初中第2节 人体细胞获得氧气的过程优秀ppt课件

这是一份初中第2节 人体细胞获得氧气的过程优秀ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了学习目标，课前预学，课堂点拨，基础巩固，能力提升，肺通气，呼吸运动，胸腔胸廓，气体扩散，血红蛋白等内容，欢迎下载使用。
1．概述呼吸运动和肺通气的原理。▲重、难点2．认识气体交换的过程和原理。▲重点3．说出平静时与运动后呼吸频率的不同，解释产生差异的原因。4．通过比较，解释呼吸与呼吸作用的主要区别与联系。
知识点❶　肺通气　1．呼吸：外界与肺泡之间的气体交换，也叫________，是通过__________实现的。
2．呼吸运动模型(如图1)：(1)图中①钟形罩模拟的是____________，②气球模拟的是______，③橡皮膜模拟的是膈。
(2)图甲中，下拉橡皮膜模拟膈顶______，胸廓容积______，肺随之______，肺内气压小于外界气压，气体入肺，表示______过程。
(3)图乙中，上推橡皮膜模拟膈顶______，胸廓容积______，肺随之______，肺内气压大于外界气压，气体出肺，表示______过程。
知识点❷　肺换气与组织换气　4．肺的换气是指______与______之间进行氧气和二氧化碳的交换，是通过__________实现的。(1)气体扩散：气体可以由浓度高的一侧向浓度____的一侧运动。
(2)过程：如图2，肺泡中的氧含量______血液里的，二氧化碳含量______血液里的，因此，氧气向______里扩散，二氧化碳向______里扩散。(3)结果：使______血转变为______血。
5．气体在血液中运输：人体血液中的氧气与__________结合，由红细胞运输；大部分二氧化碳在______中运输。
6．组织换气是指______与____________之间进行氧气和二氧化碳的交换，是通过__________实现的。(1)过程：如图3，细胞内的氧含量______血液中的，二氧化碳含量______血液中的，因此，氧气向______里扩散，二氧化碳向______里扩散。(2)结果：使______血转变为______血。
知识点❸　人工呼吸7．人工呼吸是根据__________原理，用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小，引起病人的____被动扩张和回缩，使空气进出于肺。常用方法有口对口吹气法。(1)操作顺序：①使病人仰卧平躺；②清除口鼻异物；③口对口吹气。(2)基本原则：①首先要使病人的呼吸道______；②保持__________次/min的人工呼吸频率。
　　人体获取氧气需要经历四个过程：肺通气、肺换气、气体在血液中的运输和组织换气。(1)肺通气的原理：通过呼吸运动形成气压差。(2)肺换气和组织换气的原理：气体扩散。
【易错点拨】1.肺换气使血液由静脉血转变为动脉血。2.组织换气使血液由动脉血转变为静脉血。
典例1　图中①～④表示人体呼吸的全过程，下列相关叙述正确的是(　　)A．①过程是指肺与外界的气体交换，是由外界气体压力变化引起的B．②过程气体由肺泡进入血液需要穿过一层细胞C．若人体长期缺铁不会影响③过程中气体的运输D．④过程通过气体扩散实现气体交换
学会分析呼吸运动时发生的变化：(1)呼吸肌(肋间肌、膈肌)的变化→胸廓容积、肺容积的变化→肺内气压(与外界气压差值)的变化→气流方向(吸气或呼气)。记忆口诀：“肋膈肌缩胸腔扩，肺压降低气进肺；肋膈肌舒胸腔缩，肺压升高气呼出。”(2)结合呼吸运动模型(本书P72图1)进行分析。
【易错点拨】1.肺内气压变化曲线解读：当肺内气压低于外界气压时，表示吸气；当肺内气压高于外界气压时，表示呼气。2.肺容量变化曲线解读：“升吸降呼”。3.剧烈运动时，人的呼吸频率和呼吸深度都比平静状态下增加很多，有利于呼出更多的二氧化碳、吸入更多的氧气，促进组织细胞加快呼吸作用供能。此时脉搏也会加快，促进血液循环，加快对氧和二氧化碳的运输。
典例2　人体吸气时会出现的情况有(　　)①肋间肌和膈肌收缩　②肋间肌和膈肌舒张 ③肋骨向外移动　④肋骨向内移动　⑤膈顶下降　⑥膈顶上升　⑦肺内压大于大气压　⑧肺内压小于大气压A．②④⑥⑦　B．①③⑤⑧C．①④⑤⑦D．②③⑥⑧
典例3　甲、乙两图分别表示平静呼吸过程中肺内气压和肺容量变化曲线图。下列相关分析正确的是(　　)A．甲图AB段表示呼气，呼吸肌舒张B．甲图BC段表示呼气，肺内气压>外界气压C．乙图ab段表示吸气，胸廓扩大D．乙图bc段表示呼气，膈顶上升
知识点❶　肺通气1．人在呼气时，膈肌和胸廓的变化情况是(　　)A．膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的纵径加长B．膈肌收缩，膈顶上升，胸廓的纵径缩短C．膈肌舒张，膈顶下降，胸廓的纵径加长D．膈肌舒张，膈顶上升，胸廓的纵径缩短
2．考试的时候，如果你比较紧张，可以通过深呼吸来缓解情绪。当你深吸气时不会出现的是(　　)A．膈顶上升B．肺扩张C．胸腔变大D．肋骨向上移动
3．如图为人体呼吸时胸廓的变化示意图，其演示的是(　　)A．呼气过程，膈肌舒张B．吸气过程，膈肌舒张C．呼气过程，膈肌收缩D．吸气过程，膈肌收缩
4．如图是肋间肌舒缩引起胸骨和肋骨运动的模型，当肋间肌从A状态变为B状态时，胸廓容积的变化及肺内气压与外界大气压的关系分别是(　　)A．胸廓变小，肺内气压＞外界大气压B．胸廓变大，肺内气压＞外界大气压C．胸廓变小，肺内气压＜外界大气压D．胸廓变大，肺内气压＜外界大气压
知识点❷　肺换气与组织换气5．外界空气中的氧到达组织内的连续生理过程是(　　)①外界空气与肺泡间的气体交换　②肺泡与血液间的气体交换　③气体在血液中的运输　④血液与组织细胞间的气体交换A．①②③④B．②③④①C．③①②④D．④①③②
6．人体通过下列哪个过程，能使动脉血变为静脉血(　　)A．呼吸运动B．肺泡内的气体交换C．气体在血液里的运输D．组织里的气体交换7．人体二氧化碳含量最高的地方是(　　)A．动脉血内B．组织细胞内C．静脉血内D．肺泡内
8．如图是肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，其中a和b代表不同气体。下列相关叙述错误的是(　　)A．a代表氧气，b代表二氧化碳B．经过气体交换，血液变为动脉血C．血液中的b含量高于肺泡内的D．肺泡中的a只需透过肺泡壁就能进入血液
知识点❸　人工呼吸9．当发现有人因溺水而突然停止呼吸时，应采取的急救措施的正确顺序是(　　)①打120电话　②仰卧平躺　③口对口吹气　④清除异物和污泥A．①②③④B．①②④③C．②③④①D．②③①④
10．“医圣”张仲景是人工呼吸的发明者，比国外医生早近1 600年。下列关于人工呼吸的描述，错误的是(　　)A．抢救病人时，要让病人仰卧，头稍往后仰B．要先清除病人口鼻内的污物，保证呼吸道畅通C．每分钟吹气次数为16～18次D．人工呼吸能帮助病人完成肺泡与血液的气体交换
综合题11．读图理解：图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体交换示意图。
(1)图1中，人体与外界进行气体交换的场所是[　　]____。(2)图2中，外界与[⑤]______之间的气体交换是通过__________实现的。⑤内气体排出时，人的膈肌______，肺容积______。
(3)图2中，气体②是__________，该气体能进入⑤是因为在______中它的含量较低。该气体主要是由血液中的______运送的。(4)图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过__________实现的。血液中的气体[③]______进入细胞内。
1．如图为呼吸运动模型示意图，有关叙述错误的是(　　)A．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈B．甲图模拟呼气，肺内压大于外界气压C．乙图模拟吸气，膈肌收缩D．该模型能模拟胸廓的前后径变化
2．某学校举行庆祝活动，晓丽同学帮忙吹气球，下列有关说法正确的是(　　)A．吹气球时肺内气压小于气球内气压B．吹一段时间后头晕，是因为膈肌频繁运动，人疲劳C．吹气球时胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气压增大D．吹气球时肺泡和组织细胞均停止与血液的气体交换
3．如图是某健康成年人的呼吸过程，图中处于呼气状态的是(　　)A．t2～t4 B．t2～t3 C．t1～t3 D．0～t2
4．图中曲线表示血液中某气体含量变化情况，E表示肺动脉。据图判断下列说法不正确的是(　　)A．曲线表示氧气的变化情况B．E中血液来自右心室C．F表示肺部毛细血管D．G中流动的是静脉血
5．如图甲表示a气管、b胸腔、c肺三者的组合；图乙表示胸腔底部膈肌所处的①②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由大到小的顺序是(　　)A．c＞b＞aB．a＞c＞bC．b＞c＞aD．b＞a＞c
6．溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，每年夏季都有学生溺亡，生命之花过早凋零，令人痛心不已。相关叙述中错误的是(　　)A．落水后，在水面上大口吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压B．水超过胸部时，水的压力影响了胸廓的扩大，导致呼吸困难C．溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换D．溺水导致人停止呼吸，可以根据气体扩散的原理进行人工呼吸急救
7．如图是人体在呼吸时肺内气体容量变化图。下列叙述正确的是(　　)A．a→b时，呼气，膈顶下降B．b→c时，膈肌收缩C．c→d时，外界气压>肺内气压D．c→d时，胸廓容积扩大
8．呼吸时，人体气体交换过程如图所示，①②代表过程，③④⑤⑥代表气体，下列分析正确的是(　　)A．人体通过呼吸运动实现①和②B．过程②的气体比过程①的气体氧气浓度高C．进行过程②时，a处气压低于外界气压D．④⑤表示氧气，③⑥表示二氧化碳
9．综合应用：如图为呼吸的全过程。
(1)图中[B]____________________________和[D]__________________________________两个过程是通过气体扩散实现的。(2)经过B过程，血液变成______血；经过D过程，血液变成______血。
肺换气/肺与血液的气体交换
(3)a进入血液后与__________结合，通过血液循环最终到达细胞内的________参与分解有机物，为细胞的生命活动提供能量。
(4)溺水者窒息死亡是由于____(填图中字母)环节发生障碍引起的；煤气中毒是由于____(填图中字母)环节发生障碍引起的。如果出现这两种情况需要进行人工呼吸，人工呼吸就是根据__________的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动扩张与回缩。人工呼吸首先要保证被救者的________畅通。
10．实验探究：科学运动有利于身体健康。为研究不同运动类型对中学生体质的影响，科研人员进行了如下实验。Ⅰ.选取某校36名七年级的学生，分为3组，记为A、B、C。Ⅱ.除完成学校的正常课程外，A组不进行其他锻炼，B组进行体操锻炼，C组进行跳绳锻炼。每周5次，每次45分钟。
Ⅲ.10周后，测量得到如表所示的结果。(注：肺活量体重指数＝肺活量/体重。)
(1)实验中，A组起_______作用，A、B、C三组学生的初始体质应__________。(2)本实验以________________________________为检测指标来反映中学生的体质。各组实验结果应为组内学生相应数据的________。(3)肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。尽力呼气时，图中的[①]肋间肌和[②]______舒张，肺______(填“扩张”或“收缩”)。血液中的二氧化碳经过____________________壁进入肺泡，随呼气过程排出体外。
肺活量体重指数、坐位体前屈距离