初中语文人教部编版九年级下册唐雎不辱使命示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册唐雎不辱使命示范课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，文学常识，时代背景，下列词语你会读吗，一重要实词等内容，欢迎下载使用。
1.朗读并背诵课文，积累重要的文言词语；2.疏通文意，理解文章内容。
《战国策》是一部国别体史书，是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。全书按国别编辑，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国策，四百八十六章。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。主要记载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。
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公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君拒绝秦王的要求，于是在秦王不悦的情况下派遣唐雎到秦国谈判，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。
唐雎（ ） 怫然（ ） 韩傀（ ） 免冠徒跣（ ） 缟素（ ） 庸夫（ ） 色挠（ ） 以头抢地（ ） 休祲（ ） 寡人谕（ ）
jū fú ɡuī xiǎn gǎ yōnɡ fū ná qiᾱnɡjìn yù
（1）唐雎不辱使命（辱：辱没、辜负。）（2）大王加惠（加惠：给予恩惠。） （3）且秦灭韩亡魏（亡：使……亡。）（4）请广于君（广：扩充。）（5）轻寡人与（轻：轻视，看不起。）（6）秦王怫然怒（怫然：盛怒的样子。）（7）伏尸二人，流血五步（伏：使……伏；流：使……流。）（8）以头抢地尔（抢：碰，撞。）（9）与臣而将四矣（四：成为四人。）（10）天下缟素（缟素：白色丧服，这里指穿白色丧服。）（11）寡人谕矣（谕：明白，懂得。）
（1）徒①亦免冠徒跣（动词，裸露。）②徒以有先生也（副词，只，仅仅。）（2）怒①此庸夫之怒也，非士之怒也（动词，发怒。）②怀怒未发（名词，愤怒。）（3）使①秦王使人谓安陵君曰（动词，派遣。）②安陵君因使唐雎使于秦（动词，出使。）（4）与①轻寡人与(疑问语气助词，相当于“吗”。)②与臣而将四矣(连词，和。)
（1）唐雎不辱使命（古：出使任务；今：重大任务。）（2）以五百里之地易安陵（古：交换；今：容易。）（3）岂直五百里哉（古：只，仅仅；今：不弯曲。）（4）长跪而谢之（古：道歉；今：感谢或凋落。）
（1）故不错意也（通“措”，置。）（2）仓鹰击于殿上（通“苍”，青色。）
（1）以 ①寡人欲以五百里之地易安陵（介词，用。）②而安陵以五十里之地存者（介词，凭借。）③徒以有先生也（介词，因为。）④以君为长者(介词，与“为”连词，可译为“把……当作”。）（2）而 ①挺剑而起（表承接，不译。）②而安陵以五十里之地存者（表转折，但是。） ③受地于先王而守之（表顺承，不译。）（3）之 ①而安陵以五十里之地存者（助词，的。）②愿终守之（代词，它，指代安陵的国土。）③夫专诸之刺王僚也（助词，取独，不译。）④长跪而谢之曰（代词，指代唐雎。）
（4）者 ①以君为长者（代词，……的人。）②而安陵以五十里之地存者（代词，……的原因。）（5）于 ①受地于先王（介词，从。） ②仓鹰击于殿上（介词，在。）③请广于君（介词，让，给。） ④安陵君因使唐雎使于秦（介词，到，往。）（6）其安陵君其许寡人（句中用来加重语气的助词）
（1）大王加惠，以大易小，甚善。译文：大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（2）安陵君因使唐雎使于秦。译文：安陵君于是派唐雎出使到秦国。（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。译文：平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（4）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊！
解释下列句子红色字体的词语。
亦免冠徒跣（ ） 天下缟素（ ） 长跪而谢之曰（ ） 秦王色挠（ ）寡人谕矣（ ） 岂直五百里哉（ ）
光着脚 穿丧服 道歉 屈服 明白，懂得 仅仅，只
用现代汉语翻译下面的句子。
①大王加惠，以大易小，甚善。②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。③布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
1.请同学们再读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
唐雎出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，完成了出使的任务。
2.唐雎是受谁的命令出使的？