2023-2024学年人教部编版统编版语文四年级上册第五单元测试卷（含答案解析）

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四年级上册语文第五单元测试卷（考试时间：100分钟，试卷满分：100分）姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用。1．下列选项中加点字词的读音完全正确的一项是（    ）A．汲取（xī）   B．相机（xiàng）   C．挓挲（zā shā） D．嗅觉（chòu）2．“级”字有很多解释；①等级；②年级；③台阶儿；④作量词。在“石级”“留级”“高级”三个词语中，“级”字的意思分别是（　）A．①②③ B．④②① C．③②① D．③①②3．读拼音，写词语。tiěliàn yǎnhù niǎocháo bódòu_________________________________hóuzi jìyú juéwàng shēnqū_________________________________4．用“√”在下面加下划线字选择正确的读音。嘶哑（yǎyà） 愣住（lènglèn） 嗅到（chòuxiù）扎煞（shāshà） 拯救（zhěnɡzěnɡ） 庞大（pánɡpǎnɡ）5．比一比，组词语。圈（ ） 拔（ ） 筝（ ） 歇（ ）园（ ） 拨（ ） 争（ ） 喝（ ）6．在横线上填上合适的词语。___________的叫声 ___________的心情 ___________的力量 ___________地吹___________的牙齿 ___________的米饭 ___________的怪物 ___________的声音7．在横线上填上恰当的关联词语。（1）王老师___________年纪大了，___________动作还很灵活。（2）我们___________有决心，___________可以把本领学到手。（3）___________党的政策好，___________农村越来越富了。8．按课文内容填空。（1）《爬天都峰》一文是按照—___________、___________、___________的顺序来写的。（2）《麻雀》一文，作者把___________、___________、___________都写了下来，活灵活现地展现了___________的情形。文中描写的猎狗先攻击后退缩，小麻雀是___________（无助 无畏）的，老麻雀是___________（无助 无畏）的。9．判断，对的打“√”，错的打“×”（1）《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。（ ）（2）假日里，爸爸带我去泰山，爬天都峰。（ ）（3）《麻雀》一文中“我”的猎狗吃掉了小麻雀。（ ）（4）在老麻雀看来，猎狗个庞然大物。（ ）10．给句子排序。（ ）几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。（ ）一小块糖经他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵（ ）乡下的孩子一听到这锣声，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。（ ）糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？（ ）糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡……二、阅读理解。（一）课内阅读猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。11．“像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中用“石头”来比喻老麻雀，形象地表现了老麻雀___________，充分表现出老麻雀___________的心情，也表现了它的______________________。12．“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”这句话说明了老麻雀对自己的举动___________。13．老麻雀明知猎狗是一个庞然大物，可还是“呆立着不动，准备着一场搏斗”，这说明老麻雀___________，表现了老麻雀___________的精神。（二）课外阅读妈妈的手妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布（　）经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子（　）一套旧衣服（　）经它拼凑就能改成为我喜欢的新衣（　）几个线团（　）经它编织就成为漂亮的毛衣（　）秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！14．给第4自然段没加标点部分加上标点。15．第4自然段下划线字用得不合适，请你改过来。______________________________________________________________________________16．妈妈的手“平凡”表现在哪里？______________________________________________________________________________17．作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在哪里？______________________________________________________________________________18．为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？______________________________________________________________________________三、习作19．习作。“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们健康成长。请以“童年趣事”或“金色童年”为题写一篇作文。要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③字数在350字左右。参考答案1． B【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：汲取（xī 改 jí）B：正确C：挓挲（zā shā 改 zhā sha）D：嗅觉（chòu 改 xiù）2． C【解析】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。根据词组的不同含义以及语境的内容，选择词组的正确解释即可。石级：石砌台阶。级：台阶儿。③正确。留级：留在原年级重新学习。级：年级。②正确。高级：指超过一般的。级：等级。①正确。C选项正确。3．①．铁链 ②．掩护 ③．鸟巢 ④．搏斗 ⑤．猴子 ⑥．鲫鱼 ⑦．绝望 ⑧．身躯【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“链、掩、巢、搏、猴、鲫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4． yǎlèngxiù shāzhěnɡpánɡ【解析】此题考查学生辨析字音的能力。哑，读音yǎ；嗓子沙哑：～嗓。另外，本字还有读音[ yā ]见〔咿哑〕。愣，读音lèng；失神；呆：发～。嗅，读音xiù；用鼻子辨别气味；闻：～觉。煞，读音shā；收束：～尾。另外，本字还有读音[ shà ]副词。极；很：～费苦心。拯，读音zhěng；救：～救。庞，读音páng；庞大：～然大物。5．①．圆圈 ②．拔刀 ③．风筝 ④．歇息 ⑤．花园 ⑥．拨动 ⑦．争取 ⑧．喝水【解析】【详解】本题考查形近字组词。圈：光圈、圈套；园：公园、果园。拔：拔河、拔起；拨：拨号、拨弄。筝：古筝、云筝；争：争吵、争论。歇：歇凉、歇业；喝：喝酒、喝茶。6．①．嘶哑 ②．绝望 ③．强大 ④．使劲 ⑤．锋利 ⑥．喷香 ⑦．庞大 ⑧．响亮【解析】本题考查词语搭配。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如：凄惨的叫声、愉快的心情、伟大的力量、洁白的牙齿、热乎乎的米饭、恐怖的怪物、动听的声音等。中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“慢慢地吹”。7．①．虽然 ②．但是 ③．只要 ④．就 ⑤．因为 ⑥．所以【解析】本题考查了学生对关联词的运用能力。“关联词填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。（1）“年纪大了”和“动作还很灵活”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词虽然……但是……。（2）“有决心”和“可以把本领学到手”是条件关系，故用表示条件关系的关联词只要……就……； （3）“党的政策好”和“农村越来越富了”是因果关系，故用表示因果关系的关联词因为……所以……。8．（1）爬山前 爬山中 爬上峰顶后 （2）看到的 听到的 想到的 麻雀和猎狗相遇时 无助 无畏【解析】【详解】本题考查课文理解。（1）课文《爬天都峰》写了作者爬天都峰的事，是按照爬山前——爬山时——爬上峰顶后来写的。在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。（2）课文《麻雀》，作者是俄国的屠格涅夫。文中是按照事情发展的顺序叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身拯救小麻雀的故事，表现了母爱的伟大。短文中作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形，塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这一种强大的力量。“无助”：只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。“无畏”：没有畏惧；不知害怕。在猎狗面前，小麻雀是无助的，老麻雀是无畏的。9．（1）√（2）×（3）×（4）√【解析】【小问1详解】本题考查课文的理解。《爬天都峰》一文描写了在假日“我”和爸爸去爬天都峰，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事情。从课文句子“我站在天都峰脚下抬头望”“我奋力向峰顶爬去”“终于都爬上了天都峰顶”可以看出课文是按照爬山前，爬山中，爬上峰顶后的顺序来写的，故题干说法正确。【小问2详解】本题考查课文的理解。出自课文《爬天都峰》，结合文中“假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”可知，选项错误。【小问3详解】本题考查课文的理解。出自课文《麻雀》，结合原文“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”可知，猎狗没有吃掉小麻雀。选项错误。【小问4详解】本题考查课文的理解。出自课文《麻雀》，结合原文“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”可知，题干说法正确。10．①．1 ②．4 ③．2 ④．5 ⑤．3【解析】本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。语段主要写小时候和小伙伴们跑去看吹糖人的事情。这段话先写响起锣声，锣声引来孩子观看，再写糖人师傅先捏后吹糖人的经过，最后用一个反问句来肯定糖人师傅的嘴很神。故排序为：14253。11．①．从树上飞落时用力之猛 ②．动作之快着急 ③．紧张勇敢12．能否阻挡猎狗对小麻雀的进攻没有把握13．①．全然不顾自己的安危 ②．为拯救自己的幼儿奋不顾身【解析】【11题详解】考查修辞赏析。 “石头”的特点是大而硬，砸下来速度快。这里用“石头”比喻老麻雀，表现了老麻雀从树上飞落下来时用力之猛、速度之快。充分表现出老麻雀着急、紧张的心情，也表现了它的勇敢，愿意为自己的孩子不顾一切。【12题详解】考查句子理解。结合内容理解，“它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。”从”绝望”一词可知，老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张。它对自己是否能战胜猎狗没有把握。【13题详解】考查句子理解。老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。“呆立着不动，准备着一场搏斗”塑造了老麻雀不顾一切、奋不顾身的形象，歌颂了母爱的伟大。14．，；，，；，。15．裁剪16．妈妈手“平凡”表现在手是粗糙的，手背上有几根明显的青筋，乍一看，没什么稀奇的。17．除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在还很灵巧。一块布，经它裁剪就成为样式鲜艳的裙子；一套旧衣服，经它拼凑，就能改成为我喜欢的新衣；几个线团，经它编织就成为漂亮的毛衣。18．为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者写了妈妈把空地变为菜地，还用了买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间等事例。【解析】【14题详解】本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。这段话举了三个表现妈妈手灵巧例子，每个例子后加分号，据此加标点为：一块布，经它裁剪就成为样式鲜艳的裙子；一套旧衣服，经它拼凑就能改成为我喜欢的新衣；几个线团，经它编织就成为漂亮的毛衣。【15题详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。栽剪——裁剪：缝制衣服时，按一定的尺寸把布料裁开。【16题详解】本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。第一段的句子“妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇”是妈妈的手“平凡”的具体表现。【17题详解】本题考查对文章内容的掌握。文章第一段是写妈妈的手很平凡，第二和三段是写妈妈的手很勤劳，第四段是写妈妈的手很灵巧、很不一般。根据第四自然段概括即可，即：一块布，经它裁剪就成为样式鲜艳裙子；一套旧衣服，经它拼凑，就能改成为我喜欢的新衣；几个线团，经它编织就成为漂亮的毛衣。【18题详解】本题考查对文章内容的掌握。文章第二和三段写了妈妈的手很勤劳，第二段写了妈妈把空地变为菜地；第三段写了买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活等事例。19．例文：童年趣事童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”几件出来给大家乐呵乐呵。我四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒得火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧！”我立马从家里带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞了半天没捞着，就再向前移了一步，又开始捞，不料“啪”的一声池塘的水面上溅出了一朵朵晶莹的浪花——我掉进了池塘里，变成了一只“落汤鸡”幸好路过的叔叔把我从水里救了出来，要不然我就惨了！一次，我去阿姨家玩。在公交车上我就已经很饿了，到了阿姨家，早已是饥肠辘辘，一进门就冲进厨房。看见菜板旁边一个长方体的物体，有一块玻璃，玻璃旁边还有几个转动的调试开关，看着看着对这东西越来越好奇，便开始研究起来，慢慢地我就发现玻璃的旁边有一个可以把玻璃像门一样打开的东西。阿姨进来了，我对阿姨说："阿姨你们家还有能像门一样打开的电视机呀！”我说完，阿姨便开始哈哈大笑起来，捂住肚子，说：“这不是电视机，这是微波炉呀！”童年趣事就像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案。我的童年就是这样的，五颜六色，多彩多姿。不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地成长！【解析】【详解】本次习作是命题作文。要求以“童年趣事”或者“金色童年”为题，写一篇记叙文。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下深刻的印象，选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。构思：开头：首先开篇点题。中间：回忆自己童年的经历，进行写作。写事件要脉络清晰，有详有略，可以使用修辞以及人物描写，写出童年的快乐，注意要用真情实感。结尾：总结全文，进行抒情。