2023-2024学年山东省烟台市福山区五年级上学期期末语文试卷（五四学制）（含答案）

这是一份2023-2024学年山东省烟台市福山区五年级上学期期末语文试卷（五四学制）（含答案），共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。

1．根据语境写出正确的字词。
为了dǐ yù日kòu的qīn lüè，无数中华儿女不怕xī shēng，勇往直前，shì与祖国共存亡。不论在冬日lǐn liè的寒风中，还是kù shǔ似火的骄阳下，他们xiū zhù bǎ lěi，深挖壕沟，英勇战斗，fěn suì了敌人灭我中华的痴心妄想。
2．根据提示内容，填写恰当的四字词语。
（1）牛郎想，牛勤劳而踏实地干活，得好好照看它。
（2）战争时期，生灵涂炭，人民没办法生活。
（3）夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心情舒畅，精神愉快。
（4）我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不定非常惊慌。
3．按照原文填空。
（1）河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。鹰隼试翼，风尘吸张。 ，矞矞皇皇。——《少年中国说（节选）》
（2）默而识之，学而不厌， 。——《古人谈读书（一）》
（3）山一程，水一程， ，夜深千帐灯。——《长相思》
（4）王师北定中原日， 。——《示儿》
4．根据语境，运用恰当的积累填空。
（1）陈梦总是贪玩，妈妈用岳飞《满江红》中的名句“ ， ， ”劝说她不要虚度光阴，等到年纪大了，才后悔没有抓紧时间。
（2）五年级三班的同学以朱用纯《朱子治家格言》中的“ ， ； ， ”这一句为班规，约定人人都要做到勤俭节约。
（3）少年要有少年的责任和担当，正如梁启超先生《少年中国说》中所言“ ，不在他人， ”。
5．读下面的例句，体会作者是怎样用具体的情景把成语的意思表现出来的。请仿照例句，用具体情景表现“津津有味”这一成语的意思。请思考：谁在什么情况下做了什么？注意写出事情发生时的具体情景，把人物的神态、动作、心情等描写出来，句子中不要出现这个成语。
例句：奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
津津有味：
6．将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在很出色。
读书时，手边可以放一本字典，遇到“拦路虎”
总之，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
如果是自己的书，可以通过查字典在书页的空白处记下生字的读音和意思。
我们要养成良好的读书习惯，读书时怎样扫除遇到的生字“拦路虎”呢？
此外，要是你想一口气读下去，也可以先圈出生字，读完一个段落再查字典。
7．将对应的诗句连一连。
二、阅读理解
8．请仿照李红同学对第①段文字的批注，读一读第②段文字，进行批注。
①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
李红的批注：第①段文字描写春天黎明时分的天空，用“鱼肚色、红晕、红紫红紫”写出了天空颜色的变化，用“泛、染、飘”等动词和“一点儿一点儿、微微的”等叠词写出了天空颜色变化的过程，能看出作者善于捕捉景物瞬间微妙的动态变化。
②朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。
你的批注：第②段文字描写沧海日出时朝霞颜色的变化，
9．阅读下面的短文，回答问题。
假如没有灰尘（节选）
①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
②假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？
③灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
④灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
⑤有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。
⑥灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
（1）默读短文，你认为下列对这篇短文内容的理解正确的一项是
A.这篇短文的中心意思是写“人类的生息离不开灰尘”。
B.第⑥自然段中“灰尘大多具有吸湿性能”中的“大多”一词可以删掉，意思不变。
C.人眼能看到的灰尘，都是庞然大物。
（2）短文中作者用了多种说明方法对灰尘进行描述，其中你印象最深刻的说明方法是
和 ，请你在文中用“_____”划出两个使用了相关说明方法的句子。
（3）有位同学认为第③自然段第一句的表述太啰嗦了，他认为加点的“一般”这个词语可以去掉，甚至可以直接表述为“灰尘颗粒的直径很小很小”，你同意他的看法吗？请谈谈你的想法。

（4）请结合你对短文的理解完成下面的表格。
三、习作表达
10．从你呱呱坠地到成长为阳光少年，一定有太多人给予过你关爱、帮助、支持和鼓励，使你收获了幸福、感动、快乐与成长。请你选择其中对你影响最大的一个人，以“谢谢你给我的______（陪伴、帮助、鼓励，关心……）”为题作文。
要求：将题目补充完整，文中要写出人物外貌、性格等方面的特别之处，并结合具体事例和细节表现人物特点，表达出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。
参考答案
一、积累与运用
1．【答案】抵御 寇 侵略 牺牲 誓 凛冽 酷暑 修筑堡垒 粉碎
2．【答案】（1）踏实肯干；
（2）民不聊生；
（3）心旷神怡；
（4）心神不宁。
3．【答案】（1）一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 奇花初胎；
（2）诲人不倦；
（3）身向榆关那畔行；
（4）家祭无忘告乃翁。
4．【答案】（1）莫等闲 白了少年头 空悲切；
（2）一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰；
（3）故今日之责任 而全在我少年。
5．【答案】我的眼睛一直盯着书本，有时皱着眉毛，有时露出笑脸，完全沉醉在知识的海洋 中，心想：这本书太有趣了，我要把它看完才行。
6．【答案】2 5 3 1 4
7．【答案】
二、阅读理解
8．【答案】用“粉红、橘红、鲜红”写出了朝霞颜色的变化，用“变浓变深、变成了、又变成为”等动词和“渐渐”等叠词写出了朝霞颜色变化的过程，能看出作者善于捕捉景物瞬间微妙的动态变化。
9．【答案】（1）A；
（2）列数字 作假设；
灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（3）不同意他的看法。句中的“一般”是通常的意思，用在这里是指并不是全部灰尘颗粒在万分之一到百万分之一毫米之间，还有不在这个范围内的特特殊情况。故不能去掉，去掉就体现不出说明文语言的准确性。如果直接表述为“灰尘颗粒的直径很小很小”，这样的语言就更不准确了。
（4）灰尘颗粒都比较小
容易反射光波较短的光，吸收光波较长的其他色光 使天空变成蔚蓝色的
灰尘大多具有吸湿性能。
三、习作表达
10．【答案】
谢谢你给我的爱
“妈妈，明天期末考试，您送我去好吗？”“翠翠，今天妈妈已经陪你去看过考场了，再说，你也该自己锻炼锻炼了！”唉，我失望地躲进房间。
记得小学时，遇到考试，妈妈总是帮我忙这忙那，现在……难道妈妈的爱随着我12生日蜡烛的熄灭而消逝了吗？
第二天一早，我骑车到了考点，那里已经挤满了人，其中一大半是送考的家长。我低头看看表，离进考场还有20分钟，便找了一处人少的角落站定。
身边有四个人。一个女孩坐在自带的凳板上，她的妈妈不停地往她额头抹清凉油。“我去看看考场开了没有！”女孩的爸爸一溜烟地跑向考场。“提提神！”女孩的爷爷递上了一杯牛奶……这个幸福的女孩！女孩的爷爷发现了在一旁看得出神的我，转头对女孩说“珍珍，，你看人家一个人来。”“我是第一次嘛！”女孩撒娇地说。第一次？我又何尝不是？……“丁零，丁零……”预备铃响了，眼前的一人家慌乱起来，女孩惊叫着向考场奔去，她的妈妈、爷爷急忙追上去，“珍珍，别慌！”“珍珍，氧……氧气……袋！”可无论怎么喊，那女孩再也不肯回头。此刻，我惊愕了，刚才还让我羡慕的女孩，现在是可怜、可悲……
“你长大了，应该自己锻炼锻炼！”妈妈的话又在我耳边响起，我似乎明白了，真正的爱是“扶持”与“放手”辩证统一的。
我信心百倍地走向考场，真想对妈妈说：“谢谢您，给我的爱！”向来枉费推移力
天光云影共徘徊
昨夜江边春水生
此日中流自在行
问渠那得清如许
蒙冲巨舰一毛轻
半亩方塘一鉴开
为有源头活水来
灰尘的特点
灰尘的作用

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吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线
削弱太阳光的强度，使阳光变得柔和



调节气候；形成气象万千的自然现象