人教版比例的基本性质教学演示课件ppt

这是一份人教版比例的基本性质教学演示课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了4︰16，︰40等内容，欢迎下载使用。

1、表示（ )叫做比例。
比值相等的两个比可以组成比例
比值不相等，不能组成比例
自学课本P39的内容：
1、什么叫作比例的项?2、什么叫作比例的外项、内项?
（2.4和40仍然外项，1.6很60仍然是内项。）
指出下面比例的外项和内项。
4.5∶2.7 = 10 ∶6
比例的两个内项与两个外项之间有什么关系？
这两个比例的两个外项的积等于两个内项的积。
所有比例的两个外项的积都等于两个内项的积
（1） 2.4:1.6 = 60:40
外项积：2.4x40=96
内项积：1.6x60=96
外项积: 3x15=45
2.4x40=1.6x60
请同学们自己写一个比例来验证猜想
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
如果 a:b＝c:d（b、d≠0）
———比例的基本性质。
判断两个比能否组成比例的方法:
①运用比例的意义：看比值是否相等。
②运用比例的基本性质：看两个外项的积与两个内 项的积是否相等
反过来，四个不为0的数，如果其中两个数的乘积和另外两个数的乘积相等，这四个数就可以组成比例。
一、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（2）0.2:2.5和4:50
0.2:2.5＝4:50
（1）在a:7=9:b中，（ ）是内项，（ ）是外项，a×b=( )。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的积是（ ），两个外项可能是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内项的积是（ ），如果一个外项是（ ），另一个外项是（ ）。
2. 如果a×3 ＝ b×4，则：
a :（ ）＝ （ ）: 3
3 :（ ）＝ （ ）: a
b :（ ）＝ （ ）: 4
4 :（ ）＝ （ ）: b
1，54、2、27、3、18、6、9
1、24、2、12、3、8、4、6
李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。
（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？
3.75:0.5 和 6:0.8
3.75:0.5＝6:0.8
答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
3.75 : 0.5 ＝ 6 : 0.8
答：比例的内项是0.5和6，比例的外项是3.75和0.8。