人教版六年级下册比例尺多媒体教学课件ppt

这是一份人教版六年级下册比例尺多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了化简比，厘米6米，5厘米5千米，生活中常见的比例尺，讨论结果，闯关三步走等内容，欢迎下载使用。

=3厘米:600厘米=3：600=1:200
=2.5厘米:500000厘米=2.5：500000=1:200000
我只需要3秒钟就能从沙溪村到天安门广场！
如何把那么长的距离变成地图上短短的几厘米呢？
研学任务一小组讨论：什么是比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作比例尺
图上1cm等于实际450000cm，或者说图上距离是实际距离的 .
地图上的比例尺表示什么意义？
图上1cm等于实际距离50000cm，或者说图上距离是实际距离的
图上1厘米等于实际400万厘米，或者说图上距离是实际距离的
0 40千米 这是什么比例尺？
表示图上1厘米相当于实际40千米
小组讨论： 数值比例尺和线段比例尺之间的转换方法，完成研学活动二。
先转化单位，再化简比。
为了计算方便，一般把比例尺的前项或后项写成1的形式。
在绘制比较精细的零件图时，经常需要把零件的尺寸按一定的比放大。如一幅零件图纸的比例尺是3∶1，你知道它表示什么吗？
图上3cm等于实际1cm
第一关→ 求出下面地图的比例尺
2500米=250000厘米
250000:5=50000:1
图上距离：实际距离5:250000=1:50000
东华路全长2500米，在地图上量得5cm。这幅地图的比例尺是多少？
第二关:判断下面各比例尺中，哪个正确。
把一面长20米，宽10米的长方形墙面画在图纸上，图上的长是5厘米，宽是2.5厘米
（1）图上长与实际长的比是 。（ )（2）图上宽与实际宽的比是400:1。（ ） （3）图上面积与实际面积比是1:400。（ ）
5:2000=1:400
2.5:1000=1:400
第三关用1:100000、1:60000、1:25000、1:100四种比例尺画同一个物体，哪一种绘制的的图比较大？
同一个物体，比例尺越小，绘制的图越小；比例尺越大，绘制的图越大。
这节课，你掌握了哪些知识点呢?
1、比例尺的含义：一幅图上的图上距离和实际距离的比。2、比例尺的形式：数值比例尺和线段比例尺。3、求比例尺时，注意单位统一。
完成书本P54预习书本P52—P53