综合实践活动湘科版我也能发明公开课课件ppt

这是一份综合实践活动湘科版我也能发明公开课课件ppt，文件包含湘科版综合实践活动六年级4《我也能发明》课件ppt、湘科版综合实践活动六年级4《我也能发明》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

1、掌握发明的方法，并能利用所学的方法尝试改进日常用品的缺陷。2、运用多种方法收集发明创造的实例，培养动脑、思考动手操作的好习惯。3、激发发明创造的热情，体会伟大的科学家精神。
生活中，当我们对使用的某个物件或对某种生产、生活方式不太满意时，常常有改进它的想法，这便产生了发明的萌芽。
一说到“发明”，你一定会很怀念“杂交水稻之父”袁隆平爷爷吧！他培育的杂交水稻品种让我国粮食产量大幅提高，为解决全球粮食问题做出了卓越的贡献。
在我们的生活中，有一些很新颖的小发明，虽然有时它们用到的方法并不难，但是神奇之处在于发明者的创意和想法，如果你能细心地观察和思考，也会豁然开朗的。
当然，要真正做出有意义的发明，我们还必须学习和了解发明创造的一些基本方法。
我们想要了解发明的方法。从身边的事物开始研究吧。发挥我们集体的智慧。……
方法名称： 组合法
整理记录我们了解的发明方法。
具体含义： 加高、加厚、加多、组合等。
普通铅笔，缺点：铅笔写错字，要擦除时需另外准备橡皮擦，不方便。组合添加：在铅笔的上端加装一块橡皮。 优点：带橡皮的铅笔，方便擦除错字。
方法名称： 补短法
具体含义： 改缺点或不便、不足之处。
老奶奶穿线器。老奶奶年龄大了，穿针引线很费力，于是发明了带有放大镜的穿线器。
方法名称： 减一减
具体含义： 把一件物品减小一点、减轻一点、减低一点，使它的形态、功能发生变化。
近视眼患者载上眼镜很不方便，科学家发明了微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。
我们小组决定对身边某种物件进行改进或重新设计，开始我们的发明创造之旅！
小组同学一起走访邻居或其他同学，了解在使用日常某件物品时，有哪些不满意的地方或不便之处，并记录下来。
改进：增加可自动收缩，确定长短线距离的滚筒盒。
耳机线长，经常缠在一起。
改进：增加可视温度计。
找出现有器物的缺陷，再以科学、创新的方法来加以改进，这也是一种发明。
看看新式蚊香支架的发明，一定会对我们有所启发。
我希望书包的大小可以调整。书包要是可以当作小板凳用就好了。书包要是有警示灯，我们会更加安全。
改进建议： 便于携带，容易打理。改进方法： 将它的所有拉锁拉开的时候，它可以铺成一个平面。使用的时候可以先将物品装进背包，然后取下来，将所有拉锁拉上，这样就变成了一个书包。
设计完成以后，我们可以收集同学们的建议，在此基础上对设计图样进行改进。还可以在老师的协助下，将我们的设计方案提供给有关部门，希望能生产出我们喜欢的书包。
活动结束后，可以召开一个“我是小小发明家”的主题班会，展示各小组的小发明，交流心得体会。
1、把废毛笔的笔头拆下来,把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子。2、把一块小木块两边掏空，一头固定刷子，一头固定橡皮。
每当擦完橡皮后，可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，非常方便卫生。
我们不仅能够改进物品的不足，提升使用性能，还可以利用其他的方法来开展发明活动。 用组合法来设计文具。 我想了解仿生设计。
科学家精神胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后进的育人精神。
小小的发明源于我们动脑思考、动手制作，让我们行动起来，运用所学的发明方法，改进日常用品的缺陷，让我们的生活更便捷。
我也能发明发明方法：组合法、补短法、减一减发现缺陷 改进缺陷
尝试着用学到的发明方法对自己的生活用品进行发明创造。