吉林省长春市德惠市第三中学2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题（原卷版+解析版）

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一、选择题（1—8小题为单选，9—10小题为多选，多选题错选，漏选均不得分，每题2分，共20分）
1. 以下物体的重力接近1N的是（ ）
A. 一张课桌B. 两个鸡蛋
C. 八年级物理书D. 一位中学生
【答案】B
【解析】
【详解】A．一张学生课桌的质量约5kg，故重力约
G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N
故A不符合题意；
B．托起两个鸡蛋的力约为1N，所以鸡蛋的重力接近1N，故B符合题意；
C．八年级物理书的重力约为2N，故C不符合题意；
D．一位中学生的重力约为500N，故D不符合题意。
故选B。
2. 图是人们打年糕时的情景，用木制榔头捶打年糕的过程中（ ）
A. 榔头只受重力的作用
B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用
C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
D. 手对手柄的弹力是手柄的形变产生的
【答案】C
【解析】
【详解】A．榔头除受重力的作用外，还受到手和年糕对它的作用力，故A不符合题意；
B．榔头打击年糕时，人和年糕没有接触，人对年糕没有力的作用，故B不符合题意；
C．年糕受到榔头对它力的作用而发生了凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C符合题意；
D．手对手柄的弹力，施力物体是手，是手的形变产生的，故D不符合题意。
故选C。
3. 下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A. 自行车车轴上安装了滚动轴承
B. 鞋底上刻有好看花纹
C. 体操运动员上场前，手上涂“镁粉”
D 用力绷紧传送皮带
【答案】A
【解析】
【详解】A．自行车车轴上安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A符合题意；
B．鞋底上刻有好看的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．体操运动员上场前，手上涂“镁粉”，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D．用力绷紧传送皮带，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
4. 牵手校运，共筑辉煌，用运动诠释青春的力量！校运会上，小明正在投掷铅球，铅球运动轨迹如图所示（空气阻力不计），下列说法正确的是（ ）
A. 球在上升过程中，运动状态没有发生改变
B. 从a到b的过程中，球受到了推力
C 球到达b点时，惯性消失，实心球下落
D. 抛出的球最终落地，是由于球受到重力
【答案】D
【解析】
【详解】A．球在上升过程中，球的速度大小和运动方向都发生了改变，其运动状态发生改变，故A错误；
B．球从a到b的过程中，与手不接触，球没有受到推力，故B错误；
C．惯性是物体的一种属性，球到达b点时，惯性不会消失，故C错误；
D．重力的方向竖直向下，球最终落地，是由于受到重力的作用，故D正确。
故选D。
5. 书本静止放置在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A. 书的重力和书对桌面的压力B. 书受到的支持力和桌子的重力
C. 书的重力和桌面对书的支持力D. 书对桌面的压力和桌子的重力
【答案】C
【解析】
【详解】A．书受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同，作用在两个物体上，所以这两个力不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．书受到的支持力和桌子的重力，二力作用在两个物体上，所以这两个力不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．书的重力和桌面对书的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故C符合题意；
D．书对桌面的压力和桌子的重力，二力大小不同，所以这两个力不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
6. 共享单车是节能环保的交通工具，单车坐垫设计比较宽，目的是为了（ ）
A. 增大压强B. 减小压强C. 增大摩擦D. 减小摩擦
【答案】B
【解析】
【详解】单车的坐垫设计比较宽，是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
7. 三个用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的质量相等，高度相同，把它们都竖放在水平桌面上，则它们对桌面的压强大小是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（ ）
A. 铜柱最小B. 铁柱最小C. 铝柱最小D. 三个圆柱压强相同
【答案】C
【解析】
【详解】因为对桌面的压强为
ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，高度相同，所以铝柱对桌面的压强最小。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8. 关于图中液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ ）（盐水的密度为1.03×103kg/m3）
A. a点向下压强比向上压强大
B. a、b两点的压强相等
C. b点压强比c点压强小
D. b、c两点的压强相等
【答案】C
【解析】
【详解】A．由液体压强的特点可知，液体内部同一深度处各个方向的压强相等，故a点向下压强等于向上压强，故A错误；
B．由图中可知，b点深度大于a点深度，故由p=ρgh可知，b点压强大于a点压强，故B错误；
CD．由图中可知，b、c两点的深度相同，但盐水的密度大于水的密度，故由p=ρgh可知，b点压强小于c点压强，故C正确，D错误。
故选C。
9. 如图所示，当一只小船上的人用力推另一只小船时，两只小船向相反的方向运动，这个现象说明了（ ）
A. 力是使物体运动的原因B. 物体间力的作用是相互的
C. 力可以改变物体的形状D. 力可以改变物体的运动状态
【答案】BD
【解析】
【详解】A．物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，所以力不是使物体运动的原因，故A不符合题意；
BD．两船向相反的方向运动，原因是右边的小船上的人用力推开左边的一只小船，给了左边小船一个向左的作用力，左边小船同时也给了右边的船一个相反的作用力，两个力大小相等，方向相反，因此两船向相反的方向运动，左边的船向左运动，右边的船向右运动，说明力的作用是相互的，力能改变物体的运动状态，故BD符合题意；
C．力可以改变物体的形状，但本事例不能有效说明，故C不符合题意。
故选BD。
10. 2023杭州亚运会期间，我国运动健儿用汗水和努力，让五星红旗一次次升起，这也是他们祝福祖国最好的礼物。运动会蕴含着丰富的物理知识，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图中林雨薇冲过终点不能立刻停止，是由于受到惯性的作用
B. 乙图中巩立姣将铅球投出后，铅球到达最高点时受到非平衡力的作用
C. 丙图中孙颖莎用力将乒乓球发出，说明力能改变物体的运动状态
D. 丁图中刘焕华举着杠铃静止时，他受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力
【答案】BC
【解析】
【详解】A．冲过终点不能立刻停止，是由于具有惯性，惯性不是力，不能用“受到”来描述，故A错误；
B．将铅球投出后，到达最高点的瞬间，只受重力作用，受到的力是非平衡力，故B正确；
C．用力将乒乓球发出，乒乓球速度由静止变成运动，这说明力能改变物体的运动状态，故C正确；
D．根据二力平衡可知，举着杠铃不动时，地面对他的支持力和他受到的重力二者大小并不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选BC。
二、非选择题（每空1分，每图1分，共50分）
11. 被誉为“经典力学奠基人”的物理学家_______总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为_______（填物理量名称）的单位。
【答案】 ①. 牛顿 ②. 力
【解析】
【详解】[1][2]牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。
12. 在跳板这一运动项目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生______（选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生______（选填“向上”或“向下”）的弹力。
【答案】 ①. 弹性 ②. 向上
【解析】
【详解】[1]跳水运动员向下压跳板，跳板发生形变，撤去力后，跳板的形变恢复，压跳板的力使跳板发生弹性形变。
[2]因为物体间力的作用是相互的，运动员在向下压跳板的过程中对跳板有向下的力，同时跳板对运动员有一个向上的弹力。
13. 如图所示，在墙上贴画时，可以自制一个重锤来检查画是否挂正，这是利用重力的方向_____。若按如图所示，把画粘牢固，此时画所受到的是______力。（选填“平衡”或“非平衡”）
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 平衡
【解析】
【详解】[1][2]地面附近的物体都受到地球吸引的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。应用是重锤线。重锤由于重力的作用处于竖直位置，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂正了。把画粘牢固，此时画处于静止状态所以画所受到的是平衡力。
14. 某同学练习垫排球时，用手向上击排球：
（1）排球向上弹出去，说明力可以改变物体的______；击打排球时手感到疼，是由于力的作用是______的；
（2）排球离手后还能继续向上运动是由于排球具有______的原因；
（3）球场旁边健身椅的扶手上凹凸不平的花纹是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互 ③. 惯性 ④. 增大
【解析】
【详解】（1）[1]用手向上击排球，排球向上弹出去，排球受到手对它力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的，在手击排球时手对排球施加了作用力，同时排球也对手施加了作用力。
（2）[3]排球离手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性，要保持原来的运动状态。
（3）[4]球场旁边健身椅的扶手上凹凸不平的花纹是为了通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
15. 如图所示是悬停在空中的无人机，若此时一切外力都消失，它将保持________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。无人机重50N，当它匀速下降时，不计空气阻力，受到的升力________（选填“小于”“等于”或“大于”）50N。
【答案】 ①. 静止 ②. 等于
【解析】
【详解】[1]当无人机处于悬停状态时，原来的速度为0，一切外力都消失，根据牛顿第一定律可知无人机将会保持静止。
[2]若无人机重50N，不计空气阻力，当它匀速下降时，此时处于平衡状态，所以无人机的重力和升力是一对平衡力，所以受到的升力等于50N。
16. 如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的________．若水对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深________cm．
【答案】 ①. 连通器 ②. 15
【解析】
【详解】水壶的壶嘴和壶身下部连通、上端开口，符合连通器的特点，即水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器；由

可得，壶中水深：
＝0.15m＝15cm.
17. 在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，按照如图甲所示，把质量已知的钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
（1）图甲中弹簧测力计的示数为_____N。
（2）由表格数据可知物体所受重力跟它的质量成_______，物体所受重力跟质量的比值约是_________N/kg。
【答案】 ①. 2 ②. 成正比 ③. 10
【解析】
【详解】（1）[1]如图，测力计的分度值为0.2N，示数为2N。
（2）[2][3]由表格数据可知
其比值是一个定值，即物体的质量变为原来的几倍，重力也为原来的几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比，物体所受重力跟质量的比值约是10N/kg。
18. 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
A.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
B.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
C.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是_____（选填“A”、“B”或“C”）；
（2）进行正确实验操作后，本实验可得到：小车受到的阻力越小，速度减小的越_____；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；
（3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面的________相同；
【答案】 ①. B ②. 慢 ③. 做匀速直线运动 ④. 速度
【解析】
【详解】（1）[1]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面时的速度相同，故小车应从同一斜面的同一高度由静止自由下滑，根据实验目的，要探究在水平面上阻力对物体运动的影响，故水平面上铺上不同的材料，以改变小车受到的阻力大小，斜面上不能改变粗糙程度，B过程中把棉布铺在了斜面和木板上，不能保证小车到达水平面时与其他两次实验速度相同，故操作中错误的一次是B。
（2）[2][3]小车在木板上受到的阻力最小，通过的距离最长，根据实验现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小的越慢；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，小车的速度不会减小，它将在水平面上做匀速直线运动。
（3）[4]为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，小车经过的路径相同，小车下滑到水平面时的速度相同。
19. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）请在图甲中画出木块对桌面的压力示意图；_____
（2）老师觉得___（选填“甲”或“乙”）的装置更科学，原因是选用小车，可以减小_____对实验结果的影响；
（3）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持匀速直线运动状态或______状态；
（4）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小_______；
（5）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在__________上。
【答案】 ①. ②. 乙 ③. 摩擦力 ④. 静止 ⑤. 相等 ⑥. 同一直线
【解析】
【详解】（1）[1]木块对桌面的压力，受力物体是桌面，方向是垂直桌面向下，符号是F，注意标注垂足，如图所示：
（2）[2][3]乙图的实验装置选用了小车，可以尽量减小摩擦力对实验的影响，所以乙的装置更科学。
（3）[4]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，便可认为它受到的力是相互平衡的。
（4）[5]因为平衡的两个力需要大小相等，所以实验时，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，发现小车无法保持静止状态。
（5）[6]因为小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡，所以把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态。
20. 如图所示是探究“影响压力作用效果的因素”的实验装置。

（1）本实验是通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果，这种实验方法是___________；
（2）比较图___________和图___________的实验，可以得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当受力面积相同时，___________越大，压力的作用效果越明显。
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 转换法 ③. 乙 ④. 丙 ⑤. 压力
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显，这是转换法的应用。
（2）[3][4]研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，只改变受力面积大小，故分析图乙和丙所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[5]比较图甲、乙所示实验，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故可得出结论：受力的面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
21. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_________运动，如图乙所示，木块受到木板的摩擦力为_______N；
（2）测得F甲＝2.4N，F丙＝3.2N，可得出结论：滑动摩擦力的大小与_____________有关；
（3）在实验（2）的基础上，请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图；____
（4）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小明同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。分析可知：此结论_______（选填“正确”或“不正确”），我的理由是________。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 3.6 ③. 接触面粗糙程度 ④. ⑤. 不变 ⑥. 不正确 ⑦. 没有控制压力相同
【解析】
【详解】（1）[1]实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
[2]若乙装置中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，则滑动摩擦力为3.6N。
（2）[3]在甲、乙、丙所示图中，分别用
F甲＝2.4N
F丙＝3.2N
的拉力，拉着木块匀速前进；通过甲、丙两次实验，压力相同但接触面粗糙度不同，且随着粗糙度增加摩擦力也增大，由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）[4]木块所受摩擦力，受力物体是木块，方向与拉力F1相反，即水平向左，大小是2.4N，如图所示：
（4）[5]由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。
（5）[6][7]因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论。
22. 物理课上看完“奋斗者号”深潜器的故事，同学们想利用压强计“探究液体内部的压强”，进行了如下的操作。（g取10N/kg）
（1）如果实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置____（选填“漏气”或“不漏气”）。但是实验前，小王没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的正确操作是____（填字母）；
A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下8cm，此时探头所受的液体压强_________Pa；（ρ水＝1.0×103kg/m3）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而_______；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时， ______越大，液体压强越大；
（5）根据液体内部压强的规律可知，“奋斗者号”深潜到10000m时，每平方米的舱体受到的海水压力为______N（取ρ海水＝1.0×103kg/m3）。
【答案】 ①. 不漏气 ②. B ③. 800 ④. 增大 ⑤. 液体密度 ⑥. 1×108
【解析】
【详解】（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，说明装置不漏气，若升降不明显，说明装置漏气。
[2]若在使用压强计前，U形管内水面已有高度差，需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气压相等，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）[3]U形管左右两侧水面的高度差
h=8cm=0.08m
则此时探头所受的液体压强
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）[4]分析图②、图③的实验知液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，说明同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加。
（4）[5]分析图③、图④的实验知液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，说明在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）[6]“奋斗者”号深潜到10000m深处时，受到海水产生的压强
p'=ρ海水gh'=1×103kg/m3×10N/kg×10000m=1×108Pa
由可得，每平方米的舱体受到的海水压力为
F=p'S=1×108Pa×1m2=1×108N
23. 水面桌面上放一本书，质量为300g，与桌面的接触面积为500cm2，g取10N/kg。求：
（1）该书所受的重力；
（2）该书对桌面的压强。
【答案】（1）3N；（2）60Pa
【解析】
【详解】解：（1）这本书的质量为300g，即0.3kg；由可知，书所受的重力
（2）书与桌面的接触面积为500cm2，即0.05m2；由可知，书对桌面的压强
答：（1）书所受的重力为3N；
（2）书对桌面的压强为60Pa质量m/g
100
200
300
400
500
重力G/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0