2023-2024学年苏教版二年级上学期数学期末培优提高卷（含答案解析）

这是一份2023-2024学年苏教版二年级上学期数学期末培优提高卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了试卷分数，个后，两人飞机同样多，个五边形，种不同的长度等内容，欢迎下载使用。

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
注意事项：
1．试卷分数：100分；考试时间：60分钟。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、注意审题，细心计算。（共24分）
1．（8分）列竖式计算下面各题。
32＋49－17＝24＋37＋18＝70－17－39＝65＋20－18＝
2．（8分）看谁算得又对又快。
96－6＋2＝17－7＋50＝32＋5＋10＝58－38－20＝
40＋28－8＝20－10＋9＝83－2－50＝36＋60－80＝
3．（8分）直接写出得数。
2×5＝8÷2＝29＋2＝32－2－20＝
9×9＝68－20＝ 1×9＝5×3＋5＝
二、用心思考，正确填空。（共23分）
4．（2分）有28块糖，要分给5个小朋友，至少补上（）块糖可以正好平均分，这时每人可以分得（）块糖。
5．（1分）小刚折了32个飞机，小丽折了24个飞机，小刚送给小丽（）个后，两人飞机同样多。
6．（3分）图中有（）个三角形，（）个四边形，（）个五边形。
7．（1分）有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个刻度，（如图，单位：厘米）。那么，用这把直尺能直接量出（）种不同的长度。

8．（3分）下面这些图形分别是谁看到的，把他们的名字填在括号里。
（）（）（）
9．（3分）妈妈在火车站台上等火车，看见火车从远处驶来，请你按火车进站的时间顺序给下面3幅图编号（用数字1、2、3）。
（）（）（）
10．（2分）
（1）小海比小丽少（）朵纸花。
（2）小丽送给小海（）朵纸花后，两人的纸花朵数同样多。
11．（2分）小红收集了26枚邮票，小明收集了14枚邮票。小明至少再收集（）枚邮票才能超过小红。小红给小明（）枚后，两人同样多。
12．（2分）小华看一本书，每天看6页，4天可以看完；如果每天看8页，（）天可以看完；如果他6天看完这本书，平均每天看（）页。
13．（4分）中医是我国宝贵的传统文化遗产之一，是优秀传统文化的重要组成部分。“百杏林”中药店需要进购一批中药材，药材种类如下表所示，需要进购（）种药材。解决这个问题可以列出乘法算式（）或（），利用口诀（）来计算。
三、反复比较，谨慎选择。（共10分）
14．（2分）小林和三个同学一起观察茶壶，小林看到的是哪一幅图？（ ）
A．B．C．D．
15．（2分）三个二年级同学争论《弟子规》总叙部分一共有几个字（如图），三个人各有各的想法，你同意（ ）同学的想法。
李梅：3×8 章华：6×4 杜勇：12＋12
A．李梅B．章华C．杜勇D．三位
16．（2分）有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个刻度（单位：厘米）。那么这把尺直接量出（ ）个不同的长度。
A．3B．4C．5D．6
17．（2分）两个因数都是5，算式是（ ）。
A．2×5B．2＋5C．5×5D．5＋5＋5＋5
18．（2分）左图中，有（ ）个平行四边形。
A．4B．5C．9D．10
四、仔细思考，准确判断。（共5分）
19．（1分）下面说法正确吗？（）

20．（1分）这支铅笔长6厘米。（）
21．（1分）把16个萝卜分给4只小兔，每只小兔一定分得4个。（）
22．（1分），左图中有4个三角形，2个平行四边形。（）
23．（1分）重70千克，比多20千克，重多少千克？正确列式为70+20=90（千克）．（）
五、连线题（共4分）
24．（4分）下面这些照片分别是谁拍的？请小朋友连一连。

六、活用知识，解决问题。（共34分）
25．（4分）把下面的图形都分成三角形，至少可以分几个？先分一分，再填一填。
至少可以分（ ）个。
26．（4分）你知道如图中“限高3米80厘米”是什么意思吗？这辆车能顺利通过吗？
27．（4分）（1）有24盆花，送给幼儿园的4个班，平均每班分得多少盆？
（2）有24盆花，送给幼儿园一些后还剩4盆，送给幼儿园多少盆？
28．（4分）
体育室买来5盒羽毛球，一共有多少个？被小丽拿走2个后，还剩多少个？
29．（9分）
（1）一个足球比一个布娃娃便宜多少元？
□○□（）
（2）50元钱，买布娃娃和玩具手枪，够吗？
（3）小红买一辆汽车和一把玩具手枪，付给售货员80元，应找回多少元？
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
30．（9分）
（1）买3个文具盒，要用多少元？
（2）买一个计数器的钱，可以买5本日记本，每本日记本多少元？
（3）一个魔方的钱比一个文具盒贵6元，一个魔方多少元？黄芪
川贝
莲子
茵陈
苍术
枸杞
远志
木香
枣仁
黄连
三七
栀子
薤白
藿香
通草
景天
龙葵
石斛
白英
麻黄
白芷
半夏
当归
人参
白术
甘草
柴胡
参考答案
一、注意审题，细心计算。（共24分）
1．64；79；14；67
【分析】根据100以内整数运算，有括号先算括号内的运算，没有括号则从左往右依次计算。计算时要注意数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从高位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。
【详解】32＋49－17＝64 24＋37＋18＝79

70－17－39＝14 65＋20－18＝67

2．92；60；47；0；60；19；31；16
3．10；4；31；10；81；48；9；20
二、用心思考，正确填空。（共23分）
4．2 6
【分析】根据口诀“五六三十”，得：30÷5＝6（块）；且30－28＝2（块）。
即，有28块糖，要分给5个小朋友，补上2块糖后，正好可以平均分，每人可以分得6块糖。
【详解】由题意分析得：
有28块糖，要分给5个小朋友，至少补上2块糖可以正好平均分，这时每人可以分得6块糖。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
5．4
【分析】由题意可知，小刚折了32个飞机，小丽折了24个飞机，两个人相差8个飞机，即32－24＝8（个），再把两人相差8个的飞机数量平均分一下，就可以得到答案了。
【详解】32－24＝8（个）
8÷2＝4（个）
小刚折了32个飞机，小丽折了24个飞机，小刚送给小丽（4）个后，两人飞机同样多。
6．2 3 1
【分析】三角形：是由3条线段首尾依次连接而成的封闭图；
四边形：是由4条线段首尾依次连接而成的封闭图；
五边形：是由5条线段首尾依次连接而成的封闭图；据此解决此题。
【详解】由题意分析得：
图中有2个三角形，3个四边形，1个五边形。
7．6
【分析】两个刻度之间的长度可以测量，0、1、4、10，可以组合出几种情况就能测量出几种不同的长度，据此分析。
【详解】对齐0刻度，可以直接测量出的长度有1厘米、4厘米、10厘米。
4－1＝3（厘米）、10－1＝9（厘米）、10－4＝6（厘米）
还可以测量出3厘米、9厘米和6厘米，共6种不同的长度。
【点睛】此题较简单，只要进行列举即可，注意：两个刻度之间的间隔也可以量出来。
8．小红小军小明
【分析】小红站在天线宝宝的后面，所以看到的是天线宝宝的后背；小明站在天线宝宝的正前方，看到的是天线宝宝的正面；小军站在天线宝宝的侧面，看到的也是侧面。
【详解】小红看到的是；小军看到的是；小明看到的是。
【点睛】根据每个人站的位置不同，看到天线宝宝的部位也不同。
9．3 1 2
【分析】看到的火车头越小，说明火车离站台越远；看到的火车头越大，说明火车离站台越近；据此解决。
【详解】由题意分析得：
3 1 2
【点睛】此题主要考查的是观察物体，要结合生活经验来完成此题。
10．（1）10；（2）5
【分析】（1）用小丽的纸花数量减去小海的纸花数量，得到的差就是小海比小丽少的纸花数量。
（2）把小海比小丽少的纸花数量平均分成2份，把其中的一份送给小海后，两人的纸花朵数就同样多。据此解答。
【详解】（1）30－20＝10（朵）
故，小海比小丽少10朵纸花。
（2）10＝5＋5
故，小丽送给小海5朵纸花后，两人的纸花朵数同样多。
【点睛】此题主要考查的是整十数之间的减法口算的应用，要熟练掌握。
11．13 6
【分析】小红收集的邮票数量减去小明收集的邮票数量，求出差，再加上1，结果就是小明至少再收集的邮票数量。
小红收集的邮票数量减去小明收集的邮票数量，求出差，再把差平均分成2份，求出其中的1份给小明，这样两人的邮票就同样多了。
【详解】26－14＝12（枚）
12＋1＝13（枚）
12＝6＋6，即，12枚邮票平均分成2份，其中的1份是6枚；
故，小明至少再收集13枚邮票才能超过小红。小红给小明6枚后，两人同样多。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减法计算的应用，要熟练掌握。
12．3 4
【分析】根据小华每天看6页，4天可以看完，则用小华每天看的页数乘以看的天数即可求出这本书的总页数；如果每天看8页，要求看的天数时，则直接用这本书的总页数除以每天看的页数8页即可；如果小华6天看完这本书，要求看的天数时，则直接用这本书的总页数除以小华看的天数即可。
【详解】6×4＝24（页）
24÷8＝3（天）
24÷6＝4（页）
如果每天看8页，3天可以看完；如果他6天看完这本书，平均每天看4页。
【点睛】本题考查归总问题的解题方法，解题关键是抓住归总问题总数不变，再利用每天读的页数、读的天数、全书总页数之间的关系列式计算。
13．27 3×9＝27（种） 9×3＝27（种）三九二十七
【分析】每行有9种药材，一共3行，用每行的药材种数乘行数或者行数乘每行的药材种数列乘法算式，再根据9的乘法口诀计算出结果即可。
【详解】9×3＝27（种）
故需要进购27种药材，可以列出乘法算式3×9＝27（种）或9×3＝27（种），利用口诀三九二十七来计算。
三、反复比较，谨慎选择。（共10分）
14．D
15．D
【分析】3×8，表示每句话有3个字，－共有8句话，两者相乘即为总字数，想法正确；
6×4，表示每两句话为一份，每份中有6个字，两者相乘即为总字数，想法正确；
12＋12，表示第一行有12个字，第二行有12个，两者相加即为总字数，想法正确；
三个人的想法都正确。
【详解】3×8、6×4、12＋12都可以表示总叙部分的总字数；
故答案为：D。
【点睛】熟练掌握整数乘法的意义是解答本题的关键。
16．D
【分析】可量出：1厘米、4厘米、11厘米、4－1＝3（厘米）、11－1＝10（厘米）、11－4＝7（厘米）
【详解】由分析可知：可量出：1厘米、4厘米、11厘米、3厘米、10厘米、7厘米，共6中不同的长度。
故答案为：D
【点睛】此题较简单，只要进行列举即可，注意：两个刻度之间的间隔也可以量出来。
17．C
【分析】根据因数×因数＝积直接解答。
【详解】两个因数都是5，算式是5×5。
故答案为：C
【点睛】解答本题需熟练掌握乘法的的意义及各部分的名称。
18．C
【分析】数平行四边形时要按照一定的顺序数，先数单个的平行四边形，再数2个平行四边形合成1个平行四边形的，最后数4个平行四边形合成1个平行四边形的。据此解答。
【详解】4＋4＋1＝9（个）
所以有9个平行四边形。
故答案为：C
【点睛】本题考查平行四边形的认识，按一定顺序不重不漏地数是解本题的关键。
四、仔细思考，准确判断。（共5分）
19．×
【分析】这个图是站在桌椅的前面看到的，而这小女孩是站在这桌椅的侧面看；据此判断即可。
【详解】由题意分析得：
这是这小女孩站的位置看到的；此说法不正确。

故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察两个物体，要认真观察。
20．×
【分析】测量长度时，一般要把0刻度线和被测量物体的一端对齐，在不是和0刻度线对齐的情况下，应用刻度尺上的量得物体的大的刻度，减去小的刻度，据此解答。
【详解】6－1＝5（厘米）
这支铅笔长5厘米，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题的关键是：测量时不是从0刻度开始量的，就要用刻度尺上的量得物体的大的刻度，减去小的刻度。
21．×
【分析】根据除法和平均分的意义进行解答即可。
【详解】16÷4＝4（个）
把16个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔一定分得4个，原题没有说平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查除法与平均分的认识。
22．×
【分析】数图形时，一般从小的图形开始数起，然后再数大图形的个数，然后把所有个数相加，据此解答。
【详解】小三角形个数如图：，共5个；
平行四边形的个数如图：，共3个。
，左图中有5个三角形，3个平行四边形。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答本题的关键是按照一定顺序数，不要遗漏。
23．×
【详解】重70千克，比多20千克，重多少千克？正确列式为70+20=90（千克）．这句话是错误的．从题意可知，比多20千克，知道了的重量，再求的重量，应该用减法，70—20=50（千克）．
五、连线题（共4分）
24．见详解
【分析】从图上可得：小青看到猴子脸朝前，小玲看到背部，小梅看到脸朝左，小明看到脸朝右。据此解答即可。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
六、活用知识，解决问题。（共34分）
25．分一分见详解；4
【分析】从六边形的一个顶点出发，连接这个点与其余不相邻的各顶点，数出三角形的个数即可。
【详解】由题意分析得：
至少可以分4个三角形。
【点睛】此题主要考查的是三角形的初步认识，要熟练掌握三角形的特征。
26．“限高3米80厘米”是指3米80厘米或3米80厘米以下的辆车可以通过；
能
【分析】“限高3米80厘米”应是指可以通过的车辆高度不超过3米80厘米，应小于等于3米80厘米。比较这辆车的高度与3米80厘米的大小，判断这辆车能否通过。
【详解】“限高3米80厘米”是指3米80厘米或3米80厘米以下的辆车可以通过；
3米80厘米＝380厘米，3米＝300厘米
380厘米＞300厘米
答：这辆车能顺利通过。
【点睛】本题考查学生对长度单位的认识，不同单位的数比较大小，要先换算成同一单位的数，再进行比较。
27．（1）6盆；（2）20盆
【分析】（1）有24盆花，送给幼儿园的4个班，要求平均每班分得多少盆，根据除法的意义，用24÷4，即可得出答案。
（2）有24盆花，送给幼儿园一些后还剩4盆，求送给幼儿园多少盆，根据减法的意义，用24－4，即可得出答案。
【详解】（1）24÷4＝6（盆）
答：平均每班分得6盆。
（2）24－4＝20（盆）
答：送给幼儿园20盆。
【点睛】本题考查了除法和减法的意义的实际运用，关键是明确各数量之间的关系。
28．30个；28个
【分析】根据题图可知，一共有5盒羽毛球，每盒6个，根据乘法的意义，用5×6即可求出总个数；用总个数减去被小丽拿走的个数即可。
【详解】5×6＝30（个）
30－2＝28（个）
答：一共有30个，被小丽拿走2个后，还剩28个。
【点睛】本题较易，根据乘法的意义求出羽毛球总个数是解答本题的关键。
29．（1）27元；（2）不够；（3）15元；（4）一把玩具手枪和一个足球一共多少钱？
5＋20＝25（元）
【详解】（1）47－20＝27（元）
答：一个足球比一个布娃娃便宜27元。
（2）47＋5＝52（元）
52＞50
答：50元钱买布娃娃和玩具手枪不够。
（3）80－60－5＝15（元）
答：应找回15元。
（4）一把玩具手枪和一个足球一共多少钱？（答案不唯一）
5＋20＝25（元）
答：一把玩具手枪和一个足球一共25元钱。
30．（1）27元；（2）5元；（3）15元
【分析】（1）看图可知，一个文具盒要9元，买3个文具盒，即用“数量×单价＝总价”这一公式可得出答案。
（2）看图可知，一个计数器要25元，因为25元可以买5本日记本，所以用“单价＝总价÷数量”这一公式可得出答案。
（3）看图可知，一个文具盒要9元，因为一个魔方的钱比一个文具盒贵6元，所以用一个文具盒的价格加上6元即是一个魔方的价格。
【详解】（1）3×9＝27（元）
答：买3个文具盒要用27元。
（2）25÷5＝5（元）
答：每本日记本5元。
（3）9＋6＝15（元）
答：一个魔方15元。
【点睛】此题考查了学生对“数量×单价＝总价”这一公式以及数与数之间的加减乘除运算的熟练掌握程度。