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天津市静海区第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试卷(含答案)
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这是一份天津市静海区第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，多选题，判断题，读图填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列有关遗传学基本概念的叙述，正确的是( )
A.狗的长毛与卷毛属于相对性状
B.性状表现相同的生物，其遗传因子组成不一定相同
C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
D.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
2．下列关于孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，正确的是( )
A.孟德尔发现F2的高茎∶矮茎=3∶1，这属于假说—演绎中的“假说”内容
B.F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这属于假说—演绎中的“演绎”内容
C.F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，是分离现象的本质
D.推断将F1与隐性个体测交，后代会出现两种性状且比例为1∶1，该过程属于“验证”
3．下列关于减数分裂与受精作用的叙述，正确的是( )
A.成熟生殖细胞的形成均需经过变形过程
B.有丝分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定
C.精原细胞形成精子的过程细胞质发生了两次不均等分裂
D.同一生物个体在不同时期产生的卵细胞，染色体组合具有多样性
4．下列关于二倍体生物减数分裂的说法，正确的是( )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂
②在次级精母细胞中存在同源染色体
③着丝粒在减数第一次分裂时一分为二
④减数分裂的结果是染色体数目减半，核DNA数目不变
⑤同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半
⑥联会后染色体复制，形成四分体
A.①②③B.④⑤⑥C.③⑥D.①⑤
5．下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的叙述,错误的是( )
A.可以在低倍镜下识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
B.制作该临时装片时可以用甲紫溶液对染色体进行染色
C.能观察到减数分裂Ⅰ时期同源染色体两两配对的联会过程
D.也可以选用水稻的花药作为实验材料观察花粉母细胞减数分裂不同时期的
显微照片
6．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述不正确的是( )
A.F1能产生四种比例相同的雄配子
B.F2中圆粒和皱粒之比接近3：1，符合分离定律
C.F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1：1
D.F2出现9种基因型，4种表型的个体，表型比例约为9：3：3：1
7．如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞，下列说法正确的是( )
A.图1中的1和2来自细胞分裂间期染色体的复制
B.②④可能来自同一个次级精母细胞
C.②在形成过程中可能在减数分裂Ⅰ发生过同源染色体上的姐妹染色单体之间的互换
D.图1中a和b可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现
8．某兴趣小组在“建立雄性果蝇（2n=8）减数分裂染色体变化的模型”探究实践中，为模拟出各时期染色体行为，采用橡皮泥为主体材料捏出每条染色体，并在每条染色体适宜位置嵌上1粒小纽扣来模拟着丝粒。下列有关叙述正确的是( )
A.减数分裂Ⅰ和Ⅱ后期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣总数是相同的
B.减数分裂Ⅰ后期，制作每对分离的染色体所用橡皮泥量均须完全相同
C.减数分裂四分体时期，用于模拟每个四分体着丝粒的小纽扣数为4粒
D.减数分裂Ⅱ中期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板两侧
9．某繁殖力超强鼠的自然种群中，体色有黄色、黑色、灰色三种，体色色素的转化关系如图所示。已知控制色素合成的两对基因位于两对常染色体上，基因B能完全抑制基因b的表达，不含基因A的个体会由于黄色素在体内过多积累而导致50%的个体死亡。下列叙述不正确的是( )
A.两只黑色鼠交配，子代只有黄色和黑色，且比例接近1：6，则双亲中一定有一只基因型是AaBB
B.若让一只黄色雌鼠与一只灰色雄鼠交配，F1全为黑色鼠，则双亲的基因型为aaBB和AAbb
C.若让一只黄色雌鼠与一只黄色雄鼠交配，F1全为黄色鼠，F2个体有四种基因型
D.基因型为AaBb的雌雄鼠自由交配，子代个体表型及其比例为黄：黑：灰=2：9：3
10．某哺乳动物细胞分裂过程中染色体数量变化的局部图如图。下列叙述正确的是( )
A.ab段，可表示减数分裂Ⅰ中期或有丝分裂中期
B.be段，可表示减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数目加倍
C.ed段，有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量可能相同
D.分裂末期，染色体逐渐变成染色质丝，在赤道板位置出现细胞板
11．甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是( )
A.甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，发生在过程②中
B.乙同学模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合，发生在过程③中
C.上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录组合后放回原处
D.甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的Dd、ab组合概率分别约为1/4、1/2
12．某昆虫常染色体上存在灰身（B）和黑身（b）基因，现查明雌性含B基因的卵细胞有50%没有活性。将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交，产生的F1代雌雄个体相互交配，产生的F2代中灰身与黑身个体的比例是( )
A.2:1B.3:1C.5:1D.8:1
13．荧光标记染色体上的着丝粒可研究染色体的行为和数量变化。下图分别表示某动物（2n）精巢中处于分裂期的甲细胞和乙细胞，用红色荧光和绿色荧光分别标记其中两条染色体的着丝粒（分别用“”和“”表示），在荧光显微镜下观察着丝粒随时间的变化，发现其依次出现在细胞①~③（或①~④）的不同位置处。图丙是该细胞分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线。下列说法正确的是( )
A.甲细胞的着丝粒到达③位置时，细胞内的染色体数为4n
B.乙细胞当荧光点移动到③所示位置时，正处于减数分裂Ⅰ中期
C.乙细胞的着丝粒从①到②位置的过程中DNA数目加倍
D.细胞乙所示过程中染色体数与核DNA数之比对应图丙的EF段
14．果蝇体细胞中有8条染色体，图1为细胞分裂相关过程中同源染色体对数的数量变化，图2表示进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ-Ⅳ）中DNA或其载体（①~③）的数量，图3为细胞分裂后期图像，以下分析正确的是( )
A.精原细胞、造血干细胞的分裂过程均可以用图1表示
B. 图1中③→④与图2中Ⅰ→Ⅳ的形成原因相同
C.图2中Ⅰ类型的细胞中一定含有同源染色体
D.图3细胞最可能在进行减数第二次分裂
二、多选题
15．人的棕眼和蓝眼由一对等位基因控制，B控制棕眼，b控制蓝眼。利手是指人类习惯使用的手。某些人习惯使用右手，称为右利手(右撇子);某些人习惯使用左手，称为左利手(左撇子)。右利手(R)对左利手(r)是显性。这两对基因遵循自由组合定律。已知一对夫妇基因型为BbRr和bbRr,下列有关叙述正确的是( )
A.这对夫妇生育左利手孩子的几率是1/4
B.这对夫妇生育棕眼右利手孩子的几率是3/8
C.这对夫妇生育孩子的基因型可能有6种，表型可能有4种
D.这对夫妇生育了一个棕眼左利手的儿子，此儿子是杂合子的几率为1/2
三、判断题
16．判断下列题目的对错并改正
（1）纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子
( )____________________。
（2）基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，后代中显性个体逐代增多
( ) ____________________。
（3）利用子一代豌豆进行自交实验不需要在开花前进行去雄处理
( ) ____________________。
（4）豌豆体细胞中有4对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数为2对
( ) ____________________。
（5）同一双亲的后代呈现多样性的原因只与减数分裂形成的配子染色体组合具有多样性有关
( ) ____________________。
四、读图填空题
17．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：
（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是_______。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是_______。
（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现_______性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为_______的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。
（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代_______，则该推测成立。
18．红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，对显隐性的判断刚好相反的两个班级是_____________。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A × A+A，以及②_____________两种情况。
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？_____________（能/不能）。
（2）（关键环节）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为_____________，并且可推测二班F2中的花色比例应为_____________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说_____________（填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为_____________法。
19．图甲为某高等动物同一器官内细胞分裂图像，图乙为某种动物的细胞分裂过程中一个细胞内的遗传物质或其载体的数量变化曲线图，图丙中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。
（1）该生物体内能同时进行图甲中各细胞分裂过程的场所是_____________（填器官），细胞④的名称是_____________。
（2）图乙中的②为_____________数目变化。图甲中b阶段为_____________分裂过程。细胞分裂中姐妹染色单体分开可能发生在图乙中的_____________阶段（用大写字母表示）。
（3）图甲中①细胞对应图乙中的时期是_____________段（用大写字母表示）；配子染色体组合具有多样性主要与图乙的_____________段（用大写字母表示）有关，可能与图甲中的_____________细胞所处时期的变化有关。
（4）下列根据图乙所作分析不正确的是_____________。
①仅BC、FG段细胞中发生了核DNA含量的加倍
②CD段和GH段细胞中所含的同源染色体对数相等
③GH段和OP段细胞中所含的染色体数相等
④IJ段一个细胞中所含有的染色体数是GH段的一半
⑤四分体仅存在于GH段的部分时期
⑥细胞中不含同源染色体的阶段只有IL段
⑦GH段细胞中染色体数：染色单体数：核DNA分子数=1：2：2
⑧L→M点所示过程与细胞膜的流动性及信息交流功能有关
（5）（关键环节）若某种哺乳动物（染色体组成为A、A’、B、B’）进行减数分裂，产生的一个生殖细胞染色体组成为AB，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的染色体组成为_____________。
（6）某兴趣小组拍摄了百合（2n=24）减数分裂不同时期的显微照片（见下图）。
按照减数分裂过程分析，图中各细胞出现的先后顺序是_____________（填序号）。
五、实验探究题
20．雄性不育水稻是一类特殊的水稻类型，其雄花发育不完善，不能形成正常的花粉，其雌花发育正常，但需要借助外来水稻花粉才能结出种子。雄性不育稻在育种工作中发挥了重要作用。1970年，袁隆平团队在海南岛南红农场发现了一株雄性不育野生稻“野败”，为三系杂交水稻的研究成功打开了突破口。所谓三系法，是指雄性不育系（以下简称不育系）与保持系杂交（前者接受后者的花粉），得到的种子发育成的植株仍然是不育系；不育系与恢复系杂交（前者接受后者的花粉），得到的种子发育成的植株就是一般意义上的生产杂交种，如下图。请回答下列问题。
（1）水稻雄性不育系产生的花粉全部败育，使其在育种工作中，只能作_____________，因此具有重要的意义，可免去人工杂交实验中的_____________操作，提高了杂交效率。
（2）在水稻细胞核和细胞质中都含有决定雄蕊是否可育的基因。其中细胞核中的不育基因用r表示，可育基因用R表示，且R对r为显性；细胞质中的不育基因用S表示，可育基因用N表示。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育，即基因型为S（RR）的水稻表现为雄性可育。
①水稻种群中雄性可育植株共有_____________种基因型，不育系的基因型为_____________。
②据上图分析，保持系的基因型为_____________，纯合恢复系的基因型为_____________。
（3）现有不育系、保持系和一个纯合恢复系品种的水稻，为确定纯合恢复系基因型，请设计一个杂交实验，以确定纯合恢复系的基因型，并对可能的实验结果进行分析。
①实验过程：纯合恢复系做母本，保持系做父本杂交，F1做母本与保持系杂交，统计F2的表型和比例
②实验结果：
若F2表型为_____________，则纯合恢复系基因型为_____________；
若F2表型为_____________，则纯合恢复系基因型为_____________。
参考答案
1．答案：B
解析：相对性状是指同种生物同一种性状的不同表现类型，判断生物的性状是否属于相对性状需要抓住两个“相同”（同种生物、同一种性状）和一个“不同”（不同表现类型），狗的长毛与卷毛不是同一种性状，不属于相对性状，A错误。性状表现相同的生物，其遗传因子组成不一定相同，如高茎豌豆的遗传因子组成可以是DD或Dd,B正确。具有相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代未表现出来的亲本性状叫隐性性状，C错误。性状分离一般是指杂合子自交，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。
2．答案：C
3．答案：D
解析：A、成熟生殖细胞精子的形成需经过变形过程，但卵细胞的形成不需变形，故A错误;B、减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定，维持生物遗传的稳定性，故B错误;C、精原细胞形成精子的过程中细胞质是均等分裂的，故C错误;D、生殖细胞是通过减数分裂产生的，减数第一次分裂的前期或减数第一次分裂的后期可能发生基因重组。因此，同一生物个体在不同时期产生的卵细胞，染色体组合具有多样性，为生物的变异提供了可能，故D正确。
4．答案：D
解析：①减数分裂前染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，①正确；②次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误；③着丝粒在减数第二次分裂后期时一分为二，③错误；④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半，核DNA数目也减半，④错误；⑤减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半，⑤正确；⑥染色体的复制发生在减数第一次分裂前，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，⑥错误，D正确。故选D。
5．答案：C
解析：A、减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中染色体的数目和行为不同，因此在低倍镜下可以通过观察染色体的形态、数目分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞，A正确;
B、甲紫溶液可对染色体进行染色，便于观察不同细胞的染色体特点，B正确;
C、在制作装片的时候，细胞已经被杀死，不能再观察到染色体的联会过程，只能看到联会形成的四分体，C错误;
D、水稻的花药中含有花粉母细胞，可以进行减数分裂形成雄性配子花粉，故可以用水稻的花药作为实验材料观察花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，D正确。
6．答案：C
解析：A、F1能产生四种比例相同的雄配子，即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，A正确；
B、F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，符合分离定律，说明圆粒和皱粒受一对等位基因控制，B正确；
C、F1产生基因型YR的卵细胞数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，二者之间不成比例，C错误；
D、F2出现9种基因型，4种表型的个体，黄色圆粒Y_R_∶黄色皱粒Y_rr∶绿色圆粒yyR_∶绿色皱粒yyrr=9∶3∶3∶1，D正确。
故选C。
7．答案：B
解析：
8．答案：A
解析：A、减数分裂Ⅰ和Ⅱ后期，染色体的数目是相同的，故用于模拟染色体着丝粒的小纽扣总数是相同的，A正确;
B、雄性果蝇的X、Y染色体不一样大小，故减数分裂Ⅰ后期，制作每对分离的染色体所用橡皮泥量不必都须完全相同，B错误;
C、1个四分体是2条染色体，故减数分裂四分体时期，用于模拟每个四分体着丝粒的小纽扣数为2粒，C错误;
D、减数分裂Ⅰ中期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板两侧，减数分裂Ⅱ中期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板上，D错误。
9．答案：C
解析：A、两只黑色鼠(A_B_)交配，子代只有黄色(aa__)和黑色(A_B_)，说明亲本的第一对基因均为Aa，黄色∶黑色比例接近1∶6，没有灰色(A_bb)，说明亲本的第二对基因B、b没有发生性状分离，推断双亲中一定有一只基因型是AaBB，A正确；
B、若让一只黄色雌鼠(aa__)与一只灰色雄鼠(A_bb)交配，F1全为黑色鼠(A_B_)，则双亲的基因型为aaBB和AAbb，B正确；
C、若让一只黄色雌鼠（aa__）与一只黄色雄鼠（aa__）交配，F1全为黄色鼠（aa__），F2个体最多有三种基因型，分别是aaBB、aaBb、aabb，C错误；
D、基因型为AaBb的雌、雄鼠自由交配，子代中黑色鼠(A_B_)占3/4×3/4＝9/16，灰色鼠(A_bb)占3/4×1/4＝3/16，aa__表现为黄色占1/4，但由于黄色素在体内过多积累而导致50%的个体死亡，故黄色个体占1/4×50%＝1/8，故子代个体表型及其比例为黄∶黑∶灰＝2∶9∶3，D正确。
故选C。
10．答案：B
解析：
11．答案：C
解析：A、依题意，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，I、Ⅱ桶中所含小球种类和数量相同，因此，甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，分别发生在过程②、③中，A错误；
B、依题意，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有不同的小球，代表非等位基因，因此，乙同学模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合，分别发生在过程②、③中，B错误；
C、上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，模拟杂合子个体的性器官产生的配子比为1：1。抓取的小球记录组合后放回原处，以保证每个桶中模拟的配子比例始终保持1：1，C正确；
D、甲同学模拟等位基因的分离，统计得到的Dd组合的概率约为1/2。乙同学模拟非等位基因的自由组合，统计得到的ab组合概率约为1/4，D错误。
故选C。
12．答案：A
解析：根据题干信息分析，雌性含B基因的卵细胞有50%没有活性，即Bb的雌性个体产生的卵细胞的基因型及其比例为B：b=1:2，Bb的雄性个体产生的精细胞的基因型及其比例为B：b=1:1。将纯种灰身雄性个体（BB）与黑身雌性个体（bb）杂交，产生的子一代基因型为Bb，根据以上分析已知，其产生的雌雄配子的种类及其比例分别是B：b=1:2、B：b=1:1，因此子一代相互交配，产生的后代中黑身的比例为2/3×1/2=1/3，则后代灰身：黑身=2:1，故本题正确答案为A。
13．答案：B
14．答案：D
解析：A、只有有丝分裂后期才能使同源染色体数目加倍，只有减数分裂才能使同源染色体减半，因此只有精原细胞(既可以有丝分裂又可以减数分裂)可以用图1表示，而造血干细胞不能进行减数分裂，不能用图1表示，A错误; B、图1中③→④为减数第一次分裂结束，细胞中无同源染色体，图2中Ⅰ→Ⅳ细胞中的染色体数目减半，为减数第二次分裂末期胞质分裂，细胞中的染色体数目减半，形成原因不同，B错误; C、图2中Ⅰ类型的细胞中没有染色单体，细胞中染色体数目与体细胞相同，可表示G,期的体细胞，也可表示处于减数第二次分裂后期、末期的细胞，因而可能含有同源染色体，C错误; D、图3细胞染色体数目为10条，最可能在进行减数第二次分裂后期(若是有丝分裂后期，染色体数目应为16条)，且减数第一次分裂有一对同源染色体移向了同一极，导致原本8条染色体的减数第二次后期变为10条，D正确。
15．答案：ABC
16．答案：（1）×；杂合子自交后代既有纯合子又有杂合子
（2）×；后代中显性个体逐代减少
（3）√
（4）×；卵细胞中染色体数为4条
（5）×；还与受精时雌雄配子的随机结合有关
17．答案：（1）黄体（或黄色）；aaBB
（2）红眼黑体；aabb
（3）红眼黄体
解析：（1）杂交实验的正反交结果相同，且F2的表现型比例为9：3：4，说明两对基因均位于常染色体上，符合基因的自由组合定律，根据黄体×黑体→F1全为黄体，说明黄体对黑体为显性；根据红眼X黑眼→F1全为黑眼，说明黑眼对红眼为显性，则亲本的基因型是aaB_和A_bb，又根据F2的表现型及其比例为9：3：4（3+1），可推出F的基因型为AaBb，则亲本中红眼黄体的基因型为aaBB。
（2）综上所述可知，P：aaBB×AAbb→F1：AaBb，F1自交得F2，理论上F2为9黑眼黄体（A_B_）：3红眼黄体（aaB_）：3黑眼黑体（A_bb）：1红眼黑体（aabb），可是实验结果是F2的表现型及其比例为黑眼黄体：红眼黄体：黑眼黑体=9：3：4（即3+1），因此可以推测1/16的aabb（红眼黑体）表现出了黑眼黑体。
（3）如果第（2）小题的假设成立，则亲本中红眼黄体个体（aaBB）与F2中黑眼黑体个体（A_bb或aabb）杂交，其中aaBB×aabb→aaBb，此时子代全部为红眼黄体。
18．答案：
（1）一班和二班；A+A×A+a；不能
（2）Aa1和Aa2；红:蓝=1:0 (全为红花)；二；假说-演绎
解析：（1）若4个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则一班判断红花为显性性状,而二班判断蓝花为显性性状;若假说一正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型中至少有一方含有A基因,且亲代均为红花,子代红花:蓝花约为3:1,表明亲代都含有基因A+,于是得出一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为A+A×A+A或A+A×A+a;若假说二正确,一班的亲本组合是Aa1×Aa2,子代红花:蓝花=3:1,与实际情况吻合,综上所述仅根据一班F1的数量是无法判断哪种假说是正确的。
（2）由于到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,假设一班亲本为Aa1和Aa2,F1蓝色为a1a2,自交之后得F2为红色(a1a1、a2a2),蓝色(2a1a2),所以红:蓝=1:1,符合题意;同样,将二班F1中的红色花(a1a1或a2a2)自交得二班F2,二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0,即全为红花;若这个推测和二班同学实验得到的真实数据吻合,说明假说二是正确的;探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法。
19．答案：
（1）卵巢；极体
（2）染色体；减数；CD、IJ、NO
（3）OP；GH；③
（4）①②③④
（5）AB、A'B'、A'B'
（6）①③②⑤④
解析：(1)根据图甲可知，①处于有丝分裂后期，②处于有丝分裂中期，③处于减数第一次分裂后期，④处于减数第二次分裂后期，由③细胞质不均等分裂可知，此动物为雌性，即该生物体内能同时进行有丝分裂和减数分裂过程的场所是卵巢，细胞④处于减数第二次分裂后期且细胞质均等分裂，是极体。
(2)根据图乙核DNA含量变化曲线可知，a阶段为有丝分裂中核DNA含量变化曲线，b阶段为减数分裂中核DNA含量变化曲线，LM为受精作用过程，c阶段为受精卵有丝分裂中染色体的数目变化。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝粒分裂姐妹染色单体分开，图乙a、c阶段为有丝分裂过程，着丝粒分裂发生在图中CD段、NO段，图乙b阶段为减数分裂过程，着丝粒分裂发生在段。
(3)图甲中①处于有丝分裂后期，对应图乙中CD、OP段;减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色单体发生互换或减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合导致配子染色体组合具有多样性，即配子染色体组合具有多样性主要与图乙GH段有关，可能与图甲中的③细胞所处时期的变化有关。
(4)①细胞分裂间期DNA复制,核DNA含量加倍，即BC、FG、MN段，①错误;
②CD段中G2期、有丝分裂前、中期与GH段细胞中所含的同源染色体对数相等，但CD段中有丝分裂后、末期染色体数目加倍，同源染色体对数也加倍，是GH段同源染色体对数的2倍，②错误;
③GH段表示减数第一次分裂，与正常体细胞染色体数目相同;OP段表示有丝分裂的后、末期，所含染色体数目是正常体细胞染色体数目的2倍，③错误;
④U段中减数第二次分裂的前、中期，一个细胞中所含有的染色体数目是GH段的一半，但IJ段中减数第二次分裂的后、末期，一个细胞中所含有的染色体数目与GH段相等，④错误;
⑤四分体存在于减数第一次分裂的前、中期，仅存在于GH段的部分时期，⑤正确;
⑥细胞中不含同源染色体的时期为减数第二次分裂和经减数分裂形成的配子，只有IL段，⑥正确;
⑦GH段细胞中一条染色体上有2条姐妹染色单体，所以染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2，⑦正确;
⑧L→M点为受精作用过程，精子与卵细胞之间的识别和结合与细胞膜的信息交流功能、流动性有关，⑧正确。故不正确的是①②③④。
(5)由同一个原始生殖细胞产生的4个子细胞，染色体组成两两相同且互补，其中一个生殖细胞染色体组成为AB，则另外三个细胞的染色体组成为AB、A'B'、A'B'。
(6)据图可知，①为减数分裂前的间期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第二次分裂末期，⑤为减数第二次分裂后期。按照减数分裂过程分析，图中各细胞出现的先后顺序是①③②⑤④。
20．答案：
（1）母本；人工去雄
（2）5；S(rr)；N(rr)；N(RR)或S(RR)
（3）雄性可育；N(RR)；雄性可育：雄性不育=1：1；S(RR)
父本
母本
子代
一班
1朵红花
1朵红花
298朵红花、101朵蓝花
二班
1朵蓝花
1朵蓝花
红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
三班
1朵红花
1朵蓝花
红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
四班
1朵红花
1朵红花
全红花
一、单选题
1．下列有关遗传学基本概念的叙述，正确的是( )
A.狗的长毛与卷毛属于相对性状
B.性状表现相同的生物，其遗传因子组成不一定相同
C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
D.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
2．下列关于孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，正确的是( )
A.孟德尔发现F2的高茎∶矮茎=3∶1，这属于假说—演绎中的“假说”内容
B.F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这属于假说—演绎中的“演绎”内容
C.F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，是分离现象的本质
D.推断将F1与隐性个体测交，后代会出现两种性状且比例为1∶1，该过程属于“验证”
3．下列关于减数分裂与受精作用的叙述，正确的是( )
A.成熟生殖细胞的形成均需经过变形过程
B.有丝分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定
C.精原细胞形成精子的过程细胞质发生了两次不均等分裂
D.同一生物个体在不同时期产生的卵细胞，染色体组合具有多样性
4．下列关于二倍体生物减数分裂的说法，正确的是( )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂
②在次级精母细胞中存在同源染色体
③着丝粒在减数第一次分裂时一分为二
④减数分裂的结果是染色体数目减半，核DNA数目不变
⑤同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半
⑥联会后染色体复制，形成四分体
A.①②③B.④⑤⑥C.③⑥D.①⑤
5．下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的叙述,错误的是( )
A.可以在低倍镜下识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
B.制作该临时装片时可以用甲紫溶液对染色体进行染色
C.能观察到减数分裂Ⅰ时期同源染色体两两配对的联会过程
D.也可以选用水稻的花药作为实验材料观察花粉母细胞减数分裂不同时期的
显微照片
6．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述不正确的是( )
A.F1能产生四种比例相同的雄配子
B.F2中圆粒和皱粒之比接近3：1，符合分离定律
C.F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1：1
D.F2出现9种基因型，4种表型的个体，表型比例约为9：3：3：1
7．如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞，下列说法正确的是( )
A.图1中的1和2来自细胞分裂间期染色体的复制
B.②④可能来自同一个次级精母细胞
C.②在形成过程中可能在减数分裂Ⅰ发生过同源染色体上的姐妹染色单体之间的互换
D.图1中a和b可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现
8．某兴趣小组在“建立雄性果蝇（2n=8）减数分裂染色体变化的模型”探究实践中，为模拟出各时期染色体行为，采用橡皮泥为主体材料捏出每条染色体，并在每条染色体适宜位置嵌上1粒小纽扣来模拟着丝粒。下列有关叙述正确的是( )
A.减数分裂Ⅰ和Ⅱ后期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣总数是相同的
B.减数分裂Ⅰ后期，制作每对分离的染色体所用橡皮泥量均须完全相同
C.减数分裂四分体时期，用于模拟每个四分体着丝粒的小纽扣数为4粒
D.减数分裂Ⅱ中期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板两侧
9．某繁殖力超强鼠的自然种群中，体色有黄色、黑色、灰色三种，体色色素的转化关系如图所示。已知控制色素合成的两对基因位于两对常染色体上，基因B能完全抑制基因b的表达，不含基因A的个体会由于黄色素在体内过多积累而导致50%的个体死亡。下列叙述不正确的是( )
A.两只黑色鼠交配，子代只有黄色和黑色，且比例接近1：6，则双亲中一定有一只基因型是AaBB
B.若让一只黄色雌鼠与一只灰色雄鼠交配，F1全为黑色鼠，则双亲的基因型为aaBB和AAbb
C.若让一只黄色雌鼠与一只黄色雄鼠交配，F1全为黄色鼠，F2个体有四种基因型
D.基因型为AaBb的雌雄鼠自由交配，子代个体表型及其比例为黄：黑：灰=2：9：3
10．某哺乳动物细胞分裂过程中染色体数量变化的局部图如图。下列叙述正确的是( )
A.ab段，可表示减数分裂Ⅰ中期或有丝分裂中期
B.be段，可表示减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数目加倍
C.ed段，有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量可能相同
D.分裂末期，染色体逐渐变成染色质丝，在赤道板位置出现细胞板
11．甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是( )
A.甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，发生在过程②中
B.乙同学模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合，发生在过程③中
C.上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录组合后放回原处
D.甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的Dd、ab组合概率分别约为1/4、1/2
12．某昆虫常染色体上存在灰身（B）和黑身（b）基因，现查明雌性含B基因的卵细胞有50%没有活性。将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交，产生的F1代雌雄个体相互交配，产生的F2代中灰身与黑身个体的比例是( )
A.2:1B.3:1C.5:1D.8:1
13．荧光标记染色体上的着丝粒可研究染色体的行为和数量变化。下图分别表示某动物（2n）精巢中处于分裂期的甲细胞和乙细胞，用红色荧光和绿色荧光分别标记其中两条染色体的着丝粒（分别用“”和“”表示），在荧光显微镜下观察着丝粒随时间的变化，发现其依次出现在细胞①~③（或①~④）的不同位置处。图丙是该细胞分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线。下列说法正确的是( )
A.甲细胞的着丝粒到达③位置时，细胞内的染色体数为4n
B.乙细胞当荧光点移动到③所示位置时，正处于减数分裂Ⅰ中期
C.乙细胞的着丝粒从①到②位置的过程中DNA数目加倍
D.细胞乙所示过程中染色体数与核DNA数之比对应图丙的EF段
14．果蝇体细胞中有8条染色体，图1为细胞分裂相关过程中同源染色体对数的数量变化，图2表示进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ-Ⅳ）中DNA或其载体（①~③）的数量，图3为细胞分裂后期图像，以下分析正确的是( )
A.精原细胞、造血干细胞的分裂过程均可以用图1表示
B. 图1中③→④与图2中Ⅰ→Ⅳ的形成原因相同
C.图2中Ⅰ类型的细胞中一定含有同源染色体
D.图3细胞最可能在进行减数第二次分裂
二、多选题
15．人的棕眼和蓝眼由一对等位基因控制，B控制棕眼，b控制蓝眼。利手是指人类习惯使用的手。某些人习惯使用右手，称为右利手(右撇子);某些人习惯使用左手，称为左利手(左撇子)。右利手(R)对左利手(r)是显性。这两对基因遵循自由组合定律。已知一对夫妇基因型为BbRr和bbRr,下列有关叙述正确的是( )
A.这对夫妇生育左利手孩子的几率是1/4
B.这对夫妇生育棕眼右利手孩子的几率是3/8
C.这对夫妇生育孩子的基因型可能有6种，表型可能有4种
D.这对夫妇生育了一个棕眼左利手的儿子，此儿子是杂合子的几率为1/2
三、判断题
16．判断下列题目的对错并改正
（1）纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子
( )____________________。
（2）基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，后代中显性个体逐代增多
( ) ____________________。
（3）利用子一代豌豆进行自交实验不需要在开花前进行去雄处理
( ) ____________________。
（4）豌豆体细胞中有4对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数为2对
( ) ____________________。
（5）同一双亲的后代呈现多样性的原因只与减数分裂形成的配子染色体组合具有多样性有关
( ) ____________________。
四、读图填空题
17．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：
（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是_______。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是_______。
（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现_______性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为_______的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。
（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代_______，则该推测成立。
18．红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，对显隐性的判断刚好相反的两个班级是_____________。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A × A+A，以及②_____________两种情况。
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？_____________（能/不能）。
（2）（关键环节）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为_____________，并且可推测二班F2中的花色比例应为_____________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说_____________（填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为_____________法。
19．图甲为某高等动物同一器官内细胞分裂图像，图乙为某种动物的细胞分裂过程中一个细胞内的遗传物质或其载体的数量变化曲线图，图丙中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。
（1）该生物体内能同时进行图甲中各细胞分裂过程的场所是_____________（填器官），细胞④的名称是_____________。
（2）图乙中的②为_____________数目变化。图甲中b阶段为_____________分裂过程。细胞分裂中姐妹染色单体分开可能发生在图乙中的_____________阶段（用大写字母表示）。
（3）图甲中①细胞对应图乙中的时期是_____________段（用大写字母表示）；配子染色体组合具有多样性主要与图乙的_____________段（用大写字母表示）有关，可能与图甲中的_____________细胞所处时期的变化有关。
（4）下列根据图乙所作分析不正确的是_____________。
①仅BC、FG段细胞中发生了核DNA含量的加倍
②CD段和GH段细胞中所含的同源染色体对数相等
③GH段和OP段细胞中所含的染色体数相等
④IJ段一个细胞中所含有的染色体数是GH段的一半
⑤四分体仅存在于GH段的部分时期
⑥细胞中不含同源染色体的阶段只有IL段
⑦GH段细胞中染色体数：染色单体数：核DNA分子数=1：2：2
⑧L→M点所示过程与细胞膜的流动性及信息交流功能有关
（5）（关键环节）若某种哺乳动物（染色体组成为A、A’、B、B’）进行减数分裂，产生的一个生殖细胞染色体组成为AB，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的染色体组成为_____________。
（6）某兴趣小组拍摄了百合（2n=24）减数分裂不同时期的显微照片（见下图）。
按照减数分裂过程分析，图中各细胞出现的先后顺序是_____________（填序号）。
五、实验探究题
20．雄性不育水稻是一类特殊的水稻类型，其雄花发育不完善，不能形成正常的花粉，其雌花发育正常，但需要借助外来水稻花粉才能结出种子。雄性不育稻在育种工作中发挥了重要作用。1970年，袁隆平团队在海南岛南红农场发现了一株雄性不育野生稻“野败”，为三系杂交水稻的研究成功打开了突破口。所谓三系法，是指雄性不育系（以下简称不育系）与保持系杂交（前者接受后者的花粉），得到的种子发育成的植株仍然是不育系；不育系与恢复系杂交（前者接受后者的花粉），得到的种子发育成的植株就是一般意义上的生产杂交种，如下图。请回答下列问题。
（1）水稻雄性不育系产生的花粉全部败育，使其在育种工作中，只能作_____________，因此具有重要的意义，可免去人工杂交实验中的_____________操作，提高了杂交效率。
（2）在水稻细胞核和细胞质中都含有决定雄蕊是否可育的基因。其中细胞核中的不育基因用r表示，可育基因用R表示，且R对r为显性；细胞质中的不育基因用S表示，可育基因用N表示。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育，即基因型为S（RR）的水稻表现为雄性可育。
①水稻种群中雄性可育植株共有_____________种基因型，不育系的基因型为_____________。
②据上图分析，保持系的基因型为_____________，纯合恢复系的基因型为_____________。
（3）现有不育系、保持系和一个纯合恢复系品种的水稻，为确定纯合恢复系基因型，请设计一个杂交实验，以确定纯合恢复系的基因型，并对可能的实验结果进行分析。
①实验过程：纯合恢复系做母本，保持系做父本杂交，F1做母本与保持系杂交，统计F2的表型和比例
②实验结果：
若F2表型为_____________，则纯合恢复系基因型为_____________；
若F2表型为_____________，则纯合恢复系基因型为_____________。
参考答案
1．答案：B
解析：相对性状是指同种生物同一种性状的不同表现类型，判断生物的性状是否属于相对性状需要抓住两个“相同”（同种生物、同一种性状）和一个“不同”（不同表现类型），狗的长毛与卷毛不是同一种性状，不属于相对性状，A错误。性状表现相同的生物，其遗传因子组成不一定相同，如高茎豌豆的遗传因子组成可以是DD或Dd,B正确。具有相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代未表现出来的亲本性状叫隐性性状，C错误。性状分离一般是指杂合子自交，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。
2．答案：C
3．答案：D
解析：A、成熟生殖细胞精子的形成需经过变形过程，但卵细胞的形成不需变形，故A错误;B、减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定，维持生物遗传的稳定性，故B错误;C、精原细胞形成精子的过程中细胞质是均等分裂的，故C错误;D、生殖细胞是通过减数分裂产生的，减数第一次分裂的前期或减数第一次分裂的后期可能发生基因重组。因此，同一生物个体在不同时期产生的卵细胞，染色体组合具有多样性，为生物的变异提供了可能，故D正确。
4．答案：D
解析：①减数分裂前染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，①正确；②次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误；③着丝粒在减数第二次分裂后期时一分为二，③错误；④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半，核DNA数目也减半，④错误；⑤减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半，⑤正确；⑥染色体的复制发生在减数第一次分裂前，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，⑥错误，D正确。故选D。
5．答案：C
解析：A、减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中染色体的数目和行为不同，因此在低倍镜下可以通过观察染色体的形态、数目分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞，A正确;
B、甲紫溶液可对染色体进行染色，便于观察不同细胞的染色体特点，B正确;
C、在制作装片的时候，细胞已经被杀死，不能再观察到染色体的联会过程，只能看到联会形成的四分体，C错误;
D、水稻的花药中含有花粉母细胞，可以进行减数分裂形成雄性配子花粉，故可以用水稻的花药作为实验材料观察花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，D正确。
6．答案：C
解析：A、F1能产生四种比例相同的雄配子，即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，A正确；
B、F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，符合分离定律，说明圆粒和皱粒受一对等位基因控制，B正确；
C、F1产生基因型YR的卵细胞数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，二者之间不成比例，C错误；
D、F2出现9种基因型，4种表型的个体，黄色圆粒Y_R_∶黄色皱粒Y_rr∶绿色圆粒yyR_∶绿色皱粒yyrr=9∶3∶3∶1，D正确。
故选C。
7．答案：B
解析：
8．答案：A
解析：A、减数分裂Ⅰ和Ⅱ后期，染色体的数目是相同的，故用于模拟染色体着丝粒的小纽扣总数是相同的，A正确;
B、雄性果蝇的X、Y染色体不一样大小，故减数分裂Ⅰ后期，制作每对分离的染色体所用橡皮泥量不必都须完全相同，B错误;
C、1个四分体是2条染色体，故减数分裂四分体时期，用于模拟每个四分体着丝粒的小纽扣数为2粒，C错误;
D、减数分裂Ⅰ中期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板两侧，减数分裂Ⅱ中期，用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板上，D错误。
9．答案：C
解析：A、两只黑色鼠(A_B_)交配，子代只有黄色(aa__)和黑色(A_B_)，说明亲本的第一对基因均为Aa，黄色∶黑色比例接近1∶6，没有灰色(A_bb)，说明亲本的第二对基因B、b没有发生性状分离，推断双亲中一定有一只基因型是AaBB，A正确；
B、若让一只黄色雌鼠(aa__)与一只灰色雄鼠(A_bb)交配，F1全为黑色鼠(A_B_)，则双亲的基因型为aaBB和AAbb，B正确；
C、若让一只黄色雌鼠（aa__）与一只黄色雄鼠（aa__）交配，F1全为黄色鼠（aa__），F2个体最多有三种基因型，分别是aaBB、aaBb、aabb，C错误；
D、基因型为AaBb的雌、雄鼠自由交配，子代中黑色鼠(A_B_)占3/4×3/4＝9/16，灰色鼠(A_bb)占3/4×1/4＝3/16，aa__表现为黄色占1/4，但由于黄色素在体内过多积累而导致50%的个体死亡，故黄色个体占1/4×50%＝1/8，故子代个体表型及其比例为黄∶黑∶灰＝2∶9∶3，D正确。
故选C。
10．答案：B
解析：
11．答案：C
解析：A、依题意，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，I、Ⅱ桶中所含小球种类和数量相同，因此，甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，分别发生在过程②、③中，A错误；
B、依题意，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有不同的小球，代表非等位基因，因此，乙同学模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合，分别发生在过程②、③中，B错误；
C、上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，模拟杂合子个体的性器官产生的配子比为1：1。抓取的小球记录组合后放回原处，以保证每个桶中模拟的配子比例始终保持1：1，C正确；
D、甲同学模拟等位基因的分离，统计得到的Dd组合的概率约为1/2。乙同学模拟非等位基因的自由组合，统计得到的ab组合概率约为1/4，D错误。
故选C。
12．答案：A
解析：根据题干信息分析，雌性含B基因的卵细胞有50%没有活性，即Bb的雌性个体产生的卵细胞的基因型及其比例为B：b=1:2，Bb的雄性个体产生的精细胞的基因型及其比例为B：b=1:1。将纯种灰身雄性个体（BB）与黑身雌性个体（bb）杂交，产生的子一代基因型为Bb，根据以上分析已知，其产生的雌雄配子的种类及其比例分别是B：b=1:2、B：b=1:1，因此子一代相互交配，产生的后代中黑身的比例为2/3×1/2=1/3，则后代灰身：黑身=2:1，故本题正确答案为A。
13．答案：B
14．答案：D
解析：A、只有有丝分裂后期才能使同源染色体数目加倍，只有减数分裂才能使同源染色体减半，因此只有精原细胞(既可以有丝分裂又可以减数分裂)可以用图1表示，而造血干细胞不能进行减数分裂，不能用图1表示，A错误; B、图1中③→④为减数第一次分裂结束，细胞中无同源染色体，图2中Ⅰ→Ⅳ细胞中的染色体数目减半，为减数第二次分裂末期胞质分裂，细胞中的染色体数目减半，形成原因不同，B错误; C、图2中Ⅰ类型的细胞中没有染色单体，细胞中染色体数目与体细胞相同，可表示G,期的体细胞，也可表示处于减数第二次分裂后期、末期的细胞，因而可能含有同源染色体，C错误; D、图3细胞染色体数目为10条，最可能在进行减数第二次分裂后期(若是有丝分裂后期，染色体数目应为16条)，且减数第一次分裂有一对同源染色体移向了同一极，导致原本8条染色体的减数第二次后期变为10条，D正确。
15．答案：ABC
16．答案：（1）×；杂合子自交后代既有纯合子又有杂合子
（2）×；后代中显性个体逐代减少
（3）√
（4）×；卵细胞中染色体数为4条
（5）×；还与受精时雌雄配子的随机结合有关
17．答案：（1）黄体（或黄色）；aaBB
（2）红眼黑体；aabb
（3）红眼黄体
解析：（1）杂交实验的正反交结果相同，且F2的表现型比例为9：3：4，说明两对基因均位于常染色体上，符合基因的自由组合定律，根据黄体×黑体→F1全为黄体，说明黄体对黑体为显性；根据红眼X黑眼→F1全为黑眼，说明黑眼对红眼为显性，则亲本的基因型是aaB_和A_bb，又根据F2的表现型及其比例为9：3：4（3+1），可推出F的基因型为AaBb，则亲本中红眼黄体的基因型为aaBB。
（2）综上所述可知，P：aaBB×AAbb→F1：AaBb，F1自交得F2，理论上F2为9黑眼黄体（A_B_）：3红眼黄体（aaB_）：3黑眼黑体（A_bb）：1红眼黑体（aabb），可是实验结果是F2的表现型及其比例为黑眼黄体：红眼黄体：黑眼黑体=9：3：4（即3+1），因此可以推测1/16的aabb（红眼黑体）表现出了黑眼黑体。
（3）如果第（2）小题的假设成立，则亲本中红眼黄体个体（aaBB）与F2中黑眼黑体个体（A_bb或aabb）杂交，其中aaBB×aabb→aaBb，此时子代全部为红眼黄体。
18．答案：
（1）一班和二班；A+A×A+a；不能
（2）Aa1和Aa2；红:蓝=1:0 (全为红花)；二；假说-演绎
解析：（1）若4个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则一班判断红花为显性性状,而二班判断蓝花为显性性状;若假说一正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型中至少有一方含有A基因,且亲代均为红花,子代红花:蓝花约为3:1,表明亲代都含有基因A+,于是得出一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为A+A×A+A或A+A×A+a;若假说二正确,一班的亲本组合是Aa1×Aa2,子代红花:蓝花=3:1,与实际情况吻合,综上所述仅根据一班F1的数量是无法判断哪种假说是正确的。
（2）由于到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,假设一班亲本为Aa1和Aa2,F1蓝色为a1a2,自交之后得F2为红色(a1a1、a2a2),蓝色(2a1a2),所以红:蓝=1:1,符合题意;同样,将二班F1中的红色花(a1a1或a2a2)自交得二班F2,二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0,即全为红花;若这个推测和二班同学实验得到的真实数据吻合,说明假说二是正确的;探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法。
19．答案：
（1）卵巢；极体
（2）染色体；减数；CD、IJ、NO
（3）OP；GH；③
（4）①②③④
（5）AB、A'B'、A'B'
（6）①③②⑤④
解析：(1)根据图甲可知，①处于有丝分裂后期，②处于有丝分裂中期，③处于减数第一次分裂后期，④处于减数第二次分裂后期，由③细胞质不均等分裂可知，此动物为雌性，即该生物体内能同时进行有丝分裂和减数分裂过程的场所是卵巢，细胞④处于减数第二次分裂后期且细胞质均等分裂，是极体。
(2)根据图乙核DNA含量变化曲线可知，a阶段为有丝分裂中核DNA含量变化曲线，b阶段为减数分裂中核DNA含量变化曲线，LM为受精作用过程，c阶段为受精卵有丝分裂中染色体的数目变化。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝粒分裂姐妹染色单体分开，图乙a、c阶段为有丝分裂过程，着丝粒分裂发生在图中CD段、NO段，图乙b阶段为减数分裂过程，着丝粒分裂发生在段。
(3)图甲中①处于有丝分裂后期，对应图乙中CD、OP段;减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色单体发生互换或减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合导致配子染色体组合具有多样性，即配子染色体组合具有多样性主要与图乙GH段有关，可能与图甲中的③细胞所处时期的变化有关。
(4)①细胞分裂间期DNA复制,核DNA含量加倍，即BC、FG、MN段，①错误;
②CD段中G2期、有丝分裂前、中期与GH段细胞中所含的同源染色体对数相等，但CD段中有丝分裂后、末期染色体数目加倍，同源染色体对数也加倍，是GH段同源染色体对数的2倍，②错误;
③GH段表示减数第一次分裂，与正常体细胞染色体数目相同;OP段表示有丝分裂的后、末期，所含染色体数目是正常体细胞染色体数目的2倍，③错误;
④U段中减数第二次分裂的前、中期，一个细胞中所含有的染色体数目是GH段的一半，但IJ段中减数第二次分裂的后、末期，一个细胞中所含有的染色体数目与GH段相等，④错误;
⑤四分体存在于减数第一次分裂的前、中期，仅存在于GH段的部分时期，⑤正确;
⑥细胞中不含同源染色体的时期为减数第二次分裂和经减数分裂形成的配子，只有IL段，⑥正确;
⑦GH段细胞中一条染色体上有2条姐妹染色单体，所以染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2，⑦正确;
⑧L→M点为受精作用过程，精子与卵细胞之间的识别和结合与细胞膜的信息交流功能、流动性有关，⑧正确。故不正确的是①②③④。
(5)由同一个原始生殖细胞产生的4个子细胞，染色体组成两两相同且互补，其中一个生殖细胞染色体组成为AB，则另外三个细胞的染色体组成为AB、A'B'、A'B'。
(6)据图可知，①为减数分裂前的间期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第二次分裂末期，⑤为减数第二次分裂后期。按照减数分裂过程分析，图中各细胞出现的先后顺序是①③②⑤④。
20．答案：
（1）母本；人工去雄
（2）5；S(rr)；N(rr)；N(RR)或S(RR)
（3）雄性可育；N(RR)；雄性可育：雄性不育=1：1；S(RR)
父本
母本
子代
一班
1朵红花
1朵红花
298朵红花、101朵蓝花
二班
1朵蓝花
1朵蓝花
红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
三班
1朵红花
1朵蓝花
红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
四班
1朵红花
1朵红花
全红花
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