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2024年柳州市鱼峰区六年级下学期小升初真题精选语文试卷含答案
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这是一份2024年柳州市鱼峰区六年级下学期小升初真题精选语文试卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列引用名句不恰当的一项是（ ）
A. 我们不能等到老了一事无成的时候，才感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”。
B. “莫道君行早，更有早行人”，要知道别人比你更加积极努力。
C. “青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要发惊图强，为祖国贡献力量。
D. 同学们的批评虽然不中听，但我知道“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
2、选出下列读音全部正确的选项（ ）
A. 炽（zhì）热 分（fēn）外 侵袭（xí）
B. 惊惶（huáng） 汤匙（chí） 间（jiàn）断
C. 剥削（xuē） 丑恶（è） 徘徊（huí）
D. 可恶（wù） 见微知著（zhuó） 搅和（hé）
3、下列说法有误的是（ ）
A. 《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B. 《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C. 《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D. 《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
4、下列句型转换不正确的一项是（ ）
A. 法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。
B. 我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。
改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？
C. 这场电影我一定去看。
改为双重否定句：这场电影我不可能不去看。
D. 我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
缩句：我看到了脸。
5、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 炽热（zhì）正月（zhēng）鸿毛（hóng）眨眼（zhǎ）
B. 宴会（yàn）台阶（jiē）水缸（gāng）彻底（chě）
C. 搜查（sōu）偏僻（bì）幼稚（zhì）花圃（pǔ）
D. 和弄（huò）搓洗（cuō）蒜苗（suàn）口吻（wěn）
6、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B. 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D. 他们高声喊着“快来看，找到他们俩了。”
7、下面加点字读音全对的一项是（ ）
A. 白云观（guàn）华罗庚（huá）头晕目眩（xuàn）哪吒闹海（né）
B. 黄焖鸡（mēn）菱角米（líng）瞠（chēng）目结舌锲而不舍（qi）
C. 头涔涔（cén）娱乐场（yú）耳濡（rú）目染刚正不阿（ē）
D. 默书簿（bá）赤裸裸（luǒ）荷（hè）枪实弹荒谬（miù）绝伦
8、毕业之际，我们将班级图书捐赠给学校，并分类整理到相应的书架上，下列对图书归类整理不恰当的一项是（ ）
A. 《稻草人》——童话类B. 《鲁滨逊漂流记》——小说类
C. 《聪明的牧羊人》——民间故事类D. 《灰尘的旅行》——神话类
9、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A. 避bì免B. 徘徊huíC. 深重zhòngD. 剥削xuē
10、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 截然 凄凉 沉郁 见微知著B. 证实 无聊 间断 焉知非副
C. 剥削 魔鬼 防御 司空见掼D. 通宵 染缸 侵袭 翻箱到柜
二、判断题（10分）
11、阅读名著时，不需要留意描写人物语言、动作、神态的句子，就能看出一个人的性格。（ ）
12、写文章时，可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（ ）
13、老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。（ ）
14、柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其行书代表作之一。（ ）
15、“读了《北京的春节》一文，使我了解了中国的传统文化”不是一个病句。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、如果你是一滴水，那幸福就是滋润一寸寸土地；如果你是_______，那幸福就是________。
17、我被和田维吾尔族人特有的豪气与乐观感动了。（改为把字句）
___________________
18、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：_________________
19、有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点部分的特点，仿写句子）
__________________________________
20、在我读过的书中，给我留下印象最深刻的人物是__________，因为____________。
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读理解。
材料一：北京的春节（节选）
①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名日扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
材料二：除夕（节选）
①我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
②今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
③在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
④夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
⑤妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
⑥于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
1. 每个地方的习俗各不相同，两则材料分别描写了哪个地方的春节习俗，除夕这天的习俗各有怎样的特点，请根据材料内容完成填空。
2. 材料一中作者详细写了____________和____________的习俗，略写了____________这段时间的习俗，这样写的好处是_________________________。
3. 材料一中的第③自然段和材料二中的第③自然段，在结构上的共同点是_______________，请用上这样的构段方式，写一写你家乡除夕的习俗，不少于100字（含标点）。
____________________________________
22、香椿的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后。那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下。显得格外耀眼、温情。那时，我觉得香椿芽就是春天，春天就是香椿芽的味道。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，举起长长的杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里、然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，我便怀抱这些香椿，吵着让母亲炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了，烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里。只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着。母亲就那样微笑着，看着我，还不时摸着我的头，轻轻地说：“什么时候娃娃也像春天里的香椿，一下子长大了！”在和煦的春风里，我能吃上好几大碗香椿鱼儿。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
⑧春天又来了，我始终觉得春天就是香椿芽的味道。
1. 第⑤段画“”的句子是对母亲的______、______和______描写，从中可以看出她对“我”的______以及对“我”的成长的______。
2. 与第②段画“﹏﹏﹏”的句子相照应的话是：______。
3. 文章围绕“香椿”写了______、______、吃香椿、______这几部分内容，充满______。
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 第②段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
B. 第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，表现了母亲做事利落、勤劳能干的特点。
C. 第⑥段起到了照应全文，深化主题的作用。
D. 文章以“香椿的味道”为题，既写出了香椿本身的味道，也写出了母爱的温暖、童年的快乐和春天的味道。
5. 谈谈你对题目“香椿的味道”的理解。
________________
6. 生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。
________________
23、读下面两则材料，完成习。
材料一：古人说“开卷有益”，而又有人说“开卷未必有益”，这两种观点在世界各地都引发了争论，我认为开卷是有益的。读书能增长人的见识，开阔人的眼界。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，开卷是有益的。
——百度问答
材料二：根据问卷调查，2021年我国某城市18周岁以上国民，每天在读纸质书和在电子产品上获取信息的人均花费时间下所示：
1. 上面两则材料是李洪同学在调查读书情况的过程中搜集到的资料。从中可以看出，该同学收集信息的渠道是______和______。
2. 围绕材料二的内容，自行设计一道辩论题，表明自己的观点，并至少列出一条证明自己观点的理由。
______________________________
五、习作（30分）
有你，真好
提示：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、B
3、B
4、A
5、D
6、B
7、C
8、D
9、B
10、A
二、判断题（10分）
11、×
12、√
13、√
14、×
【详解】
本题考查的是对作家作品的积累。
柳公权唐朝中期书法家、诗人，其中《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
故错误。
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、①. 一束光 ②. 照亮别人
17、和田维吾尔族人特有的豪气与乐观把我感动了。
18、父爱像高山，很深沉；像大海，很广阔；像草原，很辽远。
19、花园里，各色的月季花吐露芬芳，艳丽的桃花欣然怒放，热情的杜花绽放笑脸，美丽的海棠花争妍斗艳，到处花香醉人。
20、①. 鲁滨逊 ②. 他具有顽强不屈、坚忍不拔、永不放弃的品格
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 北京 ②. 做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 ③. 闽南 ④. 擦桌擦床擦门洗地板、蒸年糕、“炸枣”、做五香肠、换窗帘床单、铺台布、吃团圆饭；
2. ①. 祭灶王 ②. 备年货 ③. 除夕 ④. 使文章点面结合，详略得当，更生动形象地让读者感受到春节前的热闹景象和人们的忙碌身影；
3. ①. 总分关系 ②. 贴春联、门神，是除夕日的一件大事。大年三十，家家户户拿出买好的春联，或有雅兴者，自铺纸墨，挥毫写下自创或选好的对联，等墨迹一干，就拿了去贴，将宅子里里外外的门户装点一新。春联的内容常以发家致富和喜庆吉祥为主，不同人家，从其所贴春联可看出他家的特点，如经商做生意者多喜贴“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”之类的春联。
22、1. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 疼爱 ⑤. 期待
2. 让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道
3. ①. 盼香椿 ②. 采香椿 ③. 炸香椿 ④. 浓浓的生活气息4. C
5. 表面上是指香椿本身的味道，实际指母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
6. 眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
23、1. ①. 网络 ②. 问卷调查
2. 查找资料是网上好还是书上好？网上的资料有些良莠不齐，学生自控能力低，不能有效分辨，因此提倡从书上查找资料。
五、习作（30分）
例文：
有你，真好
妈妈，你像冬日里的暖阳，寒冷中给我温暖；妈妈，你像暗夜里一盏明灯，为我点亮前行的路；妈妈，你像风雨中的一把伞，为我遮风挡雨……
妈妈，有你，真好。
你有一头乌黑的长发，但现在却夹有几根银丝，这是你为我日夜操劳留下的痕迹；你有一双明亮的眼睛，但现在眼角却多了细细的鱼尾纹，从中，我看到了你的劳累与辛苦。
妈妈，因为你的严格要求，让我喜欢上了阅读。记得那是一个临近期末考试的日子，因为你担心一个学期的知识我已经忘了大半，就让我好好复习，我不但不听你的话，还在一边津津有味地玩着手机。你看见了，就对我说：“好好复习，不要只顾着玩手机了，再玩我就要没收了。”说完这句话后你就走了，而我只是左耳进右耳出，只当作没听见，继续玩着手机。
没过一会，你又进来了，见我还在看着手机，就快步走了过来。我把手机顺手藏了起来，你说：“别藏了，我都看到了，自己交出来吧。”我不但不交，还不让你碰我的手机，那时你生气极了：“在今天，别再让我看到你的手机！”可当你走后没多久，我又拿出了手机，小心翼翼地看着，生怕被你发现。没料到你却神不知鬼不觉地溜进了房间，一把夺过了我的手机，对我说：“好好看书。”
手中没了手机，我只好拿起了书本。但为了你没收手机的事，我几天没和你说话。但看着书中的故事，我发现了书中也有乐趣，渐渐地，我竟也喜欢上阅读的感觉。
妈妈，要不是你，现在捧在我手心的恐怕不是书本，而是手机了。妈妈，谢谢你，让我喜欢上了阅读。妈妈，有时候我可能不理解你的做法，与你顶嘴，误解你，但是你对我的爱却没有因此有所消减，而是与日俱增。
妈妈，谢谢你对我的宽容和理解，有你，我真的好幸福。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
地方
时间
习俗
______
除夕
______
______
______
读纸质书时间
看手机获取信息的时间
上网获取信息的时间
19．69分钟
10．41分钟
65．12分钟
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列引用名句不恰当的一项是（ ）
A. 我们不能等到老了一事无成的时候，才感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”。
B. “莫道君行早，更有早行人”，要知道别人比你更加积极努力。
C. “青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要发惊图强，为祖国贡献力量。
D. 同学们的批评虽然不中听，但我知道“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
2、选出下列读音全部正确的选项（ ）
A. 炽（zhì）热 分（fēn）外 侵袭（xí）
B. 惊惶（huáng） 汤匙（chí） 间（jiàn）断
C. 剥削（xuē） 丑恶（è） 徘徊（huí）
D. 可恶（wù） 见微知著（zhuó） 搅和（hé）
3、下列说法有误的是（ ）
A. 《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B. 《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C. 《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D. 《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
4、下列句型转换不正确的一项是（ ）
A. 法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。
B. 我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。
改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？
C. 这场电影我一定去看。
改为双重否定句：这场电影我不可能不去看。
D. 我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
缩句：我看到了脸。
5、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 炽热（zhì）正月（zhēng）鸿毛（hóng）眨眼（zhǎ）
B. 宴会（yàn）台阶（jiē）水缸（gāng）彻底（chě）
C. 搜查（sōu）偏僻（bì）幼稚（zhì）花圃（pǔ）
D. 和弄（huò）搓洗（cuō）蒜苗（suàn）口吻（wěn）
6、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B. 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D. 他们高声喊着“快来看，找到他们俩了。”
7、下面加点字读音全对的一项是（ ）
A. 白云观（guàn）华罗庚（huá）头晕目眩（xuàn）哪吒闹海（né）
B. 黄焖鸡（mēn）菱角米（líng）瞠（chēng）目结舌锲而不舍（qi）
C. 头涔涔（cén）娱乐场（yú）耳濡（rú）目染刚正不阿（ē）
D. 默书簿（bá）赤裸裸（luǒ）荷（hè）枪实弹荒谬（miù）绝伦
8、毕业之际，我们将班级图书捐赠给学校，并分类整理到相应的书架上，下列对图书归类整理不恰当的一项是（ ）
A. 《稻草人》——童话类B. 《鲁滨逊漂流记》——小说类
C. 《聪明的牧羊人》——民间故事类D. 《灰尘的旅行》——神话类
9、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A. 避bì免B. 徘徊huíC. 深重zhòngD. 剥削xuē
10、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 截然 凄凉 沉郁 见微知著B. 证实 无聊 间断 焉知非副
C. 剥削 魔鬼 防御 司空见掼D. 通宵 染缸 侵袭 翻箱到柜
二、判断题（10分）
11、阅读名著时，不需要留意描写人物语言、动作、神态的句子，就能看出一个人的性格。（ ）
12、写文章时，可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（ ）
13、老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。（ ）
14、柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其行书代表作之一。（ ）
15、“读了《北京的春节》一文，使我了解了中国的传统文化”不是一个病句。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、如果你是一滴水，那幸福就是滋润一寸寸土地；如果你是_______，那幸福就是________。
17、我被和田维吾尔族人特有的豪气与乐观感动了。（改为把字句）
___________________
18、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：_________________
19、有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点部分的特点，仿写句子）
__________________________________
20、在我读过的书中，给我留下印象最深刻的人物是__________，因为____________。
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读理解。
材料一：北京的春节（节选）
①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名日扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
材料二：除夕（节选）
①我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
②今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
③在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
④夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
⑤妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
⑥于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
1. 每个地方的习俗各不相同，两则材料分别描写了哪个地方的春节习俗，除夕这天的习俗各有怎样的特点，请根据材料内容完成填空。
2. 材料一中作者详细写了____________和____________的习俗，略写了____________这段时间的习俗，这样写的好处是_________________________。
3. 材料一中的第③自然段和材料二中的第③自然段，在结构上的共同点是_______________，请用上这样的构段方式，写一写你家乡除夕的习俗，不少于100字（含标点）。
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22、香椿的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后。那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下。显得格外耀眼、温情。那时，我觉得香椿芽就是春天，春天就是香椿芽的味道。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，举起长长的杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里、然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，我便怀抱这些香椿，吵着让母亲炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了，烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里。只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着。母亲就那样微笑着，看着我，还不时摸着我的头，轻轻地说：“什么时候娃娃也像春天里的香椿，一下子长大了！”在和煦的春风里，我能吃上好几大碗香椿鱼儿。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
⑧春天又来了，我始终觉得春天就是香椿芽的味道。
1. 第⑤段画“”的句子是对母亲的______、______和______描写，从中可以看出她对“我”的______以及对“我”的成长的______。
2. 与第②段画“﹏﹏﹏”的句子相照应的话是：______。
3. 文章围绕“香椿”写了______、______、吃香椿、______这几部分内容，充满______。
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 第②段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
B. 第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，表现了母亲做事利落、勤劳能干的特点。
C. 第⑥段起到了照应全文，深化主题的作用。
D. 文章以“香椿的味道”为题，既写出了香椿本身的味道，也写出了母爱的温暖、童年的快乐和春天的味道。
5. 谈谈你对题目“香椿的味道”的理解。
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6. 生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。
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23、读下面两则材料，完成习。
材料一：古人说“开卷有益”，而又有人说“开卷未必有益”，这两种观点在世界各地都引发了争论，我认为开卷是有益的。读书能增长人的见识，开阔人的眼界。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，开卷是有益的。
——百度问答
材料二：根据问卷调查，2021年我国某城市18周岁以上国民，每天在读纸质书和在电子产品上获取信息的人均花费时间下所示：
1. 上面两则材料是李洪同学在调查读书情况的过程中搜集到的资料。从中可以看出，该同学收集信息的渠道是______和______。
2. 围绕材料二的内容，自行设计一道辩论题，表明自己的观点，并至少列出一条证明自己观点的理由。
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五、习作（30分）
有你，真好
提示：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、B
3、B
4、A
5、D
6、B
7、C
8、D
9、B
10、A
二、判断题（10分）
11、×
12、√
13、√
14、×
【详解】
本题考查的是对作家作品的积累。
柳公权唐朝中期书法家、诗人，其中《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
故错误。
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、①. 一束光 ②. 照亮别人
17、和田维吾尔族人特有的豪气与乐观把我感动了。
18、父爱像高山，很深沉；像大海，很广阔；像草原，很辽远。
19、花园里，各色的月季花吐露芬芳，艳丽的桃花欣然怒放，热情的杜花绽放笑脸，美丽的海棠花争妍斗艳，到处花香醉人。
20、①. 鲁滨逊 ②. 他具有顽强不屈、坚忍不拔、永不放弃的品格
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 北京 ②. 做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 ③. 闽南 ④. 擦桌擦床擦门洗地板、蒸年糕、“炸枣”、做五香肠、换窗帘床单、铺台布、吃团圆饭；
2. ①. 祭灶王 ②. 备年货 ③. 除夕 ④. 使文章点面结合，详略得当，更生动形象地让读者感受到春节前的热闹景象和人们的忙碌身影；
3. ①. 总分关系 ②. 贴春联、门神，是除夕日的一件大事。大年三十，家家户户拿出买好的春联，或有雅兴者，自铺纸墨，挥毫写下自创或选好的对联，等墨迹一干，就拿了去贴，将宅子里里外外的门户装点一新。春联的内容常以发家致富和喜庆吉祥为主，不同人家，从其所贴春联可看出他家的特点，如经商做生意者多喜贴“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”之类的春联。
22、1. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 疼爱 ⑤. 期待
2. 让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道
3. ①. 盼香椿 ②. 采香椿 ③. 炸香椿 ④. 浓浓的生活气息4. C
5. 表面上是指香椿本身的味道，实际指母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
6. 眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
23、1. ①. 网络 ②. 问卷调查
2. 查找资料是网上好还是书上好？网上的资料有些良莠不齐，学生自控能力低，不能有效分辨，因此提倡从书上查找资料。
五、习作（30分）
例文：
有你，真好
妈妈，你像冬日里的暖阳，寒冷中给我温暖；妈妈，你像暗夜里一盏明灯，为我点亮前行的路；妈妈，你像风雨中的一把伞，为我遮风挡雨……
妈妈，有你，真好。
你有一头乌黑的长发，但现在却夹有几根银丝，这是你为我日夜操劳留下的痕迹；你有一双明亮的眼睛，但现在眼角却多了细细的鱼尾纹，从中，我看到了你的劳累与辛苦。
妈妈，因为你的严格要求，让我喜欢上了阅读。记得那是一个临近期末考试的日子，因为你担心一个学期的知识我已经忘了大半，就让我好好复习，我不但不听你的话，还在一边津津有味地玩着手机。你看见了，就对我说：“好好复习，不要只顾着玩手机了，再玩我就要没收了。”说完这句话后你就走了，而我只是左耳进右耳出，只当作没听见，继续玩着手机。
没过一会，你又进来了，见我还在看着手机，就快步走了过来。我把手机顺手藏了起来，你说：“别藏了，我都看到了，自己交出来吧。”我不但不交，还不让你碰我的手机，那时你生气极了：“在今天，别再让我看到你的手机！”可当你走后没多久，我又拿出了手机，小心翼翼地看着，生怕被你发现。没料到你却神不知鬼不觉地溜进了房间，一把夺过了我的手机，对我说：“好好看书。”
手中没了手机，我只好拿起了书本。但为了你没收手机的事，我几天没和你说话。但看着书中的故事，我发现了书中也有乐趣，渐渐地，我竟也喜欢上阅读的感觉。
妈妈，要不是你，现在捧在我手心的恐怕不是书本，而是手机了。妈妈，谢谢你，让我喜欢上了阅读。妈妈，有时候我可能不理解你的做法，与你顶嘴，误解你，但是你对我的爱却没有因此有所消减，而是与日俱增。
妈妈，谢谢你对我的宽容和理解，有你，我真的好幸福。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
地方
时间
习俗
______
除夕
______
______
______
读纸质书时间
看手机获取信息的时间
上网获取信息的时间
19．69分钟
10．41分钟
65．12分钟
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