政治 (道德与法治)在品味情感中成长说课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)在品味情感中成长说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了传递情感正能量，奥运会志愿者们的热情等内容，欢迎下载使用。
PART 01体味美好情感
体味这些美好情感有什么作用？
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1、体味美好情感有什么作用（意义）？
在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”
思考：阅读后，谈谈感想？提示：老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
思考：（1）你如何看待东东和亮亮的情感体验？（2）在生活中，你有哪些美好的情感体验? 说出来与同学分享。
(1) 东东是通过阅读的方式形成了快乐的体验；亮亮是通过参与有意义的社会活动体验亲情，表达了自己对父母的感恩之情。
(2) 东东是通过阅读的方式形成了快乐的体验；亮亮是通过参与有意义的社会活动体验亲情，表达了自己对父母的感恩之情。
（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。（2）可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
但是生活中，我们总有一些负面的情感体验
3.怎样正确看待负面情感？P48-49
（1）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。P48（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
面对歹徒挺身而出的路人
①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。
怎样学会关心？
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
③关注对方的态度和反应。
④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
4.怎样传递情感正能量？P49-50
(1)可以用自己的热情和行动来影响环境。
(3)在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
1.滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，让数百万人为之感动。对此下列理解正确的是（　　）A．这是在作秀，为了提高网络关注率B．父爱深于母爱C．应该受到谴责，这是对孩子的溺爱D．这是父子情感的表达，是在传递美好的情感
5.2 在品味情感中成长
2.人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（　）①在情感体验中，总是被动地接受外部环境的影响 ②用自己的热情和行动来影响环境③善于调整负面情感，构建和谐人际关系      ④传递美好的情感，传递生命的正能量。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④