2024届高考语文二轮复习语言文字运用进阶专练（2）(含答案)

这是一份2024届高考语文二轮复习语言文字运用进阶专练（2）(含答案)，共8页。试卷主要包含了语言表达等内容，欢迎下载使用。

一、语言表达
阅读下面的文字，完成下题。
传言说：动物血液很脏，吃不得，都是动物血管里的垃圾毒素。A____________。首先，动物血管里的细胞代谢产物经肝脏和肾脏过滤已转化为其他物质；其次，用于食用的动物血液会经过杀菌等加工处理再上市。所以在正规商超购买的鸭血、鸡血、猪血都是安全的，可以放心吃。
吃动物血液制品有哪些好处呢？一是能补充蛋白质，动物血有“液态肉”之称，它的蛋白质含量和肉差不多，并且易被消化、吸收，而脂肪含量却低于肉类；B____________，动物血液中的铁是易于人体消化吸收的血红素铁，因此，食用这种血液制品有利于人体中铁元素的补充，对缺铁性贫血有一定改善。
那么，C____________？首先要看标签、看成分；其次要看外观、察色泽；再就是闻气味、尝口感；最后我们一定要选择正规渠道购买。很多人误以为农贸市场刚刚屠宰的鲜动物血液更新鲜美味，但实际上，①如果屠宰、加工过程不规范，②动物血液容易受到沙门氏菌污染，③食用后可能会造成发热、腹泻、恶心等症状，④儿童、老人和免疫力低下者会出现更加严重的病情。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
2．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下题。
“日照香炉生紫烟”是广为流传的千古名句，①由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，②老师教学时往往不解释，③然而解释的也多有误会，④说应该是“白烟”，⑤李白可能因为欣赏瀑布太久眼花而看成紫色造成的。
A__________，得先从光的传播说起。太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种波长不一的单色光混合而成的复色光，当它进入大气层后，会跟空气分子、尘埃、气溶胶等介质相撞，从而产生散射。散射强度与波长成反比，( )秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃和气溶胶较少，阳光在大气分子强烈的散射下，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。
有人会问，B__________，李白为何不写成“生蓝烟”呢？一是很可能李白观看瀑布时，由于特殊的地理环境和气候条件，香炉峰上气流分子的直径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强，散射最多，很容易被人看到。二是相对天空而言，香炉峰距离观察者更近，更容易看到紫光。
3．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。
4．请在文中画横线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
5．根据图中信息，请在括号内填入一个包含并列关系的语句。要求对红光、蓝光和紫光的特点进行比较，表达简洁流畅，符合语境。
阅读下面的文字，完成下题。
“课间十分钟”的理想状态，从学生角度而言，应是时间上不被挤占，保证充足十分钟；空间上不被约束，楼道、花园、操场等公共场所随意可去；①________，校园里有一定危险性的区域被物理隔离或软包处理等。从教师角度而言，应是安心地放松休息、静心地备课和批改作业，不必进班管理、在楼道监督学生。可放眼现实，当今很多学校因物理空间受限、学生管理难度加大、家长利益诉求多元，很难回到若干年前完全“放养”的课间生态。因此，笔者提议，探索营造一种安全有序、方式健康的新型“半圈半放”课间生态。
这种“半圈半放”生态下的“课间十分钟”有三个特征：一是教师引导、学生自主。教师通过设定一定内容主题，比如开展课间桌操、操场游戏，引导学生自我实施“课间十分钟”的活动安排。二是②________。课间活动主要通过有组织的体育锻炼、身体游戏等开展，避免长时间静坐，以此让学生脑子活起来、身体动起来，达到舒缓身心的效果。国际上有临床研究表明：通过运动可以有效预防抑郁症，对于已经罹患抑郁症者，体育锻炼的效果好于心理咨询和吃药。三是鼓励探究、激发个性。课间活动应积极设计一些富有探究意味的体育活动，让学生在活动中进行“微研学”，③________，从而培养创新意识、激发创新思维，保护和发展学生个性特点。
6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
7．文中画框的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下题。
每一个三月，诵读声都把一个新春叫醒；每一个九月，大树都迎一群少年来；每一个六月，校园都送一群少年走。
我做我的先生，岁岁年年，和少年们一起咬文嚼字，一起推演数理，一起看云飞，听鸟鸣，看叶绿，听花开。我多了一份纯真，少了几分老成；多了一份透明，少了几分遮掩。我是另一片田地里的农人，我和我的同事们躬耕教坛，大地因此多了一颗颗种子，天空因此多了一双双翅膀。
校门外，我找不到来时的路了。朱碌科，这个叫着拗口的镇子，花木把街道打扮得①________，杂粮产业让它变得风风光光。旧日的房舍追着夕阳远去了，明月小楼惊艳了眼前的时光。从前流水在石缝间淙淙作响，脚面溅上泥水，我来时的青石板路去了何方？
东晋虞喜的《志林》中说，樵夫王质上山砍柴，遇两神仙童子下棋，在旁边观看，回家后发现，离他上山的时间已经过去八百多年了。
我不是樵夫，也不上山，与大树相伴，光影一瞬间。鲜艳的国旗始终在校园上空飘扬，绿树拥簇着它，蓝天白云映衬着它，一抹红格外耀眼。花草树木依然，丰盈的绿色和我来时没啥两样。拥坐校园，大树披上四季的光芒，它②________蓬勃向上，它叶子金黄沉静端庄，它删繁就简一身通透，它新芽点染笑靥如花。美装饰着我的眼睛，一望相近，再望相熟，三望情深。
8．请在文中横线处填入恰当的成语。
9．文中画框的部分，如果写成“三月，春天如约而至；九月，学生开学；六月，学生毕业”，表达是不是更简洁了？为什么？
10．下列选项中，与文中“种子”的含义最相近的一项是( )
A.网球大满贯一般有32个种子选手，一般的比赛就可能只有16个。
B.BitCmet（比特彗星）独有的长效种子功能，通过该功能能显著提高下载速度，延长种子寿命。
C.尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。
D.我们看到，科学的种子正在越来越多的孩子们心中扎根，夯实着建设科技强国的根基。
阅读下面的文字，完成下题。
刮了一夜大风，我在半夜被风喊醒。风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，而那些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，扯住了风的衣裳，缠住了风的头发，让它追不上前面的风。它撕扯，哭喊，喊得满天地都是风声。
早晨我看见了被风刮跑的麦捆，在半里外，被几棵铃铛刺挡住。
这些一墩一墩长在地边上的铃铛刺，多少次挡住我们的路，挂烂手和衣服，也曾多少次被我们愤怒的锄头连根挖除，堆在一起一把火烧掉。可是第二年它们又出现在那里。
我们不清楚铃铛刺长在大地上有啥用。它浑身的小小尖刺，让企图吃它的嘴、折它的手和践它的蹄远离之后，就闲闲地端扎着，刺天空，刺云，刺空气和风。现在它抱住了我们的麦捆，没让它在风中跑远，是它留住了风中的麦垛。如果所有粮食在风中跑光，所有的村人，就会在风停之后远走他乡，留一座空荡荡的村庄。我第一次对铃铛刺深怀感激。
11．文中加粗词语“挡住”“抱住”能否互换位置，为什么？
12．与“刺天空、云、空气和风”相比，文中画框句子的表达效果好在哪里？
参考答案
1．答案：A其实不然/其实并非这样；B二是能改善缺铁性贫血；C如何购买动物血液制品呢
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，前面说了一种传言，“动物血液很脏，吃不得，都是动物血管里的垃圾毒素”，后面用“首先”“其次”的解释否定了这种说法，最后总结所以在正规商超购买的鸭血、鸡血、猪血都是安全的，可以放心吃。可见此处是对前面传言的否定，可填：其实不然/其实并非这样；B处，根据分号可知，此句与“一是”照应，应是“二是”；由后面“食用这种血液制品有利于人体中铁元素的补充，对缺铁性贫血有一定改善”可知，此处是说食用动物血液制品能改善缺铁性贫血，可填：二是能改善缺铁性贫血；C处，此处是个问题，后面“首先要看标签、看成分；其次要看外观、察色泽；再就是闻气味、尝口感；最后我们一定要选择正规渠道购买”介绍的是购买动物血液制品的方法，可填：如何购买动物血液制品呢。
2．答案：③“造成”改为“引发”或“引起”
④“和”改为“等”
解析：第一处：“造成发热、腹泻、恶心等症状”搭配不当，应该为“引发发热、腹泻、恶心等症状”。第二处：“儿童、老人和免疫力低下者”并列不当，应改为“儿童、老人等免疫力低下者”。
3．答案：③解释的也多有误会；⑤李白可能因为欣赏瀑布太久眼花而看成紫色
解析：③不合逻辑，强加关系。“解释的也多有误会”与“老师教学时往往不解释”之间并不存在转折关系，应把“然而”删掉。⑤结构混乱，句式杂糅。“因为……造成的”句式杂糅，应删掉“造成的”。
4．答案：A要把“生紫烟”现象说清楚；B既然人眼更易感受到蓝光
解析：A处，通过后句“得先从光的传播说起”可知，该处是在讨论相关问题，结合上下文可知，此处是在讨论李白诗句中出现的“生紫烟”现象，据此可写“要把‘生紫烟’现象说清楚”；B处，根据后文“李白为何不写成‘生蓝烟’呢”可知，此处应填“生蓝烟”的依据，结合上文“而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之”可知，答案为“既然人眼更易感受到蓝光”。
5．答案：红光波长最长，蓝光次之，紫光最短；紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。
解析：题干要求所写句子“包含并列关系”，结合图中横纵轴内容可知，应将“波长”和“散射强度”作为并列对象陈述。题干要求对红光、蓝光和紫光的特点进行比较，根据图中横轴波长对应数据可知，红光波长最长，蓝光次之，紫光最短；根据纵轴相对散射强度对应数字可知，紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。据此可整理答案为“红光波长最长，蓝光次之，紫光最短；紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。”
6．答案：①安全上有底线保障；②二是体育锻炼、身心放松；③在探究中进行“微创造”
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①分号前后是并列关系，所填句子与“空间上不被约束”保持相同句式，下句强调了安全性，应填：安全上有底线保障。②前面有“一是教师引导、学生自主”，后面有“三是鼓励探究、激发个性”，所填句子是第二点，“避免长时间静坐，以此让学生脑子活起来、身体动起来，达到舒缓身心的效果”强调锻炼、放松的效果，结构与前后文保持一致，应填：二是体育锻炼、身心放松。③都是“让学生”领起的句子，前面说“在活动中进行‘微研学”，此处保持结构一致，“培养创新意识、激发创新思维”强调探究性和创造性，应填：在探究中进行“微创造”。
7．答案：课间活动主要通过有组织的体育锻炼、身体游戏等方式开展，避免长时间静坐，以此让学生身体动起来、脑子活起来，达到舒缓身心的效果。
解析：画框的句子有两处语病，一处是“通过有组织的体育锻炼、身体游戏等开展”缺宾语中心语，应在后面加上“方式”；另一处是“脑子活起来、身体动起来”语序不当，应改为“身体动起来、脑子活起来”。
8．答案：①亮亮堂堂/美不胜收/花团锦簇；②枝繁叶茂
解析：①根据语境“杂粮产业让它变得风风光光”可知所填成语是用来形容花木把街道打扮得如何的，最好与“风风光光”对偶，可填“亮亮堂堂”（形容光线很明亮）。也可填“美不胜收”（形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来）。还可填“花团锦簇”（形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多，华美艳丽）②根据语境“它删繁就简一身通透”，可填“枝繁叶茂”（形容枝叶繁盛茂密，或比喻家族人丁兴旺，后代子孙多）或“郁郁葱葱”（形容草木苍翠茂盛）。
9．答案：不是更简洁了，而是过于简略了。①原句“诵读声、新春、大树、校园、少年”等意象，丰富了文本内容。②原句“叫醒”“迎”“送”，运用了拟人的修辞手法，赋予新春、大树与校园以人情味，更容易引起读者的情感共鸣。③“每一个”，间隔反复，强化了文章的抒情色彩，突出了对新春、大树与校园的眷恋与赞美。
解析：本题考查学生分析句子表达效果的能力。首先明确：不是更简洁了，而是过于简略了。原句有“诵读声”“新春”“大树“校园”“少年”等意象，这些意象使季节的表达更加具体形象，也使文句内容更丰富；改句对季节的表现过于直接，缺少形象感。原句“叫醒”“迎”“送”，运用一系列动词，这些动词原本用来描写人的行为动作，此处用于物的描写，让新春、大树与校园更具人情味，更容易引起读者的情感共鸣；改句语言直白，不生动。原句“每一个三月”“每一个九月”“每一个六月”，三个“每一个”，形成间隔反复，强化了文章的抒情色彩，突出了对新春、大树与校园的眷恋与赞美；改句用“三月”九月”“六月”语义、语气和情感上缺少连贯性。
10．答案：D
解析：A.某些体育项目比赛中，进行分组淘汰赛时，被安排在各组里的实力较强的运动员叫作种子。B.种子是BitTrrent的简称，这是一种下载协议。C.种子的本义。D.象征理想、希望等。
11．答案：不能。①“挡住”是作者客观叙述事实，“抱住”是作者对铃铛刺产生感激之情后的拟人化表达；②从“挡住”到“抱住”，体现了作者对铃铛刺的认识和情感变化。
解析：不能。就修辞手法来讲，“挡住”是作者客观叙述事实，属于客观行为，没有修辞；而“抱住”运用了拟人的修辞手法，把“铃铛刺”拟人化，像人一样“抱住”了麦捆，掺杂了作者对它的感情，属于主观行为。就感情色彩来讲，从“挡住”到“抱住”，实际是作者一种从客观到主观的认知过程，从没有感情到深深体会到“铃铛刺”的情怀，是它留住了风中的麦垛，体现了作者对铃铛刺的感激之情。
12．答案：①重复“刺”这个动作，更突出铃铛刺浑身尖刺的形象；②用逗号形成三个短句，构成三个独立画画，更具画面感；③三个短句参差错落，更具有节奏感。
解析：从内容上看，原文三次出现“刺”这个动作，更能突出铃铛刺浑身尖刺的形象，给读者留有深刻的印象。从句式上看，原句是三个短句，三层意思，构成三个独立画面，更具画面感和立体感；而改句则是一个长句，缺乏画面感。从节奏上看，原句三个短句错落有致，更具有节奏感，读起来朗朗上口；而改句是一般句式，读起来比较平淡无奇。