人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征3的倍数的特征教案配套课件ppt

这是一份人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征3的倍数的特征教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了猜一猜，还有更快的方法吗，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。
个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。
我猜：个位上是3,6,9的数是3的倍数。
猜一猜：3的倍数有什么特征呢？
我猜：3的倍数应该也和个位数字有关。
试一试：在方格纸中把3的倍数圈出来
看一看：横着观察前10个3的倍数，它们的个位数字有什么特征吗?
想一想：判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗?
并不是个位是3、6、9的数才是3的倍数，还有像12、15、18、21、24、27等个位是别的数字的数也是3的倍数。
(1)斜着看，每一斜行3的倍数各位上的和分别是多少？这些和是3的倍数吗？
（2）颠倒一下3的倍数十位数字和个位数字，它还是3的倍数吗？例：12→21，15→51。
(3)概括3的倍数的特征。
互学：小组讨论，共同解决问题
每一斜行3的倍数各位上的和还是3的倍数
颠倒一下3的倍数十位数字和个位数字，它还是3的倍数
3的倍数特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
至少再来2个人，因为22+2=24(人),24÷3=8(组)，24是3的倍数。
智慧达人家的电话号码是63665269，它是3的倍数吗？
方法1： 6+3+6+6+5+2+6+9=43
方法2： 6 3 6 6 6 9
因为5+2=7 , 所以63665269不是3的倍数。
这种判断方法叫做弃3法。
2 4 5 7 9 8 1 7 4 7
当数位比较多，要判断是否是3的倍数，我们可以用单个忽略法与分组相加法来快速作出判断。