统编版语文九年级上册 学习任务七 概括小说情节，分析情节作用课件

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学习任务七概括小说情节，分析情节作用中考链接中考常考题型1.根据小说内容，请将表格（主要情节）补充完整。示例：（1）[2019年重庆中考（B卷）]根据小说内容，请将表格补充完整。（2）（2019年湖北荆州中考）请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。　　小伟回乡看望父亲→　　　→　　　→　　　→小伟感到很踏实2.小说……的故事，有何作用？/小说……情节，是否可以删去？为什么？示例：（1）（2019年山东潍坊中考）小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？（2）（2019年山东东营中考）红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去？为什么？（请答出两条理由）学习活动 　　本单元的小说，用少年人的眼睛看世界，带领我们去冒险、去体验成长的滋味。让我们品读这些经典小说，在精彩的情节内容中体察世间百态，品味人情冷暖。　　请你根据相关要求，完成下面的题目。活动一：梳理小说的情节（1）《孤独之旅》以“杜小康”放鸭子的见闻和感受为叙事线索，按照“家道中落，被迫放鸭”→“　　　　　　，　　　　　　”→“　　　　　　，　　　　　　”的顺序安排情节。远离亲人倍感孤独风雨护鸭学会坚强（2）请用简洁的语言，将《故乡》一文的主要情节补充完整。　　故乡的萧条景象和“我”见到故乡时的复杂心情，交代“我”回故乡的目的→冷寂的老屋，“我”与母亲商量搬家→　　　　　　　　　　　　　　→杨二嫂的市侩嘴脸→　　　　　　　　　　　　　　　　→一家人离开故乡→“我”在船上，渐离故乡时的所见所思。回忆“我”与少年闰土的友情再次见到闰土，他已变得麻木愚昧（3）快速阅读《我的叔叔于勒》一文的内容，梳理故事情节，根据提示完成下表。1～45～19夸赞于勒故事的高潮躲避于勒活动二：分析小说情节的作用（1）《故乡》一文第13段大篇幅介绍“我”家的境况、祭祀及忙月，有什么作用？为下文写“我”与闰土建立真挚的友谊做铺垫，同时也为下文写中年闰土的封建等级观念埋下伏笔。（2）《我的叔叔于勒》一文中作者安排“我”给于勒小费的情节有何作用？给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真善良的举动与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对比。“我”的身上，寄托着作者的感情和对社会的希望。技法点拨