统编版语文九年级上册 学习任务九 品味议论文语言课件

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学习任务九品味议论文语言中考链接中考常考题型1.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。示例：（2019年湖北随州中考）结合选文内容，谈谈你对第⑧段加点词语的理解。　　如果作家有了节日，文学就容易发酵。··中考链接2.×句中的“××”一词能否删掉（或替换成其他词）？为什么？示例：（2019年四川攀枝花中考）文章最末一句“那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了”中的“恐怕”一词能否去掉？为什么？学习活动 　　一篇好的议论文，不仅要论点鲜明、论据充实、论证得当，而且语言也应严密、流畅、无懈可击。本单元的课文，或针砭时弊，阐释公理正义；或谈论学术，探讨创造的意义，都闪耀着思想的光芒。尤其是文中一些富有表现力的词语的运用，有的手法独到，极有感染力；有的内涵丰富有深义，让我们获益匪浅。学习活动 （1）品析句中加点词语在文中的表达作用。　　从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。活动一：赏析句中词语，体会表达效果···· “总”字形象地刻画出一副自我炫耀、夜郎自大的丑态。“只”字写出了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”极具讽刺意味，体现了万般无奈之下只好祈求鬼神的沉迷心理。这三个词准确、形象地揭露了国民党政府在自欺的道路上越走越远的事实，栩栩如生地刻画出悲观论者的嘴脸，极富讽刺意味。学习活动 （2）“中国的脊梁”指什么人？在当时有什么意义？　　我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。学习活动····· “中国的脊梁”指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人，他们是使中国挺立起来的人，他们代表着广大人民群众的利益。鲁迅赞扬他们是“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。学习活动 （3）请赏析句中三个加点词“新的”有什么表达效果。 古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。三个“新的”突出了怀疑精神的重要作用，说明因“怀疑”而有“新的”东西产生。学习活动······ 连用三个表示时间的短语，说明形成新创意在时间上可能极短，也可能很长，要有耐心和毅力，创新的火花才可能出现。学习活动（4）下列句子连用三个表示时间的短语，有什么表达效果？　　这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。·············· “坚信”一词，传达出了作者的态度，表明这种说法是毫无疑问、毋庸置疑的。学习活动（5）赏析下列句中加点词的表达效果。　　任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。·· 学习活动下列句子中加点的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？　　一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。活动二：通过删除词语，体会句中词语的表达效果·········· 不能。用这些词，是为了强调所有的学问家都善于经常地怀疑、辩论、评判、修正过去学者的学说，体现了议论文语言的严密性、科学性。学习活动技法点拨