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    江苏省扬州市江都区邵樊片区2023-2024学年七年级下学期3月月考数学模拟试题

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    江苏省扬州市江都区邵樊片区2023-2024学年七年级下学期3月月考数学模拟试题

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    这是一份江苏省扬州市江都区邵樊片区2023-2024学年七年级下学期3月月考数学模拟试题,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    1. 下列计算不正确的是( )
    A. B. C. D.
    2. 已知三角形三边分别为2,a-1,4,那么a取值范围是( )
    A. 1<a<5B. 2<a<6C. 3<a<7D. 4<a<6
    3. 如图所示,两条直线被第三条直线所截,,下列说法正确的( )

    A. 若,则
    B. 若,则
    C. 若,则
    D. 若,则
    4. 下列等式中,计算正确的是( )
    A. B. C. D.
    5. 如图,将沿BC方向平移3cm得到,若的周长为24cm,则四边形ABFD的周长为( )
    A. 30cmB. 24cmC. 27cmD. 33cm
    6. 如图,△ABC中,∠ABC=∠ACB,∠A=50°,P是△ABC内一点,且∠1=∠2,则∠BPC= ( )
    A. 115°B. 125°C. 130°D. 140°
    7. 已知a,b、c是的三条边长,化简的结果为( )
    A. B. C. D. 0
    8. 如图1是长方形纸带,,将纸带沿EF折叠成图2,再沿GF折叠成图3,则图3中的的度数是( )
    A. B. C. D.
    二、填空题
    9. 若把数字用科学记数法表示为的形式,则________.
    10. 比较大小:___________( 填“<”或“>”或“=”)
    11. 已知一个多边形的内角和与外角和的差是1260°,则这个多边形边数是_____.
    12. 若(1+x)(2x2+ax+1)的计算结果中,x2项的系数为﹣4,则a的值为 _____.
    13. 若是一个完全平方式,则=_____________.
    14. 我们把各边相等,且各角也相等的多边形叫做正多边形,如图,边长相等的正五边形和正方形的一边重合,则________°.
    15. 如图,,点E在上,,,则的度数是 __.
    16. 计算:______.
    17. 如图,是一块直角三角板,其中.直尺的一边经过顶点A,若,则的度数为____________度.
    18. 已知中,边上的高所在的直线交于H,则______度.
    三、解答题
    19. 计算下列各式,并用幂的形式表示结果.
    (1);
    (2).
    20. 如图,已知,且平分,试说明.
    21. 如图,直线AB过点C,∠2=80°,∠D=50°,∠1=∠3,AB∥DE吗?为什么?
    22. 如图,已知,平分,试说明.

    证明:因为平分(已知),
    所以 (角平分线的定义).
    又因为(已知),
    所以 = (等量代换).
    所以( ).
    23. 如图,△ABC 的顶点都在方格纸的格点上
    (1)在△ABC 中画出 BC 边上的中线AM,AB 边上的高CN
    (2)平移△ABC,使点 B 移动到点的位置,
    ①画出平移后的;
    ②若连接、,则这两条线段之间的关系是
    ③平移过程中,AC边扫过面积是
    24. 如图,已知,射线交于点F,交于点D,从D点引一条射线,若,求证:.
    证明:∵(已知),且(______),
    ∴______(______),
    ∴(______),
    ∴______(______),
    又∵(已知),
    ∴______(______),
    ∴.
    25. 如图,∠1=80°,∠2=100°,且ACDF.
    (1)说明∠C=∠D;
    (2)若∠C:∠A=3:2,求∠F度数.
    26. 如图,在△ABC中,∠A=,∠B=,CD是AB边上的高;CE是∠ACB的平分线,DF⊥CE于F,求∠BCE和∠CDF的度数.
    27. 规定两数a,b之间的一种运算,记作(a,b):如果ac=b,那么(a,b)=c.例如:因为23=8,所以(2,8)=3
    (1)根据上述规定,填空:(5,25)= ,(2,1)= ,(3,)= .
    (2)小明在研究这种运算时发现一个特征:(3n,4n)=(3,4),并作出了如下证明:
    设(3n,4n)=x,则(3n)x=4n,即(3x)n=4n.
    所以3x=4,即(3,4)=x,
    所以(3n,4n)=(3,4).
    试解决下列问题:
    ①计算(8,1000)﹣(32,100000);
    ②请你尝试运用这种方法证明下面这个等式:(3,2)+(3,5)=(3,10).
    28. 【问题背景】
    同学们,我们一起观察小猪的猪蹄,你会发现一个我们熟悉的几何图形,我们就把这个图形象的称为“猪蹄模型”,猪蹄模型中蕴含着角的数量关系.
    (1)如图①,,E为,之间一点,连接,,得到.试探究与、之间的数量关系,并说明理由.
    (2)【类比探究】请你利用上述“猪蹄模型”得到的结论或解题方法,完成下面的问题:
    如图2,已知,,点E在上,,请你说明;(把下面的解答补充完整)
    解:因为
    所以 ( )
    因为( )
    又因
    所以 ( )

    所以
    由(1)知

    (3)【拓展延伸】如图3,平分,平分,.若,请直接写出度数为 .

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