【2024会考】初中生物 考点专题06 生物圈中有哪些绿色植物及种子的萌发-课件

这是一份【2024会考】初中生物 考点专题06 生物圈中有哪些绿色植物及种子的萌发-课件，共21页。PPT课件主要包含了知识点二种子的结构，子叶2片，将来发育成茎和叶，将来发育成根，保护幼嫩的胚，果皮和种皮，子叶1片，保护作用，学法指导，子房壁等内容，欢迎下载使用。

2．形态结构：简单→复杂。(1)器官分化规律： 藻类植物(0器官的分化，没有根、茎和叶的分化)→苔藓植物(2器官的分化，有茎、叶的分化，没有真正的根)→蕨类植物(3器官的分化，有根、茎和叶)→裸子植物(4器官的分化，有根、茎、叶、种子)→被子植物(6器官的分化，有根、茎、叶、花、果实和种子)。(2)输导组织的有无： 藻类植物、苔藓植物无输导组织；蕨类植物有输导组织但不发达；种子植物有发达的输导组织。
3．进化地位：低等→高等。 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子植物比种子植物低等；种子植物中，被子植物的种子有果皮包被，种子得到了很好的保护，因此被子植物又比裸子植物高等。
特别提醒：①藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，孢子的萌发离不开水，所以必须生活在有水的环境中。孢子是生殖细胞，孢子繁殖属于无性生殖。②海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体；像根的部位不是根，而是根状物。③水华和赤潮：氮、磷、钾含量过多时，会导致藻类植物疯长，在淡水中引起水华现象，在海水中引起赤潮现象。④藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。⑤藻类植物含叶绿素，但不呈现绿色是因为含有的其他色素掩盖了叶绿素的绿色。⑥“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写了苔藓植物；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中描写了藻类植物；“箭茁脆甘欺雪苗，蕨芽珍嫩压春蔬”中描写了蕨类植物。
⑦裸子植物不完全具有六大器官：裸子植物的种子无果皮包被，无果实；有伪花(假花)，但不能作为器官，它只具有根、茎、叶和种子四大器官。⑧白果≠果实：“白果”是裸子植物银杏的种子，无果皮包被，故不能称为果实。⑨玉米粒≠种子,玉米粒，小麦、水稻、葵花籽属于果实，果实=种子+果皮。
易错易考点：1.卷柏、满江红是蕨类植物。桫椤为我国一级重点保护的蕨类植物。银杉、水杉为我国一级重点保护的裸子植物。珙桐又名鸽子树为我国一级重点保护的被子植物。
2.大气中近90%的氧气都是由藻类植物提供的。3.苔藓植物的叶片结构简单,只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,从而威胁它的生存。因此,苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。4.古代蕨类植物可形成煤。
　 菜豆种子　　　　　　　玉米种子
将来发育成连接茎和根的部分
提供种子萌发时所需营养物质
幼小的生命体，将来发育成完整的植株
1、菜豆种子各结构的功能
将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根
提供种子萌发时所需的营养物质
2、玉米种子各结构的功能
判断单、双子叶植物方法一:根据种子内子叶的片数判断。 种子内有一片子叶的是单子叶植物,种子内有两片子叶的是双子叶植物。方法二:根据叶片的叶脉判断。 单子叶植物的叶脉一般是平行脉,双子叶植物的叶脉一般是网状脉。方法三:根据植物的根系判断。 单子叶植物的根系一般是须根系,双子叶植物的根系一般是直根系。
1.种子的主要部分是________2.新植物体的幼体是________3.菜豆种子的营养物质储存在_________,玉米种子的营养物质储存在_________.4.子叶在菜豆种子中的作用:_____________ ____ 。子叶在玉米种子中的作用:______ ____________5.蒸馒头用的面粉来自小麦种子的__________ 炒菜用的花生油来自花生种子的__________ 白嫩的豆芽是由_______发育来的。6.桃子的食用部分叫______,是由_______发育来的，桃核的硬核属于 是有 发育来的。
储存并转运种子萌发所需的营养物质
转运种子萌发所需营养物质
1.种子萌发的条件种子在同时满足自身(内部)条件和一定的环境(外部)条件时,才能够萌发。(1)环境条件:适宜的　 　、一定的水分和充足的　 　。 (2)自身条件:具有完整的、　 　的胚和供胚发育的营养物质,且不处于休眠期。 
特别提醒1.作物在春天播种,天寒地冻不适于播种——适宜的温度。2.播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种——一定的水分。3.播种前要松土,使土壤疏松——充足的空气。
4.中耕松土：增加土壤中氧气浓度，有利于呼吸作用进行。
5、早春覆盖地膜：提高地表温度，有利于种子萌发。
6.关于种子萌发的外界条件中“适宜的、适量的、充足的”这几个定语在答题时不能省略或漏掉。7.种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件，还要不处于休眠期，缺少任何一方面的条件，都会影响种子的萌发。8.种子萌发所需要的水分来自环境，所需要的其他物质都来自种子自身，与土壤肥沃程度无关。
将颗粒饱满的种子分为甲乙两组在25~30C温度下分别播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里,这两组种子发芽状况是（ ） A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽
3.测定种子的发芽率(1)抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为　 　,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。 (2)抽样检测时应　 　抽样,避免主观因素的影响。 (3)不同种类的植物种子萌发的环境条件不同,如适宜温度不同。(4)发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%。(5)数据分析:取几次的　 　作为测定结果。 
1、种子萌发过程中干重(有机物)和鲜重变化曲线图①A点前(出土前)Ⅰ.a→b种子吸水，鲜重增加；Ⅱ.c→d呼吸作用消耗有机物，干重下降。②A点后(长出叶后)Ⅰ.b→f种子吸水减少，鲜重增加趋于平缓；Ⅱ.d→e开始进行光合作用，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累，干重增加。③种子萌发初期，由子叶(双子叶植物种子)或胚乳(单子叶植物种子)提供营养物质，当种子萌发成幼苗长出叶后，由叶进行光合作用提供营养物质。
2、单子叶种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线图
(1)曲线a代表胚乳。（种子在萌发初期有胚乳提供 有机物，而且胚乳中的有机物在种子萌发后逐 渐被耗尽。）
(2)（2）曲线b代表胚。（胚中有机物含量增加是因为种子在萌发过程中胚乳中的有机物转运给胚。）
(3)M点之后有机物增加。（开始进行光合作用，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累，干重增加。）
(4)M点是光合作用=呼吸作用。（M点之前也进行光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物仍然不断消耗，干重下降。）
实验探究　观察种子的结构【实验过程】
【实验结果】1.菜豆种子:①种子外面的一层薄皮是种皮,剥去种皮,看到两片肥厚的　 　;②分开合拢的两片子叶,可以观察到胚芽、胚轴、胚根。 2.玉米种子:①被碘液染成蓝色的部分是　 　,说明胚乳中含有大量的　 　;②未被碘液染成蓝色的部分包括果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶。 【注意事项】1.玉米粒在结构层次上属于果实,玉米的果皮和种皮结合紧密,不易分开,所以在观察前一定要将种子浸软。2.在玉米种子剖面上滴加碘液,胚乳变蓝色,是因为玉米种子含有的营养成分主要是淀粉;在菜豆种子剖面上滴加碘液,不变蓝色,是因为菜豆种子的主要营养成分不是淀粉。3.单子叶植物和双子叶植物的判断依据是种子中子叶的数目,而不是有无胚乳。4.观察菜豆种子和玉米种子各部分结构时,要按照从外到内、从形态到结构、从宏观到微观的顺序观察。
1.(2023烟台)“苔痕上阶绿,草色入帘青。”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是(　 　)A.苔藓植物和蕨类植物 B.苔藓植物和种子植物C.蕨类植物和种子植物 D.裸子植物和被子植物
2.(2023临沂)学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是(　 　)A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,能生活在阴湿的陆地上C.肾蕨有根、茎、叶的分化,且在这些器官中有输导组织D.银杏是最古老的裸子植物之一,其果实俗称“白果”
3.(2022泰安)我国有许多描写植物的优美诗句,如“西湖春色归,春水绿于染”“苔花如米小,也学牡丹开”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”“大雪压青松,青松挺且直”。下列叙述错误的是(　 　)A.“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象B.“苔花如米小,也学牡丹开”描写的植物都能开花结果C.“卷柏”能产生孢子,“青松”能产生种子D.“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
4.(2022潍坊)为探究子叶的作用,科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组,浸泡10小时后,用刀片切除部分子叶,分别使每组子叶保留1/4、1/2、3/4和完整子叶,在适宜条件下培养10天后,测得植株平均高度如右上图所示。下列说法正确的是(　 　)A.浸泡10小时的主要目的是便于切除子叶B.完整子叶的一组为对照组,其余为实验组C.实验中可观察到绿豆种子的胚芽先突破种皮D.若用同样的操作处理玉米种子的子叶,结果大致相同
6.（2023东营）凝练隽永的古诗词中蕴含丰富的生物学知识,下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征相符合的是( )
7.(2022东营)银杏是我国二级保护植物,生长较慢,寿命极长,人们称其为“公孙树”,有“公种而孙得食”的含义。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠(如图)。下列相关叙述,错误的是( ) A.根、茎、叶中具有输导组织B.可用种子繁殖C.胚珠发育成的“白果”是银杏的果实 D.属于裸子植物