人教版六年级下册圆柱的表面积示范课课件ppt

这是一份人教版六年级下册圆柱的表面积示范课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，重难点，情境导入，探究新知，圆柱是有什么构成，知识点讲解，知识应用，课堂练习，知识拓展等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：圆柱侧面积和表面积的概念。过程与方法：1、探索求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并能运用到实际中解决问题。2、理解和掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，能正确计算圆柱掌握的侧面积、表面积。情感态度与价值观：培养合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。
重点：掌握圆柱表面积和侧面积的计算方法。难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。
1、什么是长方体（正方体）的面积？2、长方体（正方体）的面积公式是什么？3、圆柱的构成？
做一个如左图所示的圆柱形纸筒，需要多少纸板？ 圆柱的底面直径为2分米，圆柱的高为3分米。 通过解决“做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板”的问题，引入对圆柱的侧面积和表面积的算法的探究。
圆柱的表面积=2圆面积+长方形面积 S=2πr²+2πrh =2πr(r+h)
圆柱的侧面积=长方形的面积 S=2πrh
已知条件：h=3dm d=2dm
做一个如左图所示的圆柱形纸筒，需要多少纸板？
∵d=2dm ∴r=1dm
S=2πr²+2πrh =2πr(r+h) =2π×1（1+3） =2π×4 =8π =8×3.14 =25.12（dm²）答：做一个如左图所示的圆柱形纸筒，需要25.12平方分米的纸板。
1、把一个直径为4CM，高为5CM的圆柱，沿底面直径切成两个半圆柱，表面积增加了多少CM²？
2、把一个直径为4CM，高为5CM的圆柱，沿圆柱高的中间切成两个圆柱，表面积增加了多少CM²？
分层作业：优等生：P23第7题中等生：P23第1题学困生：圆的面积公式、长方体、正方体、圆柱的侧面积和表面积公式。
小组作业：小组共同预习完成下一节内容，并能很好的进行公式推导。
实践作业：自己设定一张纸的长和高，围城一个圆柱体，计算这个圆柱的表面积和侧面积。（可给图形绘上美丽的图案）