初中物理9.4 流体压强与流速的关系课堂教学课件ppt

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【知识梳理】1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，
3.飞机的升力：飞机前进时，在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强_______；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强____.这样，机翼的上、下表面存在着____________，这就产生了向上
生活常识：高铁、火车站台上设置的黄色安全线，从物理学上讲是因为列车进站时，会带动周围的空气流动，车身附近的空气压力会________(填“大于”或“小于”)站台乘客身后的标准气压，形成压强差.当人离列车越近，列车速度越快时，压强差就越大，进而产生强大的推力，人就容易被“吸”向列车方向，发
生危险，设置安全线是为了防止发生意外.
1.乒乓球中的上旋球和下旋球与流体压强有关.(
2.飞机的升力是由机翼上、下表面的空气流速不同造成压强差
3.台风是强烈气旋，其中心地区的气压较低.(答案：1.√　2.√　3.√
知识点1 流体压强与流速的关系典例1：如图9-4-1所示，遮阳伞虽能遮挡阳光，但存在安全
隐患，当电动车快速行驶时，下列说法正确的是(图 9-4-1
A.遮阳伞上边空气流速小，压强小，伞面被向下压B.遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸C.遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压D.遮阳伞下边空气流速小，压强大，伞面被向上吸
思路点拨：伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力.
【变式训练】变式1：(2022 年福建省)如图 9-4-2，小华利用自制喷雾器浇花.推动注射器的活塞时吸管内水面上升，这是因为吸管上方空气
)A.流速大，压强大B.流速大，压强小C.流速小，压强大D.流速小，压强小
知识点2 飞机的升力典例2：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，当气流迎面流过机翼时，气流对机翼上、下表面产生向上的压力差，从而产生升力.能使图 9-4-3 中的飞机前进时产生升力的秘密在于机翼，则机翼的横截剖面图应
方法技巧：飞机的升力：
1.实质：气体对机翼上、下表面的压力差.
2.分析：机翼截面如图 9-4-4 所示，飞机飞行时，在相同时间内，机翼上、下方的气流速度不同，压强不同，因此在机翼的上、下表面存在压强差，从而产生升力.
3.气体流过物体表面时压强的关系：
(1)物体表面越凸的地方气体流速越快，压强越小.(2)物体表面越凹的地方气体流速越慢，压强越大.
变式2：如图 9-4-5所示，两个相同的机翼模型 a 和 b 被弹簧测力计悬挂在竖直方向，机翼模型只能上下自由运动.当相同的风速吹向机翼模型时，A、B两弹簧测力计的示数分别为Fa、Fb，已知机翼模型所受重力为G，则Fa____G，Fb____G；(以上两空均填“＞” ＜”或“＝”)；停止吹风后，机翼模型______(填“a”或“b”)将下降.
(选择题每小题 2 分，非选择题分值见题号后，共 23 分)1.(2022 年岳阳市)下列实例中，应用了“流体压强与流速的关
B.用高压锅煮食物D.火车站台设置安全线
A.用吸管吸饮料C.茶壶的壶盖留有小孔答案：D
2.(2022 年贺州市)如图 9-4-6 所示，往自由下垂的两张白纸中
间向下吹气，两张白纸会(
3.如图 9-4-7 所示是“复兴号”列车，为避免发生候车乘客被“吸”向火车的事故，站台上的安全线与列车要保持较大的距离，
是因为列车进站时车体附近(A.空气流速大、压强大B.空气流速小、压强大C.空气流速大、压强小D.空气流速小、压强小答案：C
4.如图 9-4-8 所示，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木
块，当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时(A.两木块都不受摩擦力B.两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同C.两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同
D.两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反答案：D
5.(3 分)(2021 年凉山州)观察图9-4-9甲中汽车的外形可知，若汽车在水平路面上急速行驶，由于车上、下表面空气的流动速度不同，车对地面的压力会_____(填“变大”“变小”或“不变”)，从而使车与地面之间的摩擦力_______(填“变大” 变小”或“不变”)，车容易失控.为了避免发生上述意外情况，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的________(填“A”或“B”).
6.(3 分)(2021 年广东省)唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”.诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的流速______、压强______，从而产生一个向______的力.
7.(3 分)为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图 9-4-10 所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为 h＝0.2 m，此时水对水槽底部的压强是________Pa(g取 10 N/kg).然后松开铁夹，水流入 a、b 两管，稳定后，a 管中水面的高度为 h1，b 管中水面的高度为 h2，则 h1___h2，若去掉软木塞，有水从管口流出时，则 a、b 两管水面的高度 ha____hb.
(后两空均填“＞”“＜”或“＝”)答案：2000 ＝　>
8.(6 分)(科学探究)课堂上，老师提出了这样的问题：“飞机升力的大小可能与哪些因素有关呢？”这激发了兴趣小组的探究热情，他们纷纷提出了自己的猜想，并设计了有关的探究实验进行验证，请你同他们一起完成如下的探究.
(1)小华猜想：飞机升力的大小可能与机翼的大小有关.猜想的依据：飞机的机翼部分做得比较大.
实验验证：①自制一个飞机机翼模型，如图 9-4-11 所示，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型正前方用电风扇迎面吹风，读出测力计的示数 F1.
②再用一个________的机翼模型重复上述实验，读出测力计
③比较 F1 与 F2，得出结论.
(2)小红猜想：飞机升力的大小可能与飞机飞行的速度有关.她这样猜想的依据是：当飞机滑行的______足够大时，飞机
请你为小红设计出验证的方案：_________________________
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