算。
五、操作题
25．【分析】从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数乘法的计算方法。
26．【分析】根据情景选择合适的计量单位，根据生活经验，对每种单位和数据大小的认识，即可做出选择。
【解答】解：
【点评】本题考查的主要内容是质量单位的应用问题。
六、解决问题
27．【分析】每组4人，正好分成10组，那么总人数就是10个4人，用10乘4即可求出总人数；如果改为每组8人，就是求总人数里面有多少个8人，再用总人数除以8即可求解．
【解答】解：4×10÷8
＝40÷8
＝5（组）
答：可以分成5组．
【点评】解决本题先根据乘法的意义求出不变的总人数，再根据除法的包含意义求解．
28．【分析】根据长方形面积＝长×宽求出长方形面积；根据题干，扩建后的操场的长是25+10＝35（米），宽6米，据此利用长方形的面积＝长×宽，计算出扩建后的面积，再相减即可解答问题。
【解答】解：（25+10）×6
＝35×6
＝210（平方米）
25×6＝150（平方米）
210﹣150＝60（平方米）
答：这个长方形的面积是210平方米，比原来增加了60平方米。
【点评】此题主要考查长方形的面积公式的灵活应用。
29．【分析】（1）先把一、二、三年级学人数相加，然后再估算即可；
（2）把一、二、三年级学生人数合起来，就是要买的口罩个数。
【解答】解：（1）324+238+266
≈320+240+270
＝560+270
＝830（个）
答：大约应该准备830个口罩才够。
（2）324+238+266
＝562+266
＝828（个）
答：一共要买828个口罩。
【点评】本题考查了整数加法的计算方法和估算方法的运用。
30．【分析】根据题意，卖掉的是梨的重量，那么梨的一半重（46﹣24）千克，进而求出梨的重量，再用46千克减去梨的重量，求出筐重．
【解答】解：46﹣（46﹣24）×2
＝46﹣22×2
＝46﹣44
＝2（千克）
答：筐重2千克．
【点评】此题解答的关键是求出梨的重量，进而解决问题．
31．【分析】（1）用小东吃的分率加上小红吃的分率就是一共吃的分率，
（2）用单位“1”减去小东吃的分率，再减去小红吃的分率即可．
【解答】解：（1）＝＝，
（2）1﹣＝，
答：一共吃了，还剩．
【点评】此题考查了分数加法和减法的应用．
32×3＝
24÷6＝
260﹣200＝
＝
＝
＝
308×2≈
300+21＝
408×5﹣2000
125×3×8
232+512÷8
6×（310+280）
年级
一年级
二年级
三年级
人数
324人
238人
266人
32×3＝96
24÷6＝4
260﹣200＝60
＝1
＝
＝
308×2≈600
300+21＝321
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