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    第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件 初中历史人教部编版七年级下册
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    人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了学习目标,自主学习,合作交流,蒙古族,生活在蒙古草原,一成吉思汗统一蒙古,各部混战,女真压迫,蒙古各部混战,女真压迫蒙古等内容,欢迎下载使用。

    1、了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实。了解忽必烈建立元朝的过程。
    2、识读成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像、文史资料,获取有效历史信息。
    3、体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
    一、成吉思汗统一蒙古1、蒙古族活动区域、生活特点: 。2、 蒙古统一的背景: 。3、蒙古统一:时间: ,建立者: ,尊称: 。4、成吉思汗巩固统治的措施: 。二.蒙古灭西夏与金1.蒙古灭西夏:时间: 。2.蒙古灭金:时间 : ,影响 : 。三.元朝的建立与统一1. 忽必烈继承汗位:时间: ,行汉法的措施 。2. 元朝的建立时间 : ,开国皇帝: ,都城 : 。3. 元朝的统一:南宋灭亡时间: ,南宋大臣 和 继续展开抗元斗争。 元朝统一的时间: 。 元朝统一的意义: 。
    小组合作,交流学习成果。理解知识,相互质疑解疑。
    温故如知新:与南宋并立的少数民族政权有哪些?
    善于骑射,逐水草而居,过着游牧生活
    有星的天空旋着,众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢掠财物。有草皮的地翻着,全部百姓反了,不卧自己被儿里,互相攻打 —《蒙古秘史》
    这段材料反映了12世纪时蒙古草原的什么局面?
    草原上战火频繁,部落间互相争夺,生灵涂炭。
    12世纪时蒙古的社会状况
    面对无休止的战争,此时人们最期待什么?
    谁担起了统一草原的重任?
    人们盼望草原统一起来,结束战争。
    起于灾难而终于卓越。 ——《哈伯斯杂志》
    9岁,父亲被仇敌毒死,孤儿寡母被部落亲朋抛弃16岁,羊马被偷走,食不果腹的困境中连续在密林中呆了9天躲避仇敌追杀28岁,经历了一生中60余场战争中唯一一次战败
    讨论:成吉思汗统一蒙古的原因是什么?
    统一首领: 尊称:统一时间:
    2.蒙古族的统一与蒙古政权的建立
    ③成吉思汗个人拥有坚强的意志、机敏勇敢。
    ①部落混战,女真压迫,人民渴望和平安宁。
    成吉思汗采取了哪些措施让蒙古发展壮大?
    建立了军事、行政和生产相结合的制度;建立司法机构。
    作用:促进了蒙古的发展壮大。
    无敌的蒙古骑兵蒙古统一后,成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争,占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆,建立了世界上有史以来最大的帝国。
    1227年,西夏灭亡。攻打西夏时,成吉思汗在六盘山去世。蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。1234年,蒙古天金。金灭亡后,南宋与蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。
    忽必烈是成吉思汗的孙子,1260年,他继承了汗位。
    1.谁继承了蒙古国汗位?
    2.忽必烈行汉法的措施?
    “行汉法”“行仁政”“不嗜杀” 施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,重视农桑。 按照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
    材料:儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号,忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学,“圣度优宏,开白炳,好儒术,喜衣冠,崇礼让。”
    时间:国号:建立者:都城:
    1271年元忽必烈(元世祖)大都(北京)
    1274年,忽必烈下令20万元兵自汉江入长江,沿长江东下,一路上南宋将领或者纷纷投降,或者望风而逃,根本组织不起有效的抵抗.到1276年,元军兵临临安城下,而南宋各地官僚将领只求自保,勤王之师甚少。最终,谢太后带领小皇帝宋恭宗投降,元军占领临安,南宋气数已尽。
    “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
    文天祥是 南宋 抗战派大臣,南宋 灭亡后 ,继续 抗元 ,兵败被俘,坚贞不屈,最后被杀害。被俘后,先后写下 《过零丁洋》《正气歌》 。
    1279年崖山海战,元军以少胜多,宋军全军覆灭。南宋灭国时,陆秀夫背着少帝赵昺bǐng投海自尽,许多忠臣追随其后,十万军民跳海殉国。
    1279年元军消灭南宋残部完成全国统一。
    元灭南宋,完成了全国的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
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