高教版（2021·十四五）基础模块 上册1.1 集合及其表示优质课练习题习题课件ppt

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在义务教育阶段，我们已经学习过一些集合，如正整数的集合、 实数的集合、所有正方形的集合等．为了更有效地使用集合语言，我们需要进一步学习集合的有关知识．
1.1 集合及其表示
1.1.1 集合的概念
图书馆专区内所有数学书可以组成一个集合．
中国古代四大发明可以组成一个集合．
平面上到原点O的距离等于1的所有点可以组成一个集合．
人们常会将一些研究对象组成一个整体，并且用“集合”这个词表示这个整体．
一般地，由某些确定的对象组成的整体称为集合，简称为集．组成这个集合的对象称为这个集合的元素．
在“情境与问题”中，指南针、造纸术、火药和印刷术都是四大发明组成的集合的元素； 数学书籍专区中的每本书都是专区内所有的数学书籍这个集合的元素； 圆上所有的点都是“平面内到圆心的距离等于半径的所有点”组成的集合的元素．
例1 判断下列对象能否组成集合？（1）小于6的所有自然数；（2）方程x2+3x−4=0的所有实数解；（3）所有的平行四边形；（4）某班级中所有高个子同学．
组成集合的对象必须是确定的，不能确定的对象不能组成集合．如例1(4)，因为不能确定哪些同学是“高个子”，所以该班高个子同学的全体不能组成一个集合．但该班身高为1.75m及以上的同学的全体能组成一个集合，这个集合里的元素就是身高为1.75m及以上的同学．
集合常用大写英文字母表示．如，A，B，C，…．；集合的元素常用小写英文字母表示．如，a，b，c，…．
如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A，读作“a属于A”．如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作a∉A，读作“a不属于A”．
例2 方程x2=4的所有实数解组成的集合为A，则-2_____A，5_____A（用符号“∈ ”或“∉”填空）．
解 因为(－2)²=4，所以－2是方程x ²=4的解，故－2∈A．因为5 ²≠4， 所以5不是方程 x ²=4的解，故5∉ A ．
组成集合的对象必须是确定的；同一个集合中的元素必须是互不相同的．
含有有限个元素的集合称为有限集，含有无限个元素的集合称为无限集．
小于6的所有自然数组成的集合、方程x2+3x−4=0的所有实数解组成的集合都是有限集；所有的平行四边形组成的集合、不等式x−33}
2.描述法：利用元素的特征性质来表示集合的方法称为描述法．描述法表示集合时，在花括号“{ }”中画一条竖线，竖线的左侧是集合的代表元素及取值范围，竖线的右侧是元素所具有的特征性质．
约定：如果集合的元素是实数，那么“∈R”可略去不写，例如，{x∈R|x>3}可以简写为{x|x>3}．
例4 用描述法表示下列集合： （1）小于1的所有整数组成的集合 （2）所有偶数组成的集合 （3）在平面直角坐标系中，由第一象限内的所有点组成的集合
{x| x=2k， k∈Z}，也可以表示为{偶数}
{(x，y) | x>0，y>0}
例5 用写出不等式2x+1>9的解集．
解 由不等式2x+1>9，得 2x>8，故 x>4．因此不等式2x+1>9的解集可以用描述法表示为{x|x>4} ．
例6 分别用列举法和描述法表示方程x²-9=0的解集．
解 解方程x²-9=0，得x1=-3，x2=3．故方程的解组成的集合用列举法表示为{-3，3}，
用描述法表示为{x|x=-3或x=3}．
有些集合适宜用列举法表示，有些集合适宜用描述法表示，有些集合两种方法都适用，要根据需要具体问题选择适当的方法．
1.用列举法表示下列集合：（1）大于-5且小于9的所有奇数组成的集合；（2）方程x²-2x-3=0的解集．
2.用描述法表示下列集合． （1）大于-1且小于3的所有实数组成的集合； （2）平方等于9的所有实数组成的集合．