2024届高考语文二轮复习语言文字运用进阶专练（11）(含答案)

这是一份2024届高考语文二轮复习语言文字运用进阶专练（11）(含答案)，共9页。试卷主要包含了语言表达等内容，欢迎下载使用。

一、语言表达
阅读下面的文字，完成下题。
在传统的眼光里，杏与梅虽花形相近，①_____________。梅花喜寒，且开在料峭早春，于是被认为品高气傲，画师也总是让它掩映在豪门大宅的后花园里；杏花追暖，花期迟迟，且有一种与生俱来的质朴和野性，农夫村人就把它栽种在私田的壕埂上或自家的院墙外。
在我的记忆里，春天来了，河冰消融，燕子归来，但都算不上热闹，②_____________，才是真正的锣鼓喧天。节气与花期，一直就如此这般，兀自成契。其实，在四季分明而匆忙的北方乡村，杏花既是一种花，③_____________，有地理的标识感，也有人文的隐喻性。
①我出生在辽南乡村，②这里的民居差不多全是清一色的黄泥土坯房，③被誉为“金色布达拉宫”。④仲春时节，影影绰绰的杏花与河面的晨霭、屋顶的炊烟便混成了团，⑤若有若无的柔软，苦中带甜的坚硬，⑥在心里的某个地方凝成一片化不开的离殇。⑦谁不说我家乡好，⑧环境的优劣也是乡村的宝贵财富啊！
1．下列各项引号用法与文中“金色布达拉宫”引号用法相同的一项是( )
A.这样的“聪明人”还是少一点好。
B.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
C.詹天佑设计了一种“人”字形线路。
D.海伦学会了用手指“说话”。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
3．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下题。
随着“网红”审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对“网红”范本的模仿，社会审美标准（ A ）。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化。比如一些并无多少审美价值的“网红”品牌不过是跟风模仿之作，一些没有多少营养价值的“网红”奶茶不过是商家精心营销的结果，一些年轻人仅仅因为看到别人“喜欢”，就跟着追捧起来。另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，创作者会落入模式化的窠臼，（ B ）。
审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。“网红”审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于“网红”审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫・勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情。他们失去了一切批判能力，除极端轻信之外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感。一旦个体无法融入群体，就某种意义上脱离了稳固的阵营，不得不在心理、舆论和行动上承担未知的恐惧。
4．下列句子中的“不过”和文中加粗的“不过”，意义和用法相同的一项是( )
A.楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。
B.我的不远千里，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
C.也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
D.他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。
5．请在文中括号内填写恰当的语句，补足对“网红”审美危害的解读，每处不超过10个字。
6．请将文中画横线的句子整合成一个长单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
7．文中画框的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
8．请简述文本第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。
阅读下面的文字，完成下列小题。
如果有这样一款软件，只需要输入你的高考成绩，就能分析出你想报考学校的录取概率，还能推荐可选择专业，A_______?
以大数据为依托的AI志愿填报软件以操作简单、几乎无沟通成本等优点脱颖而出。输入所在地区、分数及文理科后，软件首页立即出现了一个针对个人的曲线值。以河南520分的文科考生为例，此分数已超过本省考生的百分比、推荐可冲击的院校、较为稳妥的院校以及保底院校清晰可见。你如果想要的功能仅是如此，那么恭喜你，借助这些软件一定能为你节省不少时间。
然而，每个考生在填报志愿时的心态是不同的，有的是学校综合实力优先原则，有的考生和家长更看重一线城市充足的资源，而有些家长认为专业的就业率更为重要，大数据虽然可以根据你填写的内容进行分析，B_______，只能起到参考作用，不可过于依赖。AI给出的预测结果更多只是具有参考意义，最终的决定权肯定还是在考生和家长身上。
9．请在文中空白横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
10．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
阅读下面的文字，完成小题。
心理暗示在日常生活中无处不在，它是人或环境以非常自然的方式向个体发出隐晦信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象，暗示的心理机制，是外界影响在不知不觉中渗入到个体的内心，在潜意识层面形成的一种心理倾向。
①_______。良性的心理暗示可以给患者带来积极向上的精神，稳定情绪，树立自信心；不良的心理暗示可以造成身体各个系统和心理之间的功能异常，致使机体免疫力下降、代谢失调，最后产生疾病。不良的心理暗示还会增加患者的恐惧感，导致内在的承受能力变差，这样更容易出现问题。还有，吃药的时候，②_______即便是没有产生副作用的情况下，他们也会出现一些药物反应。研究发现，如果患者真的相信药物会发生作用，那么即便在使用安慰剂的情况下，也可以达到跟使用真药一样的效果。
当然，在治疗中，不同的患者接受心理暗示的程度是不同的。这对治疗也有一定的影响。有的患者更容易受到心理暗示，③_______，这些人处于陌生的环境时，将自己完全保护起来，这时候心理暗示就很难被他们接受。
11．下列句子中的“影响”和文中画横线处的“影响”，用法相同的一项是( )
A.父母们应该用自己的模范行为去影响孩子。
B.部分私家花园受西学影响，向公众开放。
C.此人之言，实属影响附会之辞，不可全信。
D.基因多态对抑制剂的免疫效果有重要影响。
12．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
晚来风急。有一串花朵在窗外__________。我不知道，这一串花朵是怎么开在我的额头上方的，__________地。我快闪脑补了一下它的身世。也许应该是这样：大风吹来一些尘土，入了女儿墙的裂缝里。鸟儿随风起舞，（①），不小心落进了那一__________薄土里。再有几个雨星子落下来，一粒种子就有了生发的空间。长成一株植物，还开出一串花朵。这生命的奇迹就在我的额头上方悄然生发了。楼下的香樟和桂树正在大幅度摇摆。
（②）。有大滴大滴的雨敲打着玻璃，视线中的物什渐渐模糊起来。心尖儿上，牵挂着那一串花朵的去向，像心疼一个身世飘摇的同类。顷刻之间，狂风肆意，高楼呼啸。雨声渐疏时，我__________地开了窗。正好有两朵花落下，我说不清应该描述为惊艳的舞蹈，还是绝望的告别。可我似乎听见，它们呼啦啦地喊了几声母土的魂，就恓惶地扑向楼下的土地，碾作泥尘，护花；或是被另一阵风吹走。
13．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( )
A.乱舞悄无人声堆慢慢
B.摇曳悄无人声堆急急
C.摇曳悄无声息撮慢慢
D.乱舞悄无声息撮急急
14．文中画线的句子可改写成“它们追随母土而去，落在楼下的土地上，碾作泥尘，护花；或是一阵风儿把它吹走”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
15．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
参考答案
1．答案：B
解析：B项引号说明它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。而“金色布达拉宫”的引号也是说明这些房子不是真正的金色布达拉宫，而是人们对其独特的称法。这两个引号都表示特定称谓。A项引号表示否定和讽刺，“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语，“聪明人”，即“愚笨者”。C项引号表示着重强调，引起人们注意。D项的“说话”，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2．答案：①却风情各异；②只有杏花如雪；③也是一种意象；
解析：第①处横线：根据其前“虽花形相近”可知，该处应为转折句；根据其后句子，可以“风情”“神情”概括之。故答案可为“却风情各异”“却神情不同”等。第②处横线：从其后的“才是真正的锣鼓喧天”可知，此处该是“真正的锣鼓喧天(热闹)”的条件，因此答案可为“只有杏花如雪”“只有杏花盛开”。第③处横线：根据其前的“既是……”可知，此处句子应为“也是……”，根据其后的“地理的标识感”和“人文的隐喻性”可以概括为“意象”，故此处答案可为：也是一种意象。
3．答案：②这里的民居是清一色的黄泥土坯房；⑧优美的环境也是乡村的宝贵财富啊！
解析：有两处错误：一是第②句，“差不多”与“全”矛盾，“全”与“清一色”重复。二是第⑧句，“两面”(环境的优劣)与“一面”(乡村的宝贵财富)不对称。
4．答案：B
解析：文中加粗的“不过”为副词，表示仅仅。A、C项，“不过”为连词，用在后半句话开头，表示转折；B项，“不过”是副词，表示仅仅，与文中加粗的“不过”意义和用法相同；D项，“不过”为副词，用在形容词后面，表示程度最高。
5．答案：A逐渐变得如出一辙；B失去创新活力
解析：此题是一道补写题，但同时又给出了“补足对‘网红’审美危害的解读”的限制，这对拟写答案有一定的提示作用。A处，前文说“原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对‘网红’范本的模仿”，再结合后面的“审美标准的单一……”，可见“网红”审美流行的危害是审美体验由原来的丰富多彩变得单一了，由此可推知此处应填“逐渐变得如出一辙”之类的内容。B处，第1段重在讨论“审美标准的单一”的两方面危害：一是肤浅化；二是“标准化”。而B处所在部分主要讨论的是文艺创作、产品生产为迎合大众审美而变得“标准化”，后果是创作者创作的模式化，由此可推知“网红”审美危害还可填“失去创新活力”之类的内容。
6．答案：永远漫游在无意识的领地、随时听命于一切暗示、表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情的群体在失去了一切批判能力后，除极端轻信之外再无别的可能。
解析：根据题干，要将多个句子整合成一个长单句，需要先确定长单句的主语，根据画横线句的内容可知，“永远漫游在无意识的领地”“随时听命于一切暗示”“表现出……生物所特有的激情”的共同主语是“群体”，后面句子的主语“他们”代指的也是“群体”，因此可确定改写后的长单句主语为“群体”。然后需确定长单句的谓语，再将其他的句子变成其他成分即可，画横线句中的每个短句都能提炼出一个动词作为谓语，但单句只需一个谓语，可根据每个短句和主语之间的关联，将和主语关系更近的短句转换为主语的定语，即将前面的“永远漫游……”“随时听命……”“表现出……”作为并列的定语放在主语“群体”前，而后面“失去了一切批判能力，除极端轻信之外再无别的可能”有两个谓语，根据原句顺序及逻辑，可将“失去了一切批判能力”转换为状语，将“除极端轻信之外再无别的可能”作为谓语主干。
7．答案：个体一旦无法融入群体，就在某种意义上脱离了稳固的阵营，不得不在心理、舆论和行动上承担未知的恐惧。
解析：阅读画框部分的句子，分析句子主干可以发现，“一旦……就……”是一对关联词，该句为复句，前句“一旦……”主语为“个体”，后句“就某种意义上……”没有主语。根据句意分析可知前后句的主语都是“个体”，那么主语可移至关联词之前，故可将“个体”调换到“一旦”前。再仔细阅读句子的细节，可以发现“某种意义上”不是一个完整的介词结构，存在成分残缺的语病，应在“某种意义上”前添加“在”。
8．答案：因为人们在从众心理下有对集体归属感的确认，所以“网红”审美受到了很多人的追捧。
解析：第一步：梳理文本第二段。第1句表明审美是多元化的；第2句提出问题，为何有那么多人追捧“网红”审美；第3句回答问题，是因为人们有从众心理；第4句引用《乌合之众：大众心理研究》中的内容证明人们有从众心理；第5、6句进一步说明群体对于个体有蛊惑力的原因。第二步：分析归纳段落内容。根据以上梳理可以知道，该段主要对“网红”审美受到追捧的原因进行了具体分析，表明“网红”审美受到追捧是因为人们在从众心理下有对集体归属感的确认。第三步：根据题干要求调整答案。题干中要求“使用包含因果关系的句子”，那么在拟写答案时就要采用“因为……，所以……”的句式。且题干中有“不超过40个字”的限制，因此要在字数允许的情况下，对句子进行修饰，语言应简洁有力。
9．答案：示例：A你会心动吗；B但一定会存在误差；
解析：①语境是能分析出报考学校的录取概率，并能推荐专业的软件能为考生节省很多时间，面对这样的软件学生都很心动，横线处是问句，可填“你会心动吗”。
②语境是考生填报志愿时的心态不同，分析出的结果可能有偏差，大数据只能起参考作用，所以考生不能过于依赖大数据，可填“但一定会存在误差”。
10．答案：如果你想要的功能仅是如此，那么恭喜你，这些软件一定能为你节省不少时间。
解析：划线句子有两处语病：一是语序不当，“你如……”语序不当，前后分句主语不同，关联词应在主语前；二是成分残缺，“借助这些软件一定能为你节省不少时间”成分残缺，主语被介词掩盖，去掉“借助”。
11．答案：D
解析：文中加粗处的“影响”是名词，指对人或事物所起的作用。
A.动词，指对别人的思想或行动起作用；
B.动词，指对别人的思想或行动起作用；
C.形容词，指传闻的，没有根据的；
D.名词，指对人或事物所起的作用。
故选D。
12．答案：①其作用有积极和消极两种；
②如果患者执着于药物的副作用；
③有的患者可能对心理暗示比较麻木。
解析：第一空，此处用在段首，是对后文的总说。
结合下文“良性的心理暗示可以给患者带来积极向上的精神……；不良的心理暗示可以造成身体各个系统和心理之间的功能异常……”，推断①处是说心理暗示会产生积极或消极的作用，可以填入“其作用有积极和消极两种”之类的内容。
第二空，结合下文“即便是没有产生副作用的情况下，他们也会出现一些药物反应。研究发现，如果患者真的相信药物会发生作用，那么即便……”，推断②处是假设患者特别在意药物副作用的情况，可以填入“如果患者执着于药物的副作用”之类的内容。
第三空，结合上文“不同的患者接受心理暗示的程度是不同的”“有的患者更容易受到心理暗示”和下文“这些人处于陌生的环境时，将自己完全保护起来，这时候心理暗示就很难被他们接受”，推断③处是说有的患者不太容易受到心理暗示的影响，可以填入“有的患者可能对心理暗示比较麻木”之类的内容。
13．答案：D
解析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
本题中，第（1）空，乱舞：随风肆意舞动。摇曳：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。根据语境“晚来风急”和后文说“楼下的香樟和桂树正在大幅度摇摆”，可知这里应选用“乱舞”。第（2）空，悄无人声：指没有人的声音，非常寂静。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。这里形容的是一串花朵静静地开放，故应选用“悄无声息”。第（3）空，一堆：重重叠叠地放置着的许多东西或挤在一起的一群人。一撮：用两三个手指所能撮取者。形容微少。这里修饰的是“薄土”，故应选用“一撮”。第（4）空，慢慢：缓慢。急急：急切貌。这里的语境是看着雨景的我“心尖儿上，牵挂着那一串花朵的去向”，由此可见我对它是担忧的，是急切地想知道它的命运的，故应选用“急急”。
14．答案：①原文运用拟人手法，更能表现花儿与土地的亲密关系。
②承接上文“听见”，前后呼应，语意连贯。
③原文运用一系列拟声词、动词、形容词，描写生动，表达效果更好。
④原文最后一句采用被动句式，表述主体一致，逻辑严密。
解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此类题型时，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意句中短语、字词的衔接、呼应；其次是要确定句中使用的修辞手法，要加强对语境的分析与体会。有些题还应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。本题中，要从赏析语言艺术的角度来对原文和题干中给出的句子进行比较。首先从炼字的角度看，原文中画线句明显使用了动词“喊”“扑”，形容词“恓惶”，拟声词“呼啦啦”，这些词语，既将花朵不堪风雨的冲刷，从枝头坠下的猝不及防写得生动传神，又能够体现作者细致的观察力，传递出作者对落花命运的怜惜之情，表达效果更好。其次，从修辞的角度讲，原文画线句更多地使用了拟人手法，语言表达更准确、鲜明，能够传递出作者目睹花朵掉落时的真挚情感，也更能表现花儿与土地的亲密关系。再次，从句式的角度看，承接上文“听见”，前后呼应，语意连贯；原文最后一句采用被动句式，表述主体一致，逻辑严密。而题干中的句子虽然语意相同，但是表述主体变了，对上文的“听见”没有照应，也缺少文学色彩。
15．答案：①衔来一粒种子；②暴雨像是马上就要来了
解析：此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。本题中，第①处，前文说的是“大风吹来一些尘土，入了女儿墙的裂缝里”，后文说的是“不小心落进了那一撮薄土里。再有几个雨星子落下来，一粒种子就有了生发的空间”，可见这里是“它的身世”的过程：先有泥土，再有种子，最后有雨水。因此，这里应填“衔来一粒种子”。第②处，第一自然段的景物环境是“晚来风急”，②后的句子又是“有大滴大滴的雨敲打着玻璃”，再根据后文“顷刻之间，狂风肆意，高楼呼啸”，可知这是描写雨前到雨中的过程，因此此处应填“暴雨像是马上就要来了”。