语文九年级上册故乡图片ppt课件

这是一份语文九年级上册故乡图片ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，课文预习环节，作者简介，写作背景，生字注音，课文整体感知环节，1～5回故乡，6～77在故乡，78～88离故乡，萧条景况悲凉心情等内容，欢迎下载使用。
1. 积累字词，了解作者及创作背景。
2.依照事件发展的顺序，梳理小说情节。（重点）
3.分析环境描写的作用；联系小说内容，分析人物闰土和杨二嫂的人物形象。（重点）
4.探究小说中关键词语和句子的深刻含义。（难点）
活动：查阅资料，谈谈你认识的鲁迅。
　　鲁迅（1881—1936），我国伟大的文学家、思想家和革命家，中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
　　1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1936年病逝于上海。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。
活动：你知道本文的相关背景吗？
　　1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。他在故乡目睹了故乡人的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。
活动：你能准确读出下列生字吗？
阴晦（ ） 瓦楞（ ） 祭祀（ ）装弶（ ） 秕谷（ ） 鹁鸪（ ）獾猪（ ） 潮汛（ ） 髀间（ ）
活动：通读课文，划分层次并概括文章的主要内容。
活动：根据所学内容填空。
　　本文以“我”在故乡的__________________为线索，沿着“__________________________________”的脉络记叙。重点突出了回故乡后见到了__________和__________ ，与“我”记忆中的__________和__________形成对比，使“我”心绪低落，而孩子们的表现又让我心生希望。
回故乡——在故乡——离故乡
活动：从文中筛选信息，比较少年闰土和中年闰土形象的区别。
活动：探究归纳造成闰土变化的原因有哪些。
政治压迫：帝国主义瓜分中国，各派军阀在帝国主义支持下各踞一方，连年混战。
精神摧残：封建思想意识给人们加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农民。
活动：抓住文中典型的语言和动作描写，概述杨二嫂形象，思考其有什么社会意义。
形象：对杨二嫂素描式的勾勒及对其势利尖刻、咄咄逼人的语言描写，形象地刻画了一个泼辣粗俗、令人生厌的小市民的形象。
社会意义：要提高国民素质，使扭曲的人性得到恢复，警醒人民自觉去摧毁那些摧残人性的愚昧野蛮的社会制度。
活动：找出小说中的环境描写，思考其发挥怎样的作用。
（1）小说开篇对故乡村落的描写，展现了典型的落后、封闭的小镇环境，揭示人物悲剧命运的必然性。
（2）文中对月下的西瓜地的环境描写，营造出色彩明丽的画面，渲染出愉快的气氛，烘托出少年闰土活泼的性格。
活动：小组探究，小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画有什么作用？
小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。
三、探究小说语言的深刻含义
活动：小说中有两处写到“高墙”，有什么含义？
（1）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这一处实写，句意指“我”和“我”的朋友们单纯无知，很少与外界联系，孤陋寡闻。
（2）我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
这一处虚写，运用比喻，说明“我”与闰土之间隔着的“厚障壁”，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。
活动：小说中“新生活”有怎样的深意？
明确：“新生活”是人们未生活过的，不同于“我”的辛苦辗转、闰土的辛苦麻木、杨二嫂辛苦恣睢的生活。实质上就是打倒帝国主义、封建主义，消除封建剥削造成的人与人之间的隔膜的生活。
活动：怎样理解出现在文末的这句话?
“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
明确：这句话比喻确切、含义深刻。它告诉我们路是由人走出来的，希望是要经过努力才能实现的。作者以路作比，形象地说明新生活要从斗争中获得。这表现了作者踏平路上荆棘，争取新生活的勇气和信心，鼓舞人们为推翻旧社会、创造新生活而英勇奋斗。
活动：文中运用了很多对比的手法，试举例并分析其作用。
萧索破败的荒村与海边沙地神异的图画，构成景物的对比；少年闰土与中年闰土，“豆腐西施”与“圆规”，构成人物今昔的对比；“我”和少年闰土的友谊与“我”和中年闰土的隔膜的对比；“我”和中年闰土的隔膜与宏儿和水生的“一气”的对比。各方面的对比，把旧中国农村日趋贫困、人与人之间日趋冷漠的主题思想揭示得更深更广。
活动：小组讨论，概述文章的主旨。
小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
活动：以“闰土，我想对你说”为开头，写一段100字左右的文字。
闰土，我想对你说。你叫我的那一声“老爷”，便在你我之间划出了一条深深的鸿沟。我们再也回不到过去了，我多么想跟你聊聊沙地里的跳跳鱼、海边五色的贝壳，还有那瓜地里狡猾的猹……也多么想一起再捕一次鸟，然而这些都变成了一种奢望。愿我们的后人永远不要重复这种隔膜的生活。