论述类文本阅读 课件 中考语文二轮专题复习

这是一份论述类文本阅读 课件 中考语文二轮专题复习，共36页。PPT课件主要包含了议论文三要素，议论文的结构，高频考点一等内容，欢迎下载使用。

　　考查范围：纵观盐城2014—2023年中考题，议论文考查的频率较高。10年4考，分值在14—15分之间。材料特点：近十年盐城中考的4篇选文，从选材上来说，都比较贴近学生生活，以“修养励志”为主，内容比较容易理解，篇幅不长。考查形式：在设题上，均为4个小题，大部分是简答题。考点主要包括内容理解概括、分析论证方法及作用、分析论证思路、拓展表达，另外还涉及理解词句含义、赏析标题、补写论据等考点。
论述类文本阅读以议论为主要表达方式，逻辑性和理论性很强；文章内容涉及美学、经济学、社会学、历史学、教育学等。
　　考查趋势：纵观盐城十年中考题，在信息类文本阅读没有考查之前，议论文和说明文进行轮考，虽然2022、2023年进行了信息类文本阅读考查，但考虑2022、2023年中考考查信息类文本阅读时涉及实用类文本阅读的考点，因此不排除今后在考查信息类文本阅读时出现议论文相关的考点。因此对议论文的基础考点的备考同样重要。
三、 论证方法及其作用
四、 议论文的语言特点
1.归纳中心论点（推荐备考）；2. 内容理解概括（10年3考，2020、2018、2016年）；3. 分析论证方法及作用（10年3考，2018、2016、2015年）；4. 分析论证思路（10年2考，2020、2018年）；5. 拓展表达（10年3考，2020、2016、2015年）
⁠ ⁠ 真题再现
（2020·盐城改编，共14分）阅读下面的文章，回答问题。“干净”是最好的气质◎ 王永清　　① 人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。
　　② 干净的人善良，无邪念。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人，内心光明、干净，看到在寒风中卖菜的大娘，就把她剩下的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直带着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
　　③ 干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不怍于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然守得那颗初心。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不变得喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。
　　④ 干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安百货四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，后来遭遇重大变故，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解，她却回答说：“因为这才是人活着的样子。”
　　⑤ 干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明磊落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，政风清，人心平和。⑥ 孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。（选自《扬子晚报》，有删改）
1. （归纳中心论点）本文的中心论点是什么？（2分）（母题见教材九年级下册《短文两篇》“思考探究”） 　　 　　⁠
[解析] 本题考查归纳中心论点。归纳中心论点要紧密联系文章标题，标题往往是作者情感态度和观点的总结和概括，之后联系文章内容进行具体分析。本文的标题即为中心论点。文章第①段提出了“人最好看的样子，是干净”，第②—⑤段采用并列结构，分别从“干净的人善良，无邪念”“干净的人行为端正，坦坦荡荡”“干净，说到底是一种修养”“干净是一种文化，是一种精神，是一种美德”这些方面说明了“干净”对于人生的重要意义，最后引用名人的话总结全文。（解题技法见“现代文阅读解题技法”P5）[答案] “干净”是最好的气质。（2分）
2. （内容理解概括）文章从哪几个方面论述“‘干净’是最好的气质”？（4分）（母题见教材九年级上册《敬业与乐业》“思考探究”） 　　　　⁠
⁠ ⁠ 文章围绕标题“‘干净’是最好的气质”展开论述，请你结合文章内容，说说是从哪些方面论证的。（4分）
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[解析] 本题考查内容理解概括。仔细阅读文本，根据文本内容，找出几个分论点即可概括出来。根据第②段内容得出：干净的人善良，无邪念；根据第③段内容得出：干净的人行为端正，坦坦荡荡；根据第④段内容“干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体”得出：干净是一种修养，不邋遢、不潦草；根据第⑤段内容“干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽”得出：干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。然后综述即可。（解题技法见“现代文阅读解题技法”P5）
[答案] ① 干净的人善良，无邪念；② 干净的人行为端正，坦坦荡荡；③ 干净是一种修养，不邋遢、不潦草；④ 干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。（每点1分）
3. （分析论证方法及作用）第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）（母题见教材九年级上册《敬业与乐业》“思考探究”） 　　 　　⁠
⁠ ⁠ 从论证方法的角度，赏析文章第④段。（2分）
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[解析] 本题考查分析论证方法及作用。要分析段落运用的论证方法，首先要明确本段的中心句是“干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼”。为了证明这一观点，作者举了郭婉莹的例子来增强说服力。（解题技法见“现代文阅读解题技法”P5）[答案] 运用了举例论证。（1分）　用郭婉莹在逆境中依然保持干净优雅的例子，有力地论证了“干净是一种修养”的分论点。（1分）
4. （分析论证思路）根据第②段内容填空。（3分）（母题见教材九年级下册《短文两篇》“思考探究”）　　本段首先提出分论点；然后运用 　　　　⁠论证和 　　　　⁠论证，通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“ 　　　　　　　　　　　　　　　　⁠”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。
[解析] 本题考查对文章论证思路的把握。只要根据提示，分析出第②段的论证思路即可。先提出分论点；然后根据“做坏事的人，内心是不干净的”“心存善念的人，内心光明、干净”分析可知，采用了对比论证的方法；再根据“看到在寒风中卖菜的大娘，就把她剩下的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……”分析可知，采用了举例论证的方法；最后总结全段，强调分论点。据此填空即可。（解题技法见“现代文阅读解题技法”P6）[答案] 举例　 对比　 心存善念的人，内心光明、干净（每空1分）
5. （拓展表达）请摘抄文中给你启示或让你感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。（3分）（母题见教材九年级上册《敬业与乐业》“积累拓展”）原句： 　　　　　　⁠心得： 　　　　　　⁠
[解析] 本题考查拓展表达。解答本题，需要先从文中摘录出给你启示或让你感悟最深的一句话，如：当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。然后根据这句话的深层含义，写出心得即可，如：孩子的眼睛是纯净的，内心是纯洁的。要学会用孩子的眼光看世界，这样，你看到的世界就是美丽的、干净的。（解题技法见“现代文阅读解题技法”P6）