语文人教部编版陋室铭教学免费ppt课件
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通过自主学习本文,学生能够了解文章大意,在教师的引导下掌握本文重点词语的解释。
通过合作学习本文,学生能够把握全文行文思路和文章结构,掌握“托物言志”这种写作手法。
(三)情感、态度、价值观
通过探究学习本文,学生能够准确理解和掌握本文作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣,树立高尚的人格。
本课的教学重点:通过本文的学习,学生能够掌握“托物言志”这种写作手法。
本课的教学难点:通过本文的学习,能够提高学生的语文素养,树立高尚的人格。
在本节课中主要运用自主、合作、探究的方法。
刘禹锡,唐代著名诗人,一生多次遭贬谪,人称“诗豪”。从“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”我们领略了他的乐观、豪迈,从“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”我们可以感受到他的昂扬向上。
今天,让我们一起来学习他的《陋室铭》,去学习他高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
1、引导学生自主学习,扫清文字障碍,划分朗读节奏,初通文意。
斯是/陋室,惟吾/德馨。苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青。
无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。
(1)学生齐读全文,划分朗读节奏,教师指导。
山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则灵。
谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。可以调素琴,阅金经。
南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
(2)重点解释。
名:闻名
乱:使……扰乱
劳:使……劳累
之:宾语前置的标志
(3)抽生用自己的话翻译全文,教师指导。
2、指导学生合作、探究学习,通过分析文章结构,掌握“托物言志”这种写作手法,把握作者的情感态度。学生合作探究:
(1)本文的主指句是哪两句?(2)作者运用了什么方法引出主旨句的?(3)表现陋室环境之雅的句子是哪两句?表现陋室主人交往之雅的句子是哪两句?表现陋室主人情趣之雅的句子是哪两句?(4)以古代名居自比,以古代先贤自况的两句是哪两句?(5)文末的“何陋之有”前面省略的话,应该是什么?学生合作、探究问题,教师指导。
3、教师引导学生,探究“托物言志”这种手法的使用,本文中的“物”和“志”具体指什么?教师总结全文。4、作者运用托物言志的手法,表达了自己高潮傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
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