2024年高一上学期生物期末复习模拟卷01【好题汇编】备战2023-2024学年高一生物上学期期末真题分类汇编（新高考专用）

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A．人体脂肪细胞鲜重状态中含量最多的化合物是水
B．O元素在细胞鲜重中含量最高，因为细胞含水量大
C．C元素是细胞的最基本元素，在干重中含量最高
D．不同生物体内各种元素的含量大体相同
【分析】生物细胞中，含量最多的化合物是水，其次是蛋白质。
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素。
【解答】解：A、人体脂肪细胞鲜重状态中含量最多的化合物是水，A正确；
B、O元素在细胞鲜重中含量最高，因为细胞含水量大，B正确；
C、C元素是细胞的最基本元素，在干重中含量最高，C正确；
D、不同生物体内各种元素的含量相差很大，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了组成生物体的化学元素和化合物，解答本题的关键是正确区分各种化学元素和化合物在在生物体内的含量。
2．关于酶的性质，下列表述中错误的一项是（ ）
A．淀粉酶不能催化麦芽糖水解
B．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
C．酶是活细胞产生的一类特殊有机物，其中大多数酶为蛋白质，少数为RNA
D．酶的催化效率很高，但受温度、酸碱度影响
【分析】酶属于催化剂，是活细胞内产生的一类具有催化活性的有机物，大多数是蛋白质，少数是具有催化活性的RNA，酶在化学反应前后，化学性质和数量保持不变，只要有适宜的条件，酶在体外也能发挥作用，酶在高温、过酸、过碱的条件下活性都会丧失。据此答题
【解答】解：A、酶具有专一性，淀粉酶只能催化淀粉水解成麦芽糖，不能催化麦芽糖水解成葡萄糖，A正确；
B、只要有适宜的条件，酶在体外也能发挥作用，B错误；
C、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，其基本单位多数为氨基酸，C正确；
D、酶在高温、过酸、过碱的条件下活性都会丧失，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了酶的本质、特性等知识，属于对识记、理解层次的考查。 难度不大
3．若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是（ ）
A．此生物不可能是动物
B．上述糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖
C．上述四种糖类物质可能存在于同一个细胞中
D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖
【分析】根据题意“淀粉﹣麦芽糖﹣葡萄糖﹣糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的。
【解答】解：A、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物多糖，A错误；
B、上述关于糖的转化可能发生在同一生物体内，淀粉→麦芽糖→葡萄糖可以发生于动物的消化道中，葡萄糖→糖原可发生于该动物的细胞中，B错误；
C、淀粉、麦芽糖只存在于植物细胞内，糖原只存在于动物细胞内，C错误；
D、淀粉是植物细胞中储存能量的多糖，汤圆是动物细胞中的多糖，麦芽糖是二糖，D正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是糖类的分类和分布，对于动植物体内糖类转化过程的理解是解题的关键。
4．基于对脂质的组成及其功能的理解，判断下列有关脂质的描述正确的是（ ）
A．维生素D能够促进人体对钾和磷的吸收，所以需要补充一定量的维生素D
B．脂质可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
C．磷脂与脂肪的不同之处在于甘油的一个羟基不是与脂肪酸结合成酯，而是与磷酸及其他衍生物结合
D．性激素是一种蛋白质激素，它可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的产生
【分析】脂质的种类及其功能：
【解答】解：A、维生素D能够促进入体对钙和磷的吸收，所以需要补充一定量的维生素D，A错误；
B、脂质中只有脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，B错误；
C、磷脂与脂肪的不同之处在于甘油的一个羟基不是与脂肪酸结合成酯，而是与磷酸及其他衍生物结合，C正确；
D、性激素的化学本质是固醇，属于脂质，因此其不是蛋白质激素，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查脂质的相关知识，要求考生识记脂质的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．下列各种生物中关于碱基、核苷酸和五碳糖种类的描述，正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】细胞类生物的核酸有DNA和RNA，遗传物质都是DNA，病毒只含有DNA或RNA，故遗传物质是DNA或RNA。
【解答】解：A、T2噬菌体属于DNA病毒，只含有DNA一种核酸，所以含有4种碱基、4种（脱氧）核苷酸、1种五碳糖（脱氧核糖），A错误；
B、烟草叶肉细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、5种碱基，B正确；
C、烟草花叶病毒属于RNA病毒，只含有RNA一种核酸，所以含有4种碱基、4种（核糖）核苷酸、1种五碳糖（核糖），C错误；
D、豌豆根毛细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、5种碱基，D错误。
故选：B。
【点评】关于核酸（DNA和RNA）经常结合不同的生物进行考查，具体来说病毒体内只有一种核酸，而细胞生物体内有两种核酸，故病毒体内含有4种核苷酸，而细胞生物体内有8种核苷酸。
6．下列关于细胞核结构、功能的叙述，错误的是（ ）
A．核仁与某种RNA的合成有关，无核仁的细胞也可能是真核细胞
B．核膜具有流动性和选择透过性，并且可以与内质网膜相联系
C．控制细胞器进行物质合成、能量转化的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质
D．哺乳动物成熟红细胞中的核孔数量少，因此该细胞核质间信息交流较弱
【分析】细胞核的结构：
1、核膜：
（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。
（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。
（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。
3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。
【解答】解：A、核仁与某种RNA的合成有关，无核仁的细胞也可能是真核细胞，如人体成熟的红细胞，A正确；
B、核膜为双层膜，具有流动性和选择透过性，并且外膜可以与内质网膜相联系，B正确；
C、控制细胞器进行物质合成、能量转化的指令即mRNA，主要在细胞核中合成，并通过核孔从细胞核送到细胞质，C正确；
D、哺乳动物成熟红细胞中不含细胞核，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
7．有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（ ）
A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
【分析】1、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）。
2、细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分开；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的物质交流。
3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
【解答】解：A、细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，A错误；
B、囊泡运输依赖膜的流动性，该过程需要消耗能量，B错误；
C、细胞器之间不一定都能通过囊泡进行物质运输，如：核糖体没有膜结构，无法形成囊泡，C错误；
D、蛋白质类激素属于分泌蛋白，需要经过内质网和高尔基体的加工、修饰后，由高尔基体形成的囊泡包裹着运输到细胞膜，经细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞膜系统的相关知识，要求考生识记细胞膜的功能和作用，意在考查考生的识记和分析能力。
8．胰岛素能够降低血液中葡萄糖含量，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的蛋白质类激素，随血液运输到达全身各处，与肝脏细胞膜表面受体结合，将信息传递给肝脏细胞。下列推测合理的是（ ）
A．胰岛素由胰岛B细胞分泌方式是自由扩散
B．胰岛素需要进入肝脏细胞才能发挥作用
C．糖尿病患者口服胰岛素后可降低血液中葡萄糖含量
D．胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要高尔基体参与
【分析】胰岛素：本质为蛋白质，由胰岛B细胞产生，主要是降低血糖浓度。
【解答】解：A、胰岛素属于分泌蛋白，由胰岛B细胞产生，分泌方式为胞吞，A错误；
B、胰岛素是大分子，不能进入肝脏细胞内部，B错误；
C、胰岛素的本质为蛋白质，口服胰岛素后，会被消化系统中的酶分解成氨基酸，进行吸收，无法发挥降低血糖的作用，应通过注射方式，C错误；
D、胰岛素属于分泌蛋白，在胰岛B细胞中的分泌过程为：核糖体合成蛋白质，发送给内质网，内质网对蛋白质进行加工折叠，使其成为较成熟的蛋白质，后以囊泡形式将蛋白质运送到高尔基体，高尔基体对其进行加工修饰，使之为成熟的蛋白质，以囊泡的形式将蛋白质运送到细胞膜，以胞吐的方式出细胞膜，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合血糖调节和胰岛素作用机理，考查人体血糖调节等知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，提取有效信息答题。
9．有关细胞质结构与功能的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞质基质是许多细胞代谢反应的发生场所
B．人体不同组织细胞内各种细胞器的种类和数量都相同
C．核糖体是原核细胞与真核细胞细胞质中普遍都具有的细胞器
D．细胞中各种细胞器分工合作，保证了细胞生命活动的有序进行
【分析】1、不同细胞的功能和细胞中细胞器的种类和数量有关，人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差较大。
2、核糖体：无膜结构，由蛋白质和RNA组成，是蛋白质的合成场所。
3、不同细胞的功能和细胞中细胞器的种类和数量有关，人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差较大。
【解答】解：A、细胞质基质是许多细胞代谢反应的发生场所，是细胞代谢的主要场所，A正确；
B、由于细胞中基因选择性表达而发生分化，所以人体不同组织细胞内各种细胞器的种类和数量一般不同，B错误；
C、核糖体是蛋白质的合成场所，是原核细胞与真核细胞细胞质中普遍都具有的细胞器，C正确；
D、细胞中各种细胞器分工合作，保证了细胞生命活动的有序进行，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞质和细胞器中其他细胞器的主要功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
10．关于细胞中自由水和结合水的叙述，正确的是（ ）
A．自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标
B．自由水的含量与细胞内蛋白质等亲水性物质的含量呈正相关
C．自由水可转化为结合水，反之则不然
D．细胞中自由水和结合水的含量是固定不变的
【分析】自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高，结合水的比例上升时，植物的抗逆性增强，细胞代谢速率降低．
【解答】解：A、自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标，A正确；
B、自由水含量与细胞内蛋白质等亲水性物质的含量没有一定的比例关系，B错误；
C、自由水可转化为结合水，反之也可以，C错误；
D、随细胞代谢强度的改变，细胞中的自由水和结合水的含量是改变的，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了细胞中的水存在形式和生理作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
11．下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸结构式相符的是（ ）
A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．①②④
【分析】氨基酸结构特点为每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
【解答】解：①含有氨基和羧基，且氨基和羧基连在同一个碳原子上，属于氨基酸，①正确；
②没有羧基，不属于氨基酸，②错误；
③含有氨基和羧基，但没有连在同一碳原子上，不属于氨基酸，③正确；
④含有氨基和羧基，且氨基和羧基连在同一个碳原子上，属于氨基酸，④正确；
⑤含有氨基和羧基，但没有连在同一碳原子上，不属于氨基酸，⑤错误。
故选：B。
【点评】本题考查氨基酸的结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12．下列关于检测生物分子的实验叙述，正确的是（ ）
A．在甘蔗茎的组织样液中加入双缩脲试剂，水浴加热液体由蓝色变成砖红色
B．检测还原糖时，先加入双缩脲试剂A液再加入B液
C．蛋白质与双缩脲试剂反应需要加热，才可以产生颜色反应
D．脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。
【解答】解：A、双缩脲试剂检测的是蛋白质，斐林试剂检测的是还原糖。甘蔗富含的蔗糖是非还原糖，不能用斐林试剂检测，A错误；
B、检测还原糖是用斐林试剂，B错误；
C、蛋白质与双缩脲试剂反应，不需要水浴，C错误；
D、脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查对生物基础性实验的理解和掌握，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度简单。
13．阅读下列叙述不正确的叙述有（ ）项
（1）渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量百分比浓度
（2）在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜
（3）将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生渗透作用
（4）植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核
（5）无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的
（6）流动性的结构基础是选择透过性
A．3B．4C．5D．6
【分析】1、渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象。
2、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
【解答】解：（1）渗透作用中膜两侧的浓度是指溶质的分子数的多少，即物质量浓度，（1）错误；
（2）在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子进出半透膜的数量一样多，（2）错误；
（3）将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，当细胞内外存在浓度差时，能发生渗透作用，（3）错误；
（4）植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，（4）错误；
（5）无机盐离子有些是顺浓度跨膜运输的，如神经元上Na+内流引起的动作电位，（5）错误；
（6）生物膜具有一定的流动性是选择透过性的结构基础，（6）错误。
故选：D。
【点评】本题考查物质跨膜运输的条件和影响因素等相关知识，特别旨在考查学生对主动运输条件及影响因素的识记和理解能力。对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断。
14．用新鲜菠菜叶片进行叶绿体中色素提取和分离实验。下列叙述正确的是（ ）
A．提取叶绿体中色素的原理是四种色素的溶解度不同
B．可以用无水乙醇作为层析液进行四种色素的分离
C．纸层析法分离色素时，层析液不能浸及滤液细线
D．层析完毕后应迅速记录结果，否则色素带会挥发消失
【分析】提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。
【解答】解：A、提取叶绿体中色素的原理是色素易溶于有机溶剂，分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，A错误；
B、可以用无水乙醇作为提取液提取色素，无水乙醇不作为层析液使用，B错误；
C、分离色素时，层析液不要没过滤液细线，防止色素溶解，C正确；
D、层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会因色素分解而消失，但不会因挥发而消失，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查叶绿体中色素提取和分离实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
15．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．网织红细胞和成熟红细胞的分化程度不同
B．造血干细胞与幼红细胞表达的基因完全不同
C．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
D．成熟红细胞在细胞呼吸过程中产生二氧化碳
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
【解答】解：A、网织红细胞和成熟红细胞的分化程度不同，后者分化程度更高，A正确；
B、造血干细胞与幼红细胞表达的基因有所不同，表达的部分基因相同，呼吸酶基因均会表达，B错误；
C、成熟红细胞衰老后细胞中无基因，故成熟前控制其凋亡的基因已经开始表达，C错误；
D、成熟红细胞进行无氧呼吸，在细胞呼吸过程中不能产生二氧化碳，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查呼吸作用、细胞的分化和凋亡的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
二．多选题（共5小题，满分15分，每小题3分）
（多选）16．如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．载体①逆浓度运输溶质分子
B．载体②具有ATP酶活性
C．载体①和②转运方式相同
D．载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快
【分析】分析题图可知，载体①运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，载体②运输的物质是从高浓度向低浓度运输，是协助扩散。
【解答】解：A、由分析可知，载体①运输溶质分子是从低浓度向高浓度运输，动力是钠离子浓度，A正确；
B、载体②是顺浓度梯度运输，不消耗能量，因此不具有ATP酶活性，B错误；
C、由分析可知，①是主动运输，②是协助扩散，C错误；
D、载体②转运溶质分子是协助扩散，速率比自由扩散快，D正确。
故选：BC。
【点评】本题考查了物质跨膜运输方式的有关知识，要求考生能够识记三种跨膜运输方式的特点，能够根据图示信息判断运输方式，再结合所学知识准确答题。
（多选）17．沙枣树是酒泉最常见的耐盐碱植物，关于其细胞内ATP的叙述，正确的是（ ）
A．只能由细胞呼吸产生
B．可为某些物质跨膜运输提供能量
C．能与ADP相互转化
D．释放的磷酸基团能与某些蛋白质结合
【分析】ATP又叫腺苷三磷酸，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P。A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、“～”表示特殊化学键。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊磷酸键。ATP来源于光合作用和呼吸作用。放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。
【解答】解：A、沙枣树叶肉细胞中的ATP可以通过细胞呼吸和光合作用产生，A错误；
B、ATP直接给细胞的生命活动提供能量，可为物质跨膜运输中主动运输提供能量，B正确；
C、在相关酶的催化作用下，ATP能与ADP相互转化，细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C正确；
D、ATP水解释放的磷酸基团可转移到某些蛋白质的氨基酸残基上，使蛋白质磷酸化，D正确。
故选：BCD。
【点评】本题主要考查ATP的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
（多选）18．下列关于多肽和蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A．蛋白质分子可由一条或多条多肽链形成
B．高温使蛋白质变性是由肽键的断裂造成的
C．氨基酸的数量及排列顺序影响蛋白质的结构和功能
D．多肽和蛋白质均能与双缩脲试剂发生紫色反应
【分析】1、蛋白质变性：蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。
2、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质。
3、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
4、蛋白质多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链的盘曲折叠方式以及形成的空间结构千差万别。
【解答】解：A、蛋白质分子可由一条、两条或多条多肽链形成，A正确；
B、高温使蛋白质变性是由空间结构发生改变造成的，而肽键没有断裂，B错误；
C、氨基酸的数量、种类、排列顺序及形成的空间结构影响蛋白质的结构和功能，C正确；
D、多肽和蛋白质中都含有肽键，因而均能与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查蛋白质的组成、结构多样性和鉴定的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解和识记能力。
（多选）19．研究发现，恶性肿瘤内部细胞的DRP1s367位点发生磷酸化，促进了线粒体融合，使线粒体长度明显长于边缘区域细胞的。为进一步研究在营养缺乏时线粒体融合对癌细胞糖代谢的调控，研究人员用肝癌细胞进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）
注：线粒体嵴的密度＝嵴的数目/线粒体长度
A．呼吸链复合体能够催化丙酮酸分解为[H]和CO2
B．肿瘤内部细胞比边缘区域细胞的葡萄糖分解速率快
C．肿瘤内部细胞线粒体融合增强，有利于适应营养缺乏的环境
D．促进DRP1s367位点磷酸化的药物能够有效地抑制肝癌的发展
【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【解答】解：A、呼吸链复合体是参与有氧呼吸第三阶段的酶，因此呼吸链复合体能够催化O2和[H]生成H2O，A错误；
B、由题意可知，肿瘤内部细胞比边缘区域细胞的线粒体更长，线粒体要利用葡萄糖分解得到的丙酮酸，因此肿瘤内部细胞比边缘区域细胞的葡萄糖分解速率快，B正确；
C、由题意可知，DRP1s367位点磷酸化抑制剂会抑制肿瘤内部细胞线粒体融合，对比乙组和丙组可知，乙组线粒体嵴的密度更大、线粒体内膜呼吸链复合体活性更大、细胞耗氧速率更大、线粒体产生的ATP更多，说明肿瘤内部细胞线粒体融合增强，有利于适应营养缺乏的环境，C正确；
D、促进DRP1s367位点磷酸化的药物能够促进线粒体融合，而线粒体融合增强有利于肝癌细胞适应营养缺乏的环境，因此促进DRP1s367位点磷酸化的药物不能有效地抑制肝癌的发展，D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查癌细胞适应不良环境的机制，既要掌握细胞呼吸的相关知识，更关键是要准确获取题图中的关键信息去解决实际问题。
（多选）20．对下列四幅图的描述正确的是（ ）
A．图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B．图2表示可蛙的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
C．图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因着丝点分裂
D．图4中b点开始进行光合作用，e点有机物积累最多
【分析】分析图1：a和c为分裂间期，b和d为分裂期，a+b或c+d可表示为一个细胞周期；
分析图2：图2表示ATP的生成速率与氧气浓度无关；
分析图3：图3中，ab段是由于DNA的复制引起的，de段是由于着丝点分裂引起的；
分析图4：图4中bc段的变化是由于二氧化碳含量过低引起的，de段的变化是光照强度过低引起的．
【解答】解：A、图1中a表示有丝分裂间期，可以用秋水仙素诱发基因突变；b表示分裂期，可以用秋水仙抑制前期纺锤体的形成，A正确；
B、蛙红细胞中ATP主要通过有氧呼吸产生，因此ATP的产生速率与氧气浓度有关，B错误；
C、图3中造成cd段下降的原因是着丝点分裂，在有丝分裂和减数分裂过程中都相同，C正确；
D、图4中a点开始进行光合作用，D错误。
故选：AC。
【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、ATP的形成、影响光合作用的环境因素，要求考生识记细胞周期的概念和细胞有丝分裂不同时期的特点；掌握影响光合速率的环境因素，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项．
三．解答题（共5小题，满分55分）
21．（10分）如图A、B分别是两种生物细胞有丝分裂过程中某时期的示意图，图C是相应细胞在分裂过程中的DNA分子数目变化曲线．请回答：
（1）B图表示有丝分裂的 期，A所示生物体细胞有 条染色体．
（2）A生物细胞有丝分裂过程与B生物细胞有丝分裂过程相比，差别主要发生在图C中的 段和 段（填字母）．
（3）C图中ab段的变化是由于 ，ef段的变化是由于 ．
（4）在C图中能完整的表示一个细胞周期的是 段，请在C图中画出该细胞周期中染色体数目的变化规律．
【分析】分析A图：A细胞中着丝点都排列在赤道板上，应处于有丝分裂中期；
分析B图：B细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应处于有丝分裂后期；
分析C图：图C是相应细胞在分裂过程中的DNA分子数目变化曲线，其中ab和fg表示分裂间期，bc和gh表示前期，cd和hi表示中期，de和ij表示后期，ef和jk表示末期．
【解答】解：（1）由以上分析可知，B图表示有丝分裂的后期；A细胞中有6条染色体，12条染色单体，12个DNA分子．
（2）A生物细胞含有中心体无细胞壁，为动物，而B生物细胞有细胞壁无中心体，为高等植物．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的差别主要发生在前期（bc或gh）和末期（ef或jk）．
（3）C图中ab段DNA含量加倍的原因是DNA分子的复制；ef段的变化是由于细胞分裂．
（4）细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止的过程，因此在C图中能完整的表示一个细胞周期的是fk段．
故答案为：
（1）后期 6
（2）bc或gh ef或jk
（3）DNA的复制 细胞分裂
（4）f﹣k
【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，以及动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确答题．
22．（11分）细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程，其中AKT和mT．是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。请回答下列问题：
（1）与细胞自噬有关的细胞器主要是 ，该细胞器的主要功能是
。
（2）据图1所示，当营养物质充足时，胰岛素与特异性受体结合，激活AKT来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进 ，另一方面可促进
，并且进一步激活了mTr，从而抑制 。
（3）细胞凋亡是指 。
（4）据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTr失活，酵母细胞会启动细胞自噬过程，其意义是 ；如果上述过程无法满足细胞代谢需要，酵母细胞则启动细胞凋亡程序。
（5）总结细胞自噬和细胞凋亡的共同点：
。（答出两点即可）
【分析】1、细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。
2、细胞面临代谢压力时，可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。
3、图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程，其中AKT和mT，是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。
可通过对以上三个信息的分析，以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，围绕细胞器的结构与功能、有氧呼吸过程、细胞凋亡的内涵等相关知识，结合题意对各问题进行分析解答。
【解答】解：（1）由题意“细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制”可知：与细胞自噬有关的细胞器主要是溶酶体。溶酶体的主要功能是：分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（2）分析图1可知：当营养物质充足时，胰岛素与特异性受体结合，激活AKT来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可促进葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]进入线粒体产生大量ATP，并且进一步激活了mTr，从而抑制细胞白噬的发生。
（3）细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
（4）分析图2可知：当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTr失活，酵母细胞会启动细胞自噬过程，其意义是为细胞生命活动提供ATP（能量）。
（5）细胞自噬和细胞凋亡的共同点是：都受基因控制；都贯穿于正常细胞生长发育的全过程；都在细胞生命活动过程中发挥积极作用。
故答案为：
（1）溶酶体 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
（2）葡萄糖进入细胞 葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]进入线粒体产生大量ATP 细胞白噬的发生
（3）由基因决定的细胞自动结束生命的过程
（4）为细胞生命活动提供ATP（能量）
（5）都受基因控制；都贯穿于正常细胞生长发育的全过程；都在细胞生命活动过程中发挥积极作用
【点评】本题以“酵母细胞自噬的信号调控过程”示意图为情境，考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。
23．（11分）马鲛鱼是我国的一种重要经济鱼类，其人工养殖规模日趋扩大，而培育苗种是马鲛鱼人工养殖的重要环节。某科研小组研究温度对不同日龄的马鲛鱼幼鱼消化道中蛋白酶活性的影响，进而了解其生长发育阶段的营养需求，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）蛋白酶能催化蛋白质分解的作用机理是 。与蛋白酶的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、 。
（2）该实验的自变量 ，因变量是 ；科研小组 （填“能“或“不能”）利用双缩脲试剂精确检测蛋白酶的活性。
（3）据图可知，当温度高于52℃时，蛋白酶活性很低，其原因是 ，长时间保存酶应在 （填“低温”“适宜温度”或“高温”）条件下进行。
【分析】分析题图：在一定的温度范围内，不同日龄的马鲛鱼幼鱼消化道中蛋白酶的活性随着温度的升高而增强，超过一定的温度范围，不同日龄的马鲛鱼幼鱼消化道中蛋白酶的活性随着温度的升高而减弱。
【解答】解：（1）蛋白酶能催化蛋白质分解的作用机理是降低化学反应所需的活化能。蛋白酶属于大分子分泌蛋白，所以与蛋白酶的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
（2）根据曲线可知，该实验的自变量温度和日龄，因变量是蛋白酶的活性；由于蛋白酶的化学材质也是蛋白质，所以科研小组不能利用双缩脲试剂精确检测蛋白酶的活性。
（3）据图可知，当温度高于52℃时，蛋白酶活性很低，其原因是高温使蛋白酶的空间结构被破坏，所以长时间保存酶应在低温条件下进行。
故答案为：
（1）降低化学反应所需的活化能 内质网、高尔基体、线粒体
（2）温度、日龄 蛋白酶的活性 不能
（3）蛋白酶的空间结构被破坏 低温
【点评】本题的知识点是温度对酶活性的影响，对曲线分析获取有效信息是解题的关键，根据题干信息分析出实验目的、原理及实验变量是本题的重点。
24．（12分）研究发现，光照过强会导致光合速率下降，这种现象称为光抑制。光抑制的原因一般认为在强光下由于NADP+不足，导致电子积累，产生大量的活性氧，这些活性氧攻击叶绿素和PSⅡ反应中心（如图甲），从而损伤光合结构。光合作用中的Rubisc是一种双功能酶，在光下它既能催化RuBP（C5）与CO2反应进行光合作用，又能催化C5与O2反应产生CO2进行光呼吸（如图乙）。光呼吸可对光合结构起保护作用，减弱光抑制。
（1）PSⅡ位于植物细胞的 上。光反应阶段发生的能量变化是
。
（2）强光照射往往会导致环境温度升高，植物光呼吸增强，结合图乙分析，光呼吸增强的原因是
，同时光呼吸也可有效减弱光抑制，主要原因是
。
（3）研究发现，H2S能调控植物生长发育以及参与抗性调节。为研究外源低浓度的H2S（由化合物NaHS提供）对水稻幼苗强光抑制下的保护作用，请简要写出实验设计思路。
。
【分析】光合作用：①光反应场所在叶绿体类囊体薄膜，发生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反应场所在叶绿体的基质，发生CO2的固定和C3的还原，消耗ATP和NADPH。
【解答】解：（1）PSⅡ能吸收光能，故其位于植物细胞的类囊体薄膜上。光反应阶段发生的能量变化是光能转化为储存在ATP和NADPH中的化学能。
（2）温度升高导致部分气孔关闭，CO2供应不足，且光反应较强O2浓度升高，C5与O2结合增强，进而引起光呼吸增强。光呼吸增强，消耗NADPH增多，可缓解NADP+不足，避免电子积累引起的光合结构损伤，同时光呼吸也可有效减弱光抑制。
（3）为研究外源低浓度的H2S（由化合物NaHS提供）对水稻幼苗强光抑制下的保护作用，设计如下方案：选取生理状态相同的水稻幼苗若干随机均分为甲、乙两组，甲组利用普通培养液强光照下培养，乙组培养液中添加适量的NaHS并在强光照下培养，其他条件相同且适宜，一段时间后检测两组水稻的光合速率。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 光能转化为储存在ATP和NADPH中的化学能
（2）温度升高导致部分气孔关闭，CO2供应不足，且光反应较强O2浓度升高，C5与O2结合增强 光呼吸增强，消耗NADPH增多，可缓解NADP+不足，避免电子积累引起的光合结构损伤
（3）选取生理状态相同的水稻幼苗若干随机均分为甲、乙两组，甲组利用普通培养液强光照下培养，乙组培养液中添加适量的NaHS并在强光照下培养，其他条件相同且适宜，一段时间后检测两组水稻的光合速率
【点评】本题以光抑制为情景，考查光合作用过程。意在考查考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力，进一步考查生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。熟知光合作用的场所和过程是正确解答该题的前提。
25．（11分）图1是葡萄糖进入动物细胞及在细胞内的部分代谢过程；图2表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。请分析回答下列问题：
（1）图1中，④过程在 （部位）中产生水，⑤过程 （填“产生”或“不产生”）ATP，癌变细胞摄入比正常细胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧条件下产生的ATP总量增加，应是用于图中的 （用图中序号表示）过程。
（2）图2中C点的二氧化碳来自 ，M点后二氧化碳释放量不再继续增加的内因是
。
（3）为探究污染物N对绿藻有氧呼吸是否有抑制作用，做了如下实验。请完善下列实验内容：
①设置对照实验：设置清水组和含 组加以对照，其他条件相同且适宜。
②测定实验结果：应在 的条件下测定浮游绿藻的 。
③预测实验结果及结论：
。
【分析】据图1分析，图中①代表葡萄糖的运输，③表示转氨基作用，④有氧呼吸，⑤无氧呼吸的第二阶段，A表示载体蛋白，B表示丙酮酸。分析图2，C点表示无氧呼吸产生的二氧化碳，CD段表示，随着氧气浓度的增加，有氧呼吸产生的二氧化碳越来越多，D点以后表示呼吸速率达到了最大值。
【解答】解：（1）根据以上分析已知，图1中④表示有氧呼吸第二、三阶段，分别发生在线粒体基质和内膜，其中水产生于第二阶段；⑤表示无氧呼吸第二阶段，不产生ATP．根据题意，癌变细胞摄入的葡萄糖增多了，但是产生的能量没有增加，可能是发生了图中的②③过程。（2）根据以上分析已知，图2中C点产生的二氧化碳全部来自于无氧呼吸；M点以后二氧化碳不再增加的原因是与呼吸作用有关的酶的数量是有限的。
（3）①该实验的目的是探究污染物N对绿藻有氧呼吸是否有抑制作用，因此设置清水组和含污染物N组加以对照，其他条件相同且适宜。
②在黑暗的条件下测定浮游绿藻的有氧呼吸强度。
③若污染物N处理组的有氧呼吸强度小于清水组，则污染物N对绿藻有氧呼吸有抑制作用；若两组的有氧呼吸强度相同，则污染物N对绿藻有氧呼吸没有抑制作用。
故答案为：
（1）线粒体内膜 不产生 ②③
（2）无氧呼吸 呼吸酶的数量有限
（3）①污染物N
②黑暗 有氧呼吸强度
③若污染物N处理组的有氧呼吸强度小于清水组，则污染物N对绿藻有氧呼吸有抑制作用；若两组的有氧呼吸强度相同，则污染物N对绿藻有氧呼吸没有抑制作用
【点评】解答本题的关键是掌握有氧呼吸的详细过程，明确与2中氧气浓度为0时只进行无氧呼吸，二氧化碳浓度不再增加时表示有氧呼吸速率达到了最大值。功能分类
化学本质分类
功 能
储藏脂类
脂 肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷 脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成分
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成分，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
选项
A
B
C
D
生物或细胞
T2噬菌体
烟草叶肉细胞
烟草花叶病毒
豌豆根毛细胞
碱基
5种
5种
4种
8种
核苷酸
5种
8种
8种
8种
五碳糖
1种
2种
2种
2种
指标
相对值
组别
线粒体ATP产生量
线粒体嵴的密度
线粒体内膜呼吸链复合体活性
细胞耗氧速率
甲组：常规培养
1.0
10.1
0.91
4.2
乙组：营养缺乏
1.4
17.5
2.39
5.6
丙组：营养缺乏+DRP1s367位点磷酸化抑制剂
0.8
9.8
1.22
3.1