人教版小学六年级数学下册 正比例 课件

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人教版小学数学六年级下册正比例 一、引导学习二、思考 让学生找信息1、表中有哪两种相关联的量？答1、 2、2、这表中哪个量是首先变化的？又是怎样变化的？答1、 2、3、这表中第二个量是怎样变化的？答1、 4、表中所有对应量比值是多少？有表示什么实际意义？答1、 2、 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。怎样从数量方面更直观反映这两个量之间的关系呢？正比例关系式的探究 1、数量方面三、行两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。小组讨论：两种量成正反比例关系要满足什么条件？两种量成正反比例关系要满足以下三个条件：归纳：比正积反（1）必须是两种相关联的量。（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的比值一定。横轴表示什么？纵轴表示什么？A②A点表示什么？表示1m彩带需要3.5元正比例关系式的探究 2、图像方面试一试： 用图象表示表中的数据。（1）从图中你发现了什么？ 所有的点都在同一条直线上。归纳总结：（2）把数对（10，35）和（12，42）所在的点描出来，并和上面的图象连起来并延长，你还能发现什么？ 这两个点也在这条射线上比较正比例图象和折线统计图 正比例图象描述的是量与量之间的变化关系，两个量都是连续的，即射线上的点有无数个。 折线统计图描述的是一些离散的数据。拓展1、本节课你学到什么呢？四、悟判断下面两种量是否成正比例。五、练谢谢大家