小学语文人教部编版三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客教案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客教案，共3页。教案主要包含了 谈话交流 明确要素，初读课文 学习字词，填写表格，练习复述等内容，欢迎下载使用。
《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版语文三下第八单元的第一篇课文。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。把“复述”作为单元语文要素进行集中学习，在教材中是首次出现，它指向基于对故事内容充分了解和把握基础上的详细复述，是内化课文语言、学习表达的过程。与第一学段的课文相比，本单元的课文篇幅比较长，故事内容丰富。为了帮助学生复述故事，引导学生先借助课后表格，梳理顾客和裁缝在几天里的不同要求和表现，再有序地复述故事。
学情分析：
本课根据三年级的学生思维深度、言语概述能力不强的特点，教给孩子一定的学习策略，让学生对文本的理解不仅局限于内容，落到思维的训练，语言的内化，情感的认同上。由于本节课是学生第一次接触“复述”，所以对学生的复述只要能通过理顺序简要复述即可，对如何把故事复述的具体、生动、体现人物性格是在后面学习中循序渐进完成的，本课对学生不做过高要求。
教学目标：
1.认识本课生字，读准多音字“缝、夹”，学写“衬、衫”。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物性格特点。
3.能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述课文。
教学重点：
1.认识本课生字，读准多音字“缝、夹”，学写“衬、衫”。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物性格特点。
教学难点：
能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述课文。
教学准备：课件
教学过程：
一、 谈话交流 明确要素
1.谈话交流 课前热身
孩子们，喜欢寓言故事吗，那我们来看图猜故事，怎么样？准备好了吗？能一起背一背这学期刚学过的《守株待兔》吗？能用自己的话讲一讲这个故事吗？
2.回忆要素，明确任务
这一单元我们的学习任务是什么呢？你知道，什么是复述吗？
【设计意图】：课上背诵古文《守株待兔》并用自己的话讲故事，初步练习复述。能用自己的话讲好故事，证明学生已经能够基本复述，这是课中练习复述的热身，明确学习任务后，使学生有明确的学习目标。
二、初读课文 学习字词
1自由读文，明确要求；
（1）请同学们自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子
（2）思考：课文写了一件什么事？
2、学习生字词。
（1）指名读课文，检查字音，适时指导朗读。
（2）学习多音字 “缝”和“夹”的发音规律并组词。
feng
1.我已经跑了三家裁缝店了。
fèng
2.墙上裂开了一道缝。
组词： 夹袄
短袖衬衫
衬衫chèn shān
（3）认读词语，指导范写“衬衫”，学生练写。
【设计意图】：词语的学习是阅读的前奏。通过词语的学习，初步梳理课文内容，把词语放到句子中读，既读准了字音，读通了句子，也梳理了文章的基本顺序，为下一步理解课文内容，练习填写表格，练习复述，做好初步的准备。
小结：看来大家的字词是真的掌握了。再看这些词都是描写谁的？
三、朗读人物对话，体会人物语气，梳理四次时间和顾客的要求
1.那就带着你的理解，我们来分角色朗读，他是什么样性格的人你就用什么样的语速去读，好吗？
2.谁来评价一下他们读的怎么样？
【设计意图】：读好语速、读好语气，为复述做好充分的准备。
小结：故事确实很精彩，可是太长了，我们怎么才能把故事讲好呢?我有小妙招，（出示表格）谁还记得故事是按照什么顺序讲的（时间顺序）分别是第~一天，第二天、第三天、又过了一天，顾客的要求你还记得吗？
四、填写表格，练习复述
1.面对急性子顾客这样频繁的要求，慢性子裁缝又有什么反应呢？请同学们小组合作：从下列选项中选出相应的慢性子裁缝的反应，填在表格里。
总结方法：孩子们，看再长的故事，只要我们理清顺序，抓住故事的主要内容，我们就可以把故事讲得很清楚，现在我们就用这样的复述方法来讲讲这个故事
2.小组合作复述课文
【设计意图】：前面做好了充分的准备，让学生以选择的方式选出表示慢性子裁缝的反应的重点语句，此时的复述已经比较容易了。使学生获得学习的成就感，喜欢上复述。为后续的学习做好准备。
课堂小结：
这篇课文是本单元的第一篇课文，也是我们第一次学习复述，大家能用自己的话把故事按一定的顺序讲出来，还没有改变原意，这就很了不起了，至于如何把故事讲的具体、生动，如何表现出人物的性格特点这都是我们后面几节课要学习的，老师期待大家更精彩的表现。
板书：
慢性子裁缝与急性子顾客
复 用自己的话讲
述 按一定顺序
主要情节
时间
急性子顾客的要求
第一天
棉袄
第二天
夹袄
第三天
短袖衬衫
又过了一天
春装
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的反应
第一天
棉袄
“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
“我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
第二天
夹袄
“不要棉花了，行啊。”“为您服务，没说的！”
第三天
短袖衬衫
“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
又过了一天
春装
“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我勺名声啊。”
“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
“根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。”