2024年黑龙江省哈尔滨市第四十九中学九年级下学期（一模）化学试题 （原卷版+解析版）

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一、选择题
1. 党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是
A. 乘公交车出行B. 废旧金属回收利用
C. 大量焚烧秸秆D. 推广风力发电
【答案】C
【解析】
【详解】A、乘公交车出行，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，符合绿色低碳的理念，故选项错误；
B、回收利用废旧金属既能节约金属资源，还能减少环境污染，有利于环境保护，符合绿色低碳的理念，故选项错误；
C、大量焚烧秸秆，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不符合绿色低碳的理念，故选项正确；
D、推广风力发电，能减少空气污染物、二氧化碳排放，符合绿色低碳的理念，故选项错误。
故选C。
2. 下列是配制质量分数为的氢氧化钠溶液的主要操作，其中正确的是
A. 取氢氧化钠固体B. 称量氢氧化钠质量
C. 用量筒量水的体积D. 溶解
【答案】C
【解析】
【详解】A、取用固体药品时，要用钥匙，且瓶塞应倒放，故A错误；
B、使用托盘天平时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，不能放在纸片上称量，要放在玻璃器皿中称量，故B错误；
C、量取一定体积的液体时，快接近刻度时，要用胶头滴管定容，读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处相平，故C正确；
D、进行溶解操作时，应用玻璃棒（而不是温度计）搅拌，以加速氯化钠溶解速率，故D错误；
故选C。
3. 下列实验，主要发生化学变化的是
A. 纯金属与合金相互刻划B. 自制叶脉书签
C. 金属制餐具D. 铜和稀硫酸
【答案】B
【解析】
【详解】A、纯金属与合金相互刻画过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、自制叶脉书签过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、金属制餐具过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、铜和稀硫酸不反应，混合过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选B。
4. 下列物质的用途错误的是
A. 氧气用于化工B. 玻璃钢制船体
C. 用石墨制墨汁绘画D. 焊锡用于焊接金属
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，可以用于化工生产，故正确；
B、玻璃钢属于复合材料，性能优良，可以用于制造船体，故正确；
C、墨汁是用炭黑制成的，不是用石墨制成的，故错误；
D、焊锡的熔点低，焊锡可用于焊接金属，故正确。
故选C。
5. 结合图示并运用化学知识判断，下列说法正确的是
A. 通过①可知氟元素是金属元素
B. ②和③能形成AB型化合物
C. ②和③表示的元素位于元素周期表的同一周期
D. ④可表标1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
【答案】D
【解析】
【详解】A、氟带“气”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误；
B、②质子数=核外电子数=9，表示氟原子；③质子数=11，核外电子数=2+8=10，表示钠离子，离子和原子不能形成化合物，故选项说法错误；
C、②质子数=核外电子数=9，表示氟原子，氟原子核外有2个电子层，则氟元素位于元素周期表第二周期；③质子数=11，核外电子数=2+8=10，表示钠离子，钠离子是钠原子失去最外层的一个电子形成的，钠离子核外有2个电子层，则钠原子核外有3个电子层，因此钠元素位于元素周期表第三周期，故选项说法错误；
D、分子是由原子构成的，④可表标1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故选项说法正确；
故选：D。
6. 下列实验现象描述正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰（而不是蓝色火焰），放热，故错误；
B、木炭在空气中燃烧，只会烧至红色，不会发白光，故错误；
C、氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，可观察到无色溶液中产生红褐色沉淀，故正确；
D、一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，可观察到红棕色粉末逐渐变为黑色，故错误；
故选C。
7. 下列符合题意的化学方程式书写及其所属反应类型均正确的是
A. 过氧化氢分解制氧气 分解反应
B. 硫酸铜溶液中加入铁粉 置换反应
C. 氢氧化镁用于治疗胃酸过多 复分解反应
D. 高温煅烧石灰石得到生石灰 分解反应
【答案】D
【解析】
【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该化学方程式生成物的化学式书写错误，正确的化学方程式为，故A不正确；
B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，正确的化学方程式为，故B不正确；
C、胃酸的主要成分是盐酸，氧化镁用于治疗胃酸过多是盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水，正确的化学方程式为，故C不正确；
D、碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：，反应符合一变多，属于分解反应，故D正确。
故选D。
8. “关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是（ ）
A. 幼儿及青少年缺钙会产生骨质疏松B. 人体缺乏维生素A会引起夜盲症
C. 霉变大米经高温蒸煮后可以食用D. 使用乙醇汽油能杜绝汽车尾气污染
【答案】B
【解析】
【详解】A．幼儿及青少年缺钙会产生佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，故错误；
B．人体缺乏维生素A会引起夜盲症，故正确；
C．霉变大米中含有霉菌毒素，高温蒸煮后也不能食用，故错误；
D．乙醇汽油中的汽油燃烧也会产生有害气体，所以使用乙醇汽油不能杜绝汽车尾气污染，故错误。
故选B。
【点睛】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项。
9. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但若温度未达到着火点，铁丝则不能燃烧，该选项解释合理；
B.过滤时滤纸破损，会使泥沙流入烧杯中，使滤液仍浑浊，该选项解释合理；
C.测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，则无法完全消耗氧气，使测得结果偏小，而不是偏大，该选项解释不合理；
D.浓盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氢气体，氯化氢会与澄清石灰水中的氢氧化钙发生中和反应生成氯化钙和水，二氧化碳不与氯化钙反应，则澄清石灰水不变浑浊，该选项解释合理，
故选C。
10. 下列关于资源或能源的叙述正确的是
A. 液化石油气是一种化工产品，它属于混合物
B. 可燃冰的发现和利用，解决了能源危机
C. 地球上的水资源非常丰富，只包括陆地淡水和海水
D. 空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的体积分数占0.96%
【答案】A
【解析】
【详解】A、液化石油气是石油经过分馏得出的一种化工产品，是由丙烷、丙烯等混合而成，属于混合物，故正确；
B、可燃冰是一种清洁高效的能源，所以可燃冰的发现和利用，可以缓解能源危机，但是不能解决能源危机，故错误；
C、地球上的水是很丰富的，地球上的水资源分为海水和陆地淡水、陆地咸水等，故错误；
D、空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的体积分数占0.94%，故错误。
故选A。
11. 下列事实用微观粒子的观点解释错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、冰水混合物是由水分子构成的，属于纯净物，解释正确，不符合题意；
B、酒精溶液不导电，是因为溶液中不含自由移动的带电粒子，解释错误，符合题意；
C、碘-127和碘-131质量不同，是因为原子中的中子数不同，解释正确，不符合题意；
D、有机物数目异常庞大，是因为原子排列方式不同，解释正确，不符合题意。
故选：B。
12. 我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展。和的溶解度曲线如下图所示。下列叙述中正确的是
A. t1°C时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为30%
B. t1°C时，将10gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为60g
C. 将t1°C时，Na2CO3的饱和溶液升温到t2°C时，溶液的溶质质量分数变大
D. 当NaCl中混有少量Na2CO3时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯NaCl
【答案】B
【解析】
【详解】A.由溶解度曲线图可知，t1°C时，NaCl的溶解度是36g，根据溶解度与溶质质量分数的关系可知，t1°C时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为，故选项说法错误，不符合题意；
B.由溶解度曲线图可知，t1°C时，Na2CO3的溶解度是21.8g，即100g水中最多溶解Na2CO321.8g达到饱和，50g水中最多溶解10.9g，将10gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为60g，故选项说法正确，符合题意；
C.将t1°C时Na2CO3的饱和溶液升温到t2°C时，如果溶液中溶剂不蒸发，那么溶剂质量不变，升温没有加溶质，溶质质量也不变，最终溶液质量不变，根据溶质质量分数公式：可得，溶液的溶质质量分数不变，故选项说法错误，不符合题意；
D.由溶解度曲线图可知，氯化钠的溶解度受温度影响较小，而碳酸钠的溶解度受温度影响较大，当NaCl中混有少量Na2CO3时，可采用蒸发结晶的方法提纯NaCl，故选项说法错误，不符合题意；
故选B。
13. 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂或操作方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，过滤能除去过量的氢氧化铁沉淀，该选项正确；
B、氢氧化钠具有吸水性，但吸水后能和二氧化碳反应，即除去了杂质，也不引入新的杂质，该选项不正确；
C、二氧化锰难溶于水，氯化钾能溶于水，则溶解、过滤后还应洗涤、干燥，才能得到纯净的二氧化锰，该选项不正确；
D、生石灰为氧化钙的俗称，石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，但其中的杂质无法除去，该选项不正确。
故选A。
14. [双选]实验室区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】BD
【解析】
【详解】A、聚乙烯和聚氯乙烯都是白色的颗粒状物质，观察颜色无法鉴别，方案一不正确；但是两者点燃后聚乙烯没有刺激性的气味，聚氯乙烯会产生刺激性的气体，该方法可以鉴别，方案二正确；故A不符合题意；
B、铁粉能被磁铁吸引，碳粉不能，方案一正确；木炭粉在空气中能燃烧，铁粉在空气中不能燃烧，方案二正确；故B符合题意；
C、纯碱和小苏打均易溶于水，用加水溶解的方法不能鉴别，方案一不正确；取样，放入试管中加热，小苏打是碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，碳酸钠加热无明显变化，现象不同，可以鉴别，方案二正确；故C不符合题意；
D、取样于研钵内，分别加碱研磨闻气味，有刺激性气味的是硫铵，没有明显现象的是磷矿粉，现象不同，可以鉴别方案一正确；硫酸铵是白色固体，磷矿粉是灰白色固体，通过观察颜色能够区分两种物质，方案二正确；故D符合题意；
故选：BD。
15. 化学小组的同学取一定量、的混合物样品进行了一系列定量研究，实验过程如下图所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。下列有关说法中，正确的是
A. 该混合物样品的质量为11.2g
B. 该混合物样品中与的质量比为5:2
C. 该混合物样品中氧元素的质量为1.28g
D. 实验过程②冲生成沉淀的总质量为7.4g
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧化铁和盐酸反应产生氯化铁和水，氧化铜和盐酸反应产生氯化铜和水，所以溶液增加的质量即是混合物的质量，55.6g-50g=5.6g；故A错误；
B、根据A的分析，混合物为5.6g，氧化铁和盐酸的反应是，氧化铜和盐酸的反应是，氯化铁和氢氧化钠的反应是，氯化铜和氢氧化钠的反应是；设有氧化铜的质量为x，氧化铁的质量为（5.6g-x），则有关系：，，则，解得x=0.8g，则氧化铁质量是5.6g-0.8g=4.8g，样品中CuO与 Fe2O3的质量比为0.8g：4.8g=1：6；故B错误；
C、根据B的分析，氧化铜0.8g，氧化铁4.8g，则氧化铜中的氧：，氧化铁中氧的质量：，样品中氧元素的质量为0.16g+1.44g=1.6g；故C错误；
D、根据B分析，氧化铜中的铜（根据C的分析，铜元素质量为0.8g-0.16g=0.64g）转化成氢氧化铜，其质量为，氧化铁中的铁（根据C的分析，铁元素的质量为4.8g-1.44g=3.36g）转化成氢氧化铁，其质量为，则过程②中生成沉淀的总质量为0.98g+6.42g=7.4g；故D正确。
故选D。
二、非选择题（共40分）
16. 用化学用语填空
（1）钙离子_________。
（2）二氧化碳由_________构成。
（3）醋酸_________。
（4）标出氨气中氮元素的化合价_________。
【答案】（1）Ca2+
（2）CO2 （3）CH3COOH
（4）
【解析】
【小问1详解】
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此，钙离子可表示为：Ca2+，故填写：Ca2+。
【小问2详解】
二氧化碳是由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子可表示为：CO2，故填写：CO2。
【小问3详解】
醋酸又名乙酸，根据通式：CnH2n+1COOH可得，醋酸的化学式为：CH3COOH，故填写：CH3COOH。
【小问4详解】
由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氨气中氮元素显-3价可表示为：，故填写：。
17. 化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，请回答下列问题：
（1）生活中用汽油或洗涤剂都能去除衣服上的油污，二者对应的原理均发生了_________变化选填“物理”或“化学”）。
（2）水果、蔬菜富含的营养素是_________，该营养素可以调节新陈代谢、预防疾病，维持身体健康。
（3）家里的防盗门材料通常用不锈钢属于_________材料（选填“合成”或“复合”或“金属”）。
（4）使用尾气净化装置，使燃油汽车尾气中的_________（填一种气体的化学式）和氮的氧化物反应生成和。
【答案】（1）物理 （2）维生素
（3）金属 （4）
【解析】
【小问1详解】
汽油能溶解油污，洗涤剂能乳化油污，两个过程都没有新物质生成，发生的都是物理变化。
【小问2详解】
蔬菜和水果都富含的营养素是维生素。
【小问3详解】
金属材料包括金属和合金，不锈钢是合金，属于金属材料；
【小问4详解】
汽车尾气中含有一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体，一氧化碳和氮的氧物经过催化转化装置后，能转化成氮气和二氧化碳，从而减少对空气的污染，故答案填：CO。
18. 化学兴趣小组制取蒸馏水的流程示意图如下，回答下列问题：
（1）检测水样是软水还是硬水，通常加入的试剂是_________。
（2）过滤时主要除去水中_________（选填“可溶性”、“难溶性”、“异味”或“色素”）杂质。
（3）为达到最好的吸附效果，加入的吸附剂是_________（填名称）。
（4）高铁酸钠（）是一种新型的消毒剂，工业上利用硝酸铁、氢氧化钠和氯气反应生成高铁酸钠及另外两种钠盐和常见的液体氧化物，请写出上述方程式_________。
（5）蒸馏水是_________（选填序号）。
a．纯净物 b．软水 c．由氢元素和氧元素组成 d．由氢原子和氧原子构成
【答案】（1）肥皂水 （2）难溶性
（3）活性炭 （4）
（5）abc
【解析】
【小问1详解】
要鉴别水样是软水还是硬水，可向水样中加入适量的肥皂水，产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水；
【小问2详解】
过滤是将液体和固体分离的方法，主要除去水中难溶性杂质；
【小问3详解】
活性炭具有吸附性，活性炭的作用是吸附色素和异味，所以为达到最好的吸附效果，加入的吸附剂是活性炭；
【小问4详解】
硝酸铁、氢氧化钠和氯气反应生成高铁酸钠及另外两种钠盐和常见的液体氧化物，根据质量守恒定律可知，两种钠盐是硝酸钠、氯化钠，常见的液体氧化物是水，故反应的化学方程式为：；
【小问5详解】
a、蒸馏水中只有水分子，属于纯净物，故说法正确；
b、蒸馏水中只有水分子，没有钙镁离子，属于软水，故说法正确；
c、水是由氢元素和氧元素组成，故说法正确；
d、水是由氢元素和氧元素组成化合物，是由水分子直接构成的，故说法错误；
故选abc。
19. 分类、类比、推理是学习化学常用的方法。
（1）化学变化常伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象。下列三个实验能用所给图像表示的是①____（填字母）。如果有不符合所给图像的实验，你的理由是（用化学方程式表示）②_______。
A．向氢氧化钠溶液中加硫酸铜溶液
B．将碳酸钠溶液与浓盐酸混合
C．向生锈的铁钉中加入足量稀盐酸
（2）工业生产中产生的经吸收剂处理可实现的捕集。
①吸收。溶液吸收生成的化学方程式为________。
②吸收。在高温下分解制得疏松多孔的，同时产生、。该反应所得、的分子个数之比为_________。
【答案】（1） ①. AB##BA ②.
（2） ①. ②.
【解析】
【小问1详解】
①A、向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，沉淀的质量从0开始增大，至氢氧化钠完全反应后不再改变，可以用此图像表示；
B、将碳酸钠溶液与浓盐酸混合，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，气体的质量从0开始增大，至反应结束后不再改变，可以用此图像表示；
C、向生锈的铁钉中加入足量稀盐酸，氧化铁先和稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应不产生沉淀或气体，铁钉表面的氧化铁被除去后，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，因此开始反应时没有气体，一段时间后有气体产生，铁钉完全反应后气体质量不再改变，不可以用此图像表示；
故选：AB。
②不符合所给图像的实验，你的理由是氧化铁先和稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应化学方程式：。
小问2详解】
①溶液吸收生成，该反应化学方程式：。
②在高温下分解制得疏松多孔的，同时产生、，该反应化学方程式：，由化学方程式可知：该反应所得、的分子个数之比为1:1。
20. 实验室制取某些气体的装置如下：
I制取氧气
（1）仪器b的名称为_________．
（2）如图A，在组装发生装置时，要根据_______调整仪器a的高度，并固定在铁架台上。
（3）写出实验室用A装置制氧气的化学方程式_________。
（4）若收集的氧气用来做铁丝燃烧实验，最好选择装置收集_________（填字母）。
Ⅱ制取二氧化碳
（5）实验室制取二氧化碳，应选用的液体药品是_________（填名称）。
（6）装置B中明显的一处错误是_______。
（7）若用C、G、H装置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正确的连接顺序是_________（选填管口序号）。
【答案】（1）锥形瓶 （2）酒精灯外焰的高度
（3）
（4）D （5）大理石和稀盐酸##石灰石和稀盐酸
（6）长颈漏斗末端管口没有伸入液面以下（合理即可）
（7）①⑤④②
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器b的名称为锥形瓶；
【小问2详解】
实验时要根据酒精灯火焰的高度，调整仪器a的高度，便于用外焰加热试管，并固定在铁架台上；
【小问3详解】
实验室用A装置制氧气，A装置为固固加热型发生装置，并且试管口放了一团棉花，所以是高锰酸钾在加热条件下制取氧气，同时得到二氧化锰和锰酸钾，反应的化学方程式为：；
【小问4详解】
由于氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，由于氧气不易溶于水，可选择排水法收集，若收集的氧气用来做铁丝燃烧实验，那么氧气就必须要纯净一些且瓶中要放少量水，所以最好选择排水法装置收集，对应图中的装置D；
【小问5详解】
实验室制取二氧化碳，应选用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸；
【小问6详解】
为了防止产生的气体从长颈漏斗下端逸出，装置B中的长颈漏斗下端要伸入液面以下；
【小问7详解】
浓硫酸具有吸水性，且不和二氧化碳反应，可用来干燥二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，要收集干燥的气体可用向上排空气法收集，管口正确的连接顺序是：①⑤④②。
21. 在一次复习课上，同学们以图形转换的形式将六种常见物质的相互关系进行了如下整合。已知A俗称生石灰，B由两种元素组成。三角形中的“→”指一种物质可反应生成另一种物质，“—”指两种物质可发生反应。

（1）A的化学式_____。
（2）E物质类别为_________（选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。
（3）写出溶液中C与D反应的现象_______。
（4）B与C反应的微观实质是____。
【答案】（1）
（2）氧化物 （3）溶液中产生白色沉淀
（4）在溶液中氢离子与氢氧根离子结合生成水分子（合理即可）
【解析】
【分析】A俗称生石灰，则A为氧化钙，A可以生成C，氧化钙可与水反应生成氢氧化钙，可与盐酸反应生成氯化钙等，所以C可为氢氧化钙，B可为盐酸；D可为与氢氧化钙、盐酸都反应，则D可为碳酸钠或碳酸钾；B可以生成E、F，E、F又可以发生反应，E、F可以分别为二氧化碳和水中一种，经过验证，推导正确。
【小问1详解】
由分析可知，A为氧化钙，化学式为：；
【小问2详解】
由分析可知，E可以是二氧化碳或水，是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；
【小问3详解】
C为氢氧化钙，D为碳酸钠或碳酸钾，C与D反应都会生成碳酸钙白色沉淀；
【小问4详解】
C可为氢氧化钙，B可为盐酸，酸碱之间反应生成盐和水，微观实质是：在溶液中氢离子与氢氧根离子结合生成水分子。
22. 某环保小组发现一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜，为测定该废水中两种污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水参考，环保小组同学进行了以下实验。
（1）若要用50%的氢氧化钠溶液配制实验一共所需的120g20%氢氧化钠溶液，则需要浓氢氧化钠溶液和水的质量比是_________；
（2）产生沉淀的化学方程式是______；
（3）根据已知条件求解废水硫酸铜质量（x）的比例式是_____；
（4）该废水中硫酸质量是_____；
（5）最终所得溶液溶质质量分数是____。
【答案】（1）
（2）
（3）设废水硫酸铜质量为x，消耗掉的氢氧化钠溶液质量为m，
x=32g
m=80g
（4）该废水中硫酸质量是y，
y=9.8g （5）设生成硫酸钠的质量为z，由反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O和CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，得关系式：
z=42.6g
最终所得溶液溶质质量分数是×100%=14.2%。
【解析】
【小问1详解】
用50%的氢氧化钠溶液配制120g 20%氢氧化钠溶液，需要浓氢氧化钠溶液的质量为=48g，水的质量为120g-48g=72g，浓氢氧化钠溶液与水的质量比为48：72=2：3；
【小问2详解】
硫酸铜与氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀，反应的化学方程式是：；
【小问3详解】
见答案；
【小问4详解】
见答案；
【小问5详解】
见答案。
23. 某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。
【探究一】
（1）实验①：第一组同学用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红原因是______。（写化学方程式）
（2）实验②：第二组同学向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入氢氧化钠溶液，振荡，观察到塑料瓶变瘪，认为溶液和发生了反应。但有同学指出，还应进行一个对比实验，具体的操作是将实验②中的氢氧化钠溶液换成_________从而得出正确结论。
（3）实验③：第三组同学通过_______实验现象证明氢氧化钠与盐酸确实发生了化学反应。
[归纳总结]
（4）验证无明显现象反应已发生的思路一般有两种：a．验证反应物之一减少或消失；b．验证有新物质生成。上述三个实验中，设计思路相同的是实验__________________。
【探究二】
（5）第三组同学按b思路设计并完成了实验④（如图所示），观察到的现象是溶液中产生白色沉淀，由此认为溶液与稀盐酸反应生成了，你认为此结论是_________（选填“合理”或“不合理”）的。
【反思交流】
（6）第三组同学进一步讨论后认为，如果将实验④甲试管中反应后的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水，若在室温下测得该溶液的_________7（选填“>”、“