初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册在品味情感中成长背景图课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册在品味情感中成长背景图课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了体味美好情感，分享身边的美好情感，爱国情，战友情，大自然的热爱之情，活动一情感体验卡，幸福感，责任感，集体荣誉感，自豪感等内容，欢迎下载使用。
素养目标： 通过对美好情感的体验，理解如何正确对待正面和负面情感，懂得传递情感正能量，创造美好的情感体验。感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。提高创造美好生活的能力。
思考：当你遇到上述情境时，你会有哪些情感体验？这些情感有什么共同点？
1.美好情感对我们有什么意义？P47
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
三则情境的美好情感分别是通过什么方式获得的？
情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二： 中学生亮亮参加学校举办的成人礼仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮与父母交换了写给对方的信，读到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三：性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。
2.美好情感的获得 P47
竞选班干部失利——挫败感
有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们不一定是坏事
（1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
情景二：老人跌倒，路人热心救助
情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及
个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境。面对这样的外部环境，有的人可能会放弃行善、有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。
思考：我们的情感体验会受外部环境的影响，那我们能不能反过来影响外部环境呢？
老人摔倒，扶还是不扶？
2022年5月22日晚上，邱跃文在中南大学铁道学院操场跑步健身时，突然看到前方躺着一个人，旁边有几人围观。出于职业的敏感，他加快脚步跑上前查看。倒地的是一名男生，呼之不应。邱跃文俯身查看，男生心跳呼吸停止，瞳孔散大固定！经过跪地10分钟的抢救，男生慢慢恢复了自主呼吸和心跳。此时，120急救车赶到现场，邱跃文协助急救人员将仍然昏迷的男生抬上救护车，介绍了现场情况和施救过程后，默默离开。
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
近日在云南旅游的网友，发布了一段短视频。2月7日，她和家人自驾前往大理洱海边，但因道路施工无法通行导航，该网友便向在路边玩耍的几名小朋友求助，其中一位小男孩说“我带你们去吧”！
他飞快地跑回家骑上自行车，绕道村中小路来到了洱海边， 拿出了零食表示感谢。小朋友看都没看，摆了摆手骑着自行车就走了。
视频发布后，网友纷纷为小男孩点赞。
启示我们如何传递情感正能量？
③在生活中不断创造美好的情感体验。使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
4.怎样传递情感正能量（美好的情感）？
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
我们在生活中不断创造美好的情感体验。
1、2023年8月，宁宁参加了学校组织的“诗词里的淄博”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到淄博历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情！这表明（    ）A．情感会随着情境的改变而变化B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感C．情感是短暂的、不稳定的D．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验