通用版2024小升初数学总复习【课件】 知识点14 平面图形的认识与测量（含练习）

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小升初数学考试有以下几个特点：时间短，题目多，计算量大，考得很灵活。在备考时，必须要严格按照以下四步给孩子进行辅导：夯实基础；提高拓展；精做精练；查漏补缺。1、夯实基础。基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石。2、提高拓展。涉及的有关知识点要进行过关、强化训练，做到知识点之间能够融会贯通。3、精做精练。精选几套模拟试题，其中包括历年联考试题。4、查漏补缺。订正比做题更重要，对比错解和订正后的正确过程，就能发现错误的原因。
备考小升初数学的四大复习攻略
2024小升初数学总复习精品课件通用版
无端点两端无限延伸
一个端点一端无限延伸
（1）直线、射线 、线段——
（1）直线、射线、线段——
（2）角的认识、分类——
90°＜钝角＜180°
1周角＝2平角＝4直角
（3）多边形的认识——
三边关系：任意两边之和大于第三边。
下列数据是小棒的长度，第（ ）组中的小棒不能拼成一个三角形。A.4cm、5cm 、8cm B.7cm、7cm、7cmC.3cm、6cm、3cm D.10cm、2cm、10cm
在同圆或等圆中，d=2r。
（1）长度单位、面积单位
长方形的周长：（长+宽）×2
正方形的周长： 边长×4
圆的周长： π×直径 或 π×半径×2
正方形的面积：边长×边长
平行四边形的面积：底×高
三角形的面积：底×高÷2
梯形的面积：（上底+下底）× 高÷2
方法一：梯形+长方形（5+10）×（12-6）÷2+6×5=75（cm²）
方法二：三角形+梯形 10×（12-6）÷2+（6+12）×5÷2=75（cm²）
作业 平面图形的认识与测量
［广东珠海］下面线段表示的是0°到180°，点 A、B、 C、D中，与钟面上时针和分针所形成的较小角的度数最接近的是点（ ）。
［福建福州］一个三角形的周长是36厘米，三个内角的 度数比是1∶1∶3，这个三角形按角分是（ ）三角形，按边分是（ ）三角形。
在一张长6.4 cm、宽5.6 cm 的长方形纸中，最多可以剪出 （ ）个半径是1 cm 的圆。
［江苏扬州］实验小学在学校门口设置了一块长方形电子屏，如下图所示，每个“小方格”的面积是9 dm2，则这块电子屏的总面积是（ ）dm2。
［安徽合肥］已知大长方形的面积是16 cm2，下图中阴影部分的面积是（ ）cm2。
如图，把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的平行四边形，周长比原来增加了8 cm，原来圆的面积是（ ）cm2。
【解析】增加的周长刚好是圆的两条半径，知道了半径就可以求出圆的面积。
一块直角梯形麦地，上底长60 m，若将上底延长20 m可以得到一个正方形。如果每平方米收小麦0.6 kg，这块地可以收小麦多少千克？
（60+60+20）×（60+20)÷2=5600（m2） 5600×0.6=3360（kg）答：这块地可以收小麦3360 kg。
［北京东城］小立和妈妈去吃比萨，妈妈点了一个直径30 cm的比萨。几分钟后，服务员告知直径30 cm的比萨没有了，问可不可以换成两个直径15 cm的，价格不变。妈妈认为可以，小立却认为不划算。你的想法是怎样的？说明理由。
我认为小立说得对。3.14×(30÷2)2=706.5（cm2） 3.14×(15÷2)2×2=353.25（cm2）353.25＜706.5 因此小立说得对。
还可以这样想：原来一个比萨的直径∶现在一个比萨的直径=30∶15=2∶1原来一个比萨的面积∶现在一个比萨的面积=22∶12=4∶1所以，原来一个比萨的面积∶现在两个比萨的面积=22∶（12×2）=2∶1因此小立说得对。
如图，正方形A的边长是10 cm，正方形B的边长是15 cm，那么，图中最大的正方形的周长是（ ）cm。
［山西太原］如图，王丽从一张长为16 cm，宽为12 cm的长方形纸片上剪下一个三角形，纸片剩下部分的面积是（ ）cm2。
如图，正方形的面积是35平方米，那么长方形（阴影部分）的面积是（ ）平方米。
【解析】由图可知长方形与正方形重叠的部分刚好是正方形面积的一半，同时也是长方形面积的一半，所以长方形的面积和正方形的面积相等。
［河北邯郸］如图，长方形被分成甲、乙、丙三个三角形，甲的面积比乙大18 cm2 ，乙与丙的面积比是1∶3，这个长方形的面积是（ ）cm2。
［福建龙岩］下面每个图形中，空白部分与涂色部分周长相等的是（ ）。A.①② B.②③ C.①④ D.②④
［浙江杭州］观察下图，随着圆的个数增多，涂色部分的面积（ ）。 A.没有变化 B.越来越大 C.越来越小 D.无法确定
［湖北竹山］如图，正方形ABCD的边长为10 cm，AB是半圆的直径。求阴影部分的面积。
10×（10÷2）÷2=25（cm2）
【解析】如图，用割补的方法将阴影部分转化为三角形，根据已知数据计算三角形的面积即可。