2024届高考语文二轮复习语言文字运用进阶专练（6）(含答案)

这是一份2024届高考语文二轮复习语言文字运用进阶专练（6）(含答案)，共8页。试卷主要包含了语言表达等内容，欢迎下载使用。

一、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
我曾经在西府走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清唱。一次秦腔演出，是一次演员亮相，也是一次演员受村人评论的考场。每每角色一出场，台下就一片嘁嘁喳喳。村村都会有那么个老汉.夜里看戏，第二天头一个起床往戏台下跑。戏台下一片石头、砖头，一堆堆瓜子皮、糖果纸、烟屁股，他掀掀这块石头，踢踢那堆尘土，少不了要捡到钱币来。
秦腔在这块土地上，有着神圣的、不可动摇的基础。凡是到这些村庄去下乡，到这些人家去做客.他们最高级的接待是陪着看一场秦腔，实在不逢年过节，他们就会要合家唱一会儿乱弹，(2)你只能点头称好，不能耻笑，甚至不能有一点不入神的表示。每每村里过红白丧喜之事，那必是要包一台秦腔的.生儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎这个人生的世界，就是秦腔的舞台。
广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？
1．文中有三个重叠形式“村村”“人人”“堆堆”，说说它们和“村”“人”“堆”相比，语意上各自有什么不同。
2．对文学作品来说，修辞的恰当使用，可以增强文本的表达效果。请分析文中画横线句子的修辞是怎样增强表达效果的。
3．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画框部分，都有“表示”，请简要说说二者表意上的不同。
(1)气象专家表示，这些谚语具有一定的科学依据。
(2)你只能点头称好，不能耻笑，甚至不能有一点不入神的表示。
阅读下面的文字，完成下题。
这些年来，数字中国建设从夯基垒台到积厚成势，在砥砺奋进中取得显著成就。数据资源价值加快释放，数字经济发展规模全球领先，数字政府治理服务效能显著增强，数字社会服务更加普惠便捷。让亿万人民共享数字中国建设的累累硕果。
舒展今日中国农村的崭新画卷，网络建设改善人民生活的案例①___________——各地；搭建线上推广平台，浙江淳安县下姜村的特色旅游②___________；透过智慧云课堂，贵州毕节的山里娃跨越千里跟城市孩子同上一堂音乐课……
应该看到，增强农村基础设施短板和公共服务短板，不仅是建设社会主义现代化强国的必由之路，还是推动乡村振兴的重要举措。确保更多地方“用得上网”，支持困难群体“用得起网”，助力广大用户“用得好网”，绝非朝夕之功，需要我们③___________地攻坚克难。我们既要在建设上接续“补强”，进一步提升偏远地区的网络覆盖面和设施管护水平，也要加快以建促用，在县域乡村探索推广更多5G网络应用。只有网络建设和信息应用两个“轮子”都转得更稳更快，才能助力我国信息通信业不断迈上新台阶，让亿万人民在共享数字经济发展成果中有更多获得感、幸福感、安全感。
4．请在文中横线处填入恰当的成语。
5．文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
6．文中画框的句子有语病，请进行修改。（直接呈现修改后的句子）
阅读下面的文字，完成下题。
同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季会被冰雪封盖，亚欧大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这样，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向。鸟类学家经过长期监测，认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚—澳大利亚、中亚—印度、西亚—东非、黑海—地中海、大西洋—美洲、密西西比—美洲和太平洋—美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，①____________，飞往各自的目的地。
飞越如此长的距离，候鸟们是如何辨认方向，确保不迷路的呢？硫磺鹀是一种小型鸣禽，②____________。硫磺鹀具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空上的星星，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标。
7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
8．请根据上面的文字，概括候鸟迁徙的特点，不超过35字。
阅读下面的文字，完成下题。
在村庄的四周，是大地。某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却也折磨人。在苍茫的大地上，每一棵麦苗都是手播的，每一棵麦苗都是手割的；每一棵水稻都是手插的，每一棵水稻都是手割的。
“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的。从这个意义上说，世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地进行色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。在我伫立田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是汪洋：鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。它们浩瀚壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的。
大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，像呢喃，像交头接耳，像枕边的耳语。
9．文中画横线的句子为什么要重复说“每一棵”“手播”“手割”“手插”？
10．文中的“浩瀚壮烈”与“死气沉沉”写出了“我”怎样的感受？请简要说明。
11．请根据画框部分仿写一组句子，要求符合文段语境。
阅读下面的文字，完成下面小题。
第七次全国人口普查数据显示中国老龄化、少子化等结构性问题突出。化解人口难题，首先要面对该面对的。面对该面对的，就是承认老龄化、少子化是发展惯例，( )，因而只能面对。
事实上，有效劳动力供给才是老龄化、少子化背后的真命题，要理性认识到劳动人口下降不可改变，但只要利用好现有人口资源，人口红利就会有所延续。
①______________？首先，我国超2.18亿人具有大学文化程度。高学历人口无疑是劳动力金矿，关键是是否能将这个金矿的潜能逼出来。其次，我国有2.8亿外来务工人员，他们正处于回不了乡、进不了城的尴尬境地，要妥善解决他们的落户问题。最后，②______________。只要不把老年人当累赘，解决问题的思路就豁然开朗。其实，老年人也渴望发挥余热，不想当年轻人的累赘。
从大学毕业生、外来务工人群到不服老的老人，以人才培养培训、合理分配来提升素质，以市场机制来激发个体潜能，那么，③______________。而素质红利的乘数效应，会有效延续中国的人口红利期。
12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.社会发展到一定程度寿命必然延长、生育率总会下降
B.寿命延长、生育率下降是社会到一定程度发展的必然
C.社会发展到一定程度生育率总会下降、寿命必然延长
D.生育率下降、寿命延长是社会发展到一定程度的必然
13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
参考答案
1．答案：①“村村”是名词重叠，表示每个村，所有村，比“村”范围更大，更能凸显出秦腔在西府地区的传播甚广，突出秦腔在这块土地上的重要性。②“人人”意为“每个人，所有人”，比“人”数量更多，更能凸显出秦腔在西府地区的巨大影响力，突出西府地区百姓对秦腔的热爱。③“堆堆”是“很多堆”的意思，比“堆”的数量更多，更能凸显出观看秦腔的人之多，时间之久，更能突出人们对秦腔的热爱。
解析：①“村村都有戏班”，“村村”是叠词，根据语境表达的是每个村的意思，比单字范围广，表现秦腔在西府地区的传播甚广，凸显秦腔在这块土地上的重要性。②“人人都会清唱”，这里“人人”表示“每个人”，比“人”表达的数量多，说明了秦腔在西府地区的巨大影响力，突出西府地区百姓对秦腔的热爱。③“一堆堆瓜子皮、糖果纸、烟屁股”，这里“堆堆”是“很多堆”的含义，表现了观看秦腔的人多，时间长，表达了人们对秦腔的爱。
2．答案：画横线句采用反问修辞，用问句的形式表达“秦人的家乡交响乐只有秦腔”这一肯定结果，使语气得到增强，突出了秦腔对于秦人的唯一性和重要性，更加凸显了秦人对秦腔的喜爱和依赖之情。
解析：“他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？”，运用“……吗？”句式，表达反问，写出了秦人只有秦腔，语气表达更强烈，展现了秦腔秦人的唯一性和重要性，更加凸显了秦人对秦腔的喜爱和依赖之情。
3．答案：①“气象专家表示”的意思是气象专家用语言说明，其中“表示”是动词，指用言语行为显出某种思想、感情、态度等，意同“表明”。②“甚至不能有一点不入神的表示”的意思是作为客人，面对秦腔，不能有不入神的表现，其中“表示”是名词，指显出思想感情的言语、动作或神情，意同“表现”。
解析：表示的含义：事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义；显出思想感情的言语、动作或神情；用言语行为显出某种思想、感情、态度等。根据语境，①中的“表示”是动词，指用言语行为显出某种思想、感情、态度等，意同“表明”，说的是气象专家用语言说明。②中的“表示”是名词，指显出思想感情的言语、动作或神情，意同“表现”，说的是作为客人，面对秦腔，不能有不入神的表现。
4．答案：①不胜枚举（数不胜数）；②风生水起（如火如荼）；③持之以恒
解析：第一空，由前文“舒展今日中国农村的崭新画卷，网络建设改善人民生活的案例……”可知，此处突出数量极多，可用“不胜枚举（数不胜数）”。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。数不胜数：数也数不过来，形容很多。第二空，语境是赞美“浙江淳安县下姜村的特色旅游”搞得好，可用“风生水起（如火如荼）”。风生水起：风刮起来，水面涌起波浪。比喻事物大量迅速地出现。形容蓬蓬勃勃，红红火火。如火如荼：原形容军容之盛，后用来形容气势旺盛或热烈。第三处，语境是“绝非朝夕之功”，在加上与“攻坚克难”的搭配可知，此处可填“持之以恒”。持之以恒：有恒心地长期坚持下去。
5．答案：①句式整齐，节奏感强，语势强烈。
②从多方面多角度突出说明了数字中国建设取得的各项成绩，使人充满自信和自豪感。
解析：形式上，画线句采用了四个相同的主谓短语，构成一组排比句，句式整齐划一，排列起来，一气呵成，增强了语势。内容上，“数据资源价值”“数字经济发展规模”“数字政府治理务服效能”“数字社会服务”，从以上四个方面展现了数字中国建设取得的各项成绩，鼓舞人心，字里行间充满了自豪感。
6．答案：补齐农村基础设施短板和公共服务短板，不仅是推动乡村振兴的重要举措，还是建设社会主义现代化强国的必由之路。
解析：原句语病有二：一是“增强”与“短板”搭配不当，应将“增强”改为“补齐”；二是语序不当，递进分句语序不当，先说“推动乡村振兴的重要举措”，再说“建设社会主义现代化强国的必由之路”，应改为“不仅是推动乡村振兴的重要举措，还是建设社会主义现代化强国的必由之路”。
7．答案：①鸟儿们会选择不同的“公路”；②它们是以星星为路标辨认方向的
解析：第①处分析语境：横线所在文段介绍了鸟类学家监测发现的几条主要的候鸟迁徙路线，鸟儿们要经过这些路线去往目的地。拟写答案：横线前将这些路线比作“高速公路”，主语为“这些迁徙路线”，横线后说“飞往各自的目的地”，所以横线处所填句子主语应为“鸟儿们”，表达的意思应为鸟儿们飞在这些“高速公路”上，故可填“鸟儿们会选择不同的路线”之类的内容。第②处分析语境：横线所在文段介绍了硫磺鹀是靠星星辨认方向到达越冬地的。拟写答案：横线前先提出候鸟们如何辨认方向这一问题，可知横线处填写的应是硫磺鹀这种鸟辨认方向的方法。横线后具体说硫磺鹀根据星星判断方位，可见这种鸟辨认方向的方法是以星星为路标，故可填“它们是以星星为路标辨认方向的”之类的内容，
8．答案：①迁徙路线大都呈南北走向。②迁徙路线比较固定。③候鸟可以自行导航。
解析：作答此题，首先要对原文段进行分层。文段可分为三层：第一层写候鸟迁徙的原因及迁徙路线的走向；第二层介绍了候鸟的几条主要迁徙路线；第三层以硫磺鹀为例介绍了候鸟迁徙时辨认方向的方法。分好层次后，对每一层中的重要信息再进行提炼概括即可。本题概括第一层的重要信息较简单，但后面两层的重要信息则需要对内容进行理解分析才能归纳概括得出。
9．答案：重复强调了庄稼播种、收割任务的繁重，照应了前文中说的“大”的折磨人，使得句子句式整齐有气势。
解析：题干问的是画横线的句子为什么要重复说“每一棵”“手播”“手割”“手插”，实际上问的是运用反复手法取得的表达效果。解答此题，考生首先要把握这一表现手法的一般作用。然后，阅读文段，分析文段与画横线的句子之间有什么联系。最后，将反复的一般作用和语段内容联系起来，即可分析出答案。
10．答案：①“浩瀚壮烈”写出了“我”在面对大地的广阔博大和庄稼颜色深浅变化时心中的震撼；②“死气沉沉”则写出了“我”面对一成不变的大地心中的孤独寂寥。
解析：第一步：明确词语含义。浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。壮烈：勇敢有气节。死气沉沉：形容气氛不活跃或人没有生气。第二步：结合文段内容理解分析。结合文段中的“一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地进行色彩的演变”“鹅黄的汪洋……金光灿灿的汪洋”来看，“浩瀚壮烈”说的是大地颜色变化的场面大，写出了“我”内心的震撼。结合文段中的“是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。在我伫立田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是……”“我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的”来看，“死气沉沉”说的是大地颜色始终都是这样变化，大地的逻辑永远没有变化，这种一成不变的逻辑引发了“我”的孤独，所以“死气沉沉”写出了“我”内心的孤独寂寥。
11．答案：麦浪在波动，豆荚在开裂，昆虫在振翅，像轻吟，像窃窃私语，像远处的轻响。
解析：本题要求仿写，且要求仿写句子要符合原文语境。仿写时要注意句式、手法与画框的句子一致。分析画框的句子，可以发现其句式为“……（事物）在……（动词），……（事物）在……（动词），……（事物）在……（动词），像……（二字词），像……（四字词），像……（偏正短语）”，仿写时也要选用这个句式，且要注意对应词语的性质。根据“像”，可知画框的句子运用了比喻的修辞手法，我们仿写时也要运用这一手法。除此之外，题干还要求结合文中的“你一听它就没了，你不听它又来了”，可以发现此处主要想表达的是大地上的声音很轻，所以仿写时也应表达这一意思。
12．答案：A
解析：根据括号前面有“面对”二字，括号内应填需要面对的、社会发展出现的问题，排除B、D；
A项“寿命必然延长、生育率总会下降”照应了括号前的“老龄化、少子化”，排除C。
故选A。
13．答案：①如何利用好现有的人口资源；②还有老龄人口资源；③就会产生素质红利的乘数效应。
解析：①上一段有“只要利用好现有人口资源，人口红利就会有所延续”，此处是句首问句，下文是利用现有人口资源的具体做法，此处应填“如何利用好现有的人口资源”；
②“最后”承上文谈利用现有人口资源的具体做法，下文谈如何看待和利用老龄人口资源，此处应填“还有老龄人口资源”；
③此处是前面内容的结果，结合“而素质红利的乘数效应，会有效延续中国的人口红利期”可知其结果是“就会产生素质红利的乘数效应”。