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人教部编版九年级上册醉翁亭记课文内容ppt课件
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这是一份人教部编版九年级上册醉翁亭记课文内容ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了作者简介,知醉翁,对景当歌,以景识人,一切景语皆为情语,知太守,恬吟密咏,神交古人,写作特色,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
欧阳修(1007-1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士。吉州永丰(今江西省吉安)人,以“庐陵欧阳修”自居。欧阳修生平虽多次被贬,却始终在政治上享有盛名,是北宋著名的政治家、文学家。有《欧阳文忠公全集》传世。
每个人在自己的一生中都会有多重的身份,扮演不同的角色。在《醉翁亭记》中,我们又会接触到欧阳修的哪些身份呢?请大家默读课文,寻找文中欧阳修还有哪些身份。
1.若夫日出而林霏开。2.云归而岩穴瞑。3.晦明变化者,山间之朝暮也。4.野芳发而幽香。5.佳木秀而繁阴。6.风霜高洁。7.水落而石出者。8.山间之四时也。
写景的第二段重新分为八句。小组进行朗读,将八句话以不同朗读形式分工安排给同学。每一句话都可以是男生读、女生读、全班齐读、指名读等方式。展示时,小组先介绍安排的理由,被安排的学生则通力合作,完成朗读。
1.你读到了什么样的山水?请用自己的语言说说滁州的山水。
2. 你在其中看到了怎样的醉翁呢?请结合作者被贬经历用一个词评价醉翁的形象:这位醉翁____________________。
他虽被贬,却能够寄情山水,予心安宁,确是一个乐观旷达的人。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
(对比朗读,了解文章句式整散结合的特点。)
(了解滁州物产丰富。)
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(理解“宴酣之乐”,为理解太守形象做铺垫。)
(为理解“乐民之乐”铺垫。)
1.请用一个词说说滁人的生活:这是__________的生活。
这样轻松惬意的生活确实令人羡慕,但并不是滁人从一开始就能享受到的。我们来看看,欧阳修身为太守,为此付出了多少努力。
荒城草木多阴暗,日夕霜云意浓淡。 ——欧阳修 欧阳修引导州民勤劳耕作、开辟教场集训州兵、扩建州城御敌防寇,“率人甚勤,备灾甚谨,自勉甚笃,劝农节用,均丰补歉,虽有水旱之年,无有饥之民”。至滁州第二年,便“岁物丰成”。——《欧阳修在滁州》
2.此时再用一个词评价太守的形象:这是_______的太守。
3.本文句式工整,骈句和散句的巧妙运用,使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读者一种美的感受。
1.文章结构层次严谨。
2.叙事、写景与抒情自然融合。写亭四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。写滁州官民同乐的图景,极力写滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守酒醉的形象,用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者“与民同乐”的政治思想。
全文以“乐”字为线索,通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐,勾勒了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者与民同乐的政治思想和寓情山水以排遣抑郁的复杂感情。
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