初中心理健康北京版七年级下册第二节 理解我先行优秀教学课件ppt

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1.学会理解沟通，换位思考；
2.了解我们与父母之间的差异；
3.学会沟通的技巧，寻求父母的理解。
主持人先把 13 米长的绳子两头连接结成一个大绳圈，这样的大绳圈准备2~3个全班学生分成若干个组，每组 5人。2组或3组同时进行游戏比费。5 名同学分别戴上眼罩，主持人把事先准备好的大绳圈分别交给他们。根据主持人发出变形指令，如正三角形、正四边形、正五边形……5 名参与者通过合作完成，用时最少的组为胜。在合作变形的过程中，分两轮进行。第一轮不允许用语言交流，只凭互相的感觉完成任务;第二轮允许语言交流，看看有什么不一样。
沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。没有好的沟通，人与人之间会因为误会而产生很多不必要的烦恼，即使是与我们最亲密的父母也不例外。沟通的道路，让我们来迈出第一步。
阅读教材P66思考问题：
1.你与父母的沟通有没有出现问题?2.你和父母会在哪些事情上出现分歧?分歧的焦点是什么呢?
父母伤心的原因，你从信中找到了吗？
女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？ ——伤心的父母　
想想你与父母的相处过程，你认为容易激怒父母的话是:烦死了，唠叨得让人受不了。告诉你，你也不懂。谁叫你们当初生下我的。不正面回答父母的问题，重复一句话
发生下面的情况，你是怎么做的?家里有好吃的( ） A.全归我吃 B.让父母吃 C.大家一起吃②家里大扫除( ） A.我抢着干 B.基本上是父母干 C.叫我干我才干③父母生病时( ）A.问长问短 B.耐心伺候 C.不关我的事④当父母不高兴时( ）A.使他们高兴 B.和他们聊天 C.只管做自己的事⑤当家中遇到困难和麻烦时( )A.安慰他们 B.满脸的不满意 C.抱怨他们
在同样的情况下，你希望得到父母怎样的对待，就请你怎样去对待父母吧，他们一定会惊喜于你的表现。
青春期心理发育的特点尤其是青春期“逆反心理”子女同父母间产生的误解、矛盾两代人在生活经历、思维方式、行为习惯上的差异
与父母的交流和沟通是需要技巧和方法的。当你在生活中，遇到下面的问题时，你会怎样解决?你在家中珍藏秘密的小抽屉被父母打开了。当自己做错了事，或与父母意见分歧甚至产生误解，父母斥责你时······
我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通商量，学会权衡利弊，学会选择与放弃。其实放弃本身就是一种选择，是一种不任性的选择。
子女三字经被误解，不冲动，敬父母，多沟通。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫太高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。
常常做：安排固定时间协助父母做家务，尽力做好自己本分在节日或父母生日时表达心意，如送礼物给父母或一同外出联络感情。
阅读教材P69思考问题：
和梁燕比，很多普通的孩子幸福在哪里?我们应该怎样珍惜现在拥有的幸福呢?
1.很多孩子都是在父母的关怀和呵护下成长，不需要过多的为家里为父母操心，不需要担心生活上的事，只是正常的上学放学。2.每一天都过得充实，掌握所学的知识，逐渐接触一些生活技能，让自己的生存能力越来越强，等成年后就可以做报答自己亲人、家乡的事了
学习了本节课后，请你订一份亲情计划父母最希望我作出的改变: 。我最想向父母说“对不起”的事： 。以后与父母发生误解或冲突时，我的反应: 。我打算每周至少为父母做一次的事： 。我最想对父母说的一句话: 。我理想中的亲子关系: 。
有事及时与他们沟通，共同解决问题
因为一些琐事和他们发脾气
及时沟通，说明具体原因，化解误会
周末帮忙做家务活，打扫卫生，做一顿饭
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦2、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿3、家务劳动帮着干，多为父母减负担4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点5、探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵6、学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢7、递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边8、养育之恩重如山，儿女责任记心间9、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先10、大事小事不计较，学会宽容无事烦