威海市乳山市2024年六年级下学期小升初精选语文试卷含答案

这是一份威海市乳山市2024年六年级下学期小升初精选语文试卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共20分）
1、以下关联词语运用不当的一句是（ ）
A. 因此我们是学生，就要学好文化知识。
B. 即使遇到再大的困难，我们也不怕。
C. 只要明确了前进的方向，我们就要努力去实现。
D. 如果我们做错了，就应该改正。
2、《十六年前的回忆》一文，开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写的好处不包括（ ）
A. 首尾呼应，文章更紧凑B. 突出对父亲被害时间记忆深刻
C. 清晰地点明文章主题D. 表达作者对父亲的深切怀念
3、下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）
A. 斩钉截铁截然不同B. 声泪俱下色色俱全
C. 蜂拥而至至高无上D. 望眼欲穿德高望重
4、下列句子说法错误的一项是（ ）
A. 《浣溪沙》作者是宋朝的王观，浣溪沙是词的题目。
B. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
C. 一个好的开头，可以激发读者阅读兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
D. 《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇演讲稿，作者用很大篇幅谈论了失败这个话题。
5、下列句子中，“为”的意思与另外两组不同的是（ ）
A. 为是其智弗若与
B. 孰为汝多知乎
C. 为有源头活水来
6、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 整理 书藉 含糊 精兵减政B. 残暴 匪徙 拘留 见微知著
C. 加速 齿轮 慌凉 发愤图强D. 转动 测量 事例 翻箱倒柜
7、下列“籍”字的意思与其他两项不同的是（ ）
A. 国籍B. 户籍C. 书籍
8、下面停顿有误的一项是（ ）。
A. 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。B. 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。
C. 若有人/知春/去处，唤取/归来/同住。D. 我以/日初出/远，而日中时/近也。
9、下列句子的描写在表达特点上有一项不同类，这项是（ ）
A. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B. 路边的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
C. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。
D. 时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
10、下面句子中加点部分表现了人们怎样的感情？（ ）
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。
A. 难过B. 痛苦C. 激动、兴奋D. 热烈
二、判断题（10分）
11、“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话使用了夸张的修辞手法。（ ）
12、 “星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。（ ）
13、写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。（ ）
14、《石灰吟》是一首咏物诗，诗人借石灰表达自己坚贞不屈的志向。（ ）
15、“青，取之于蓝，而青于蓝。”节选自《礼记》。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，（走在海边 望着窗外的雨景 坐在公交车上）
心情好：________________________
心情不好：_______________________
17、学习退步了。这件事的坏处是________________________；好处是__________________。
18、一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）
____________________________
19、这幅图构思精巧，用色大胆，老师说：“实在太好看了！”（不用“说”字表达“说”的意思）
______________
20、照样子写句子，赋予事物人的品格或志向。
橡皮：真无私，你总默默奉献，帮助别人改正错误。
蜡烛：真伟大，____________________________
四、快乐阅读。（30分）
21、课内阅读
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 读画横线的句子，完成练习。
①句中“茫茫然”的意思是：_______________。
②这句话充分说明了（ ）
A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法
③在选文中找出一句同样使用拟人修辞手法的句子_______________。
2. 画波浪线的部分运用_____的修辞手法，把自己的感情融入____、____、____等寻常的小事中，形象地写出了______________________。
3. 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了________
4. 选文朗读时的感情基调是（ ）
A. 豪迈B. 坚定C. 感慨D. 悲痛
22、为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
① 我们是为人民服务的， ② ，我们 ③ 有缺点， ④ 不怕别人批评指出。 ⑤ 是什么人，谁向我们指出 ⑥ 行。 ⑦ 你说得对，我们 ⑧ 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1. 给下列句中的“固”字选择正确的解释，填序号。
A．结实，牢靠 B．坚定，不变动 C．本，原来 D．坚硬
①人固有一死。（ ）
②岩浆冷却并凝固下来后，形成了火山岩。（ ）
③庄严的佛塔，固守着这片苍凉的高原。（ ）
④这个军事基地在我军的严密保护下固若金汤。（ ）
2. 根据对句子的理解，选词填空，填序号。
A．死不足惜 B．死得其所 C．舍己为人 D．舍生取义
①张思德为人民的利益而死，这就是（ ）
②替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，这就是（ ）
③李大钊为共产主义事业而牺牲生命，这就是（ ）
④白衣天使冲在疫情防控的最前线，守护每个人的健康和生命安全，这就是（ ）
3. 根据选文第1段结构的特点，选词填空，填序号。
为了论证“人总是要死的，但死的意义有不同。”的观点，作者首先___，然后_____，最后____。
A．列举事例 B．引用名言 C．归纳总结 D．对比论证
4. 在文中的横线上填上合适的关联词（在答题卡中对应序号填写），再选择其中的一组造句。
23、阅读短文，完成练习。
母亲的“土月饼”
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！
⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
1. 用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
买糯米→淘洗糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏雏形→（ ）→（ ）
2. 短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果）
__________
②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）
__________
3. 短文写的是“母亲的‘土月饼”’，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？
___________
4. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？
__________
五、习作（30分）
题目：让我感动
六年的小学生活一定给我们留下许多感动的瞬间，选择一件你印象最深的事情写下来，先回顾事情的经过和你当时的心情，然后理清思路，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：把题目补充完整，语句通顺，书写规范、整洁，不少于450字。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、A
2、C
3、A
4、A
5、B
6、D
7、C
8、D
9、C
10、C
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、√
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、①. 我走在海边，看着白色的浪花轻轻地拍打沙滩，听着海浪的声音，感受着这份惬意，心情无比舒服。
②. 我独自一个人走在海边，听着无比嘈杂海浪声，看着翻滚的巨浪，心里特别的孤独。
17、①. 影响学习信心 ②. 找到原因，会有更大的进步
18、一个个娟秀端庄的方块字像亭亭玉立的树一样排列在黑板上。
19、这幅图构思精巧，用色大胆，王老师赞叹道：“实在太好看了！”
20、为了温暖别人照亮黑夜，不惜燃烧自己的身躯。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 形容人迷茫、若有所思的样子 ②. B ③. 示例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身，上跨过，从我脚边飞去了
2. ①. 排比 ②. 洗手 ③. 吃饭 ④. 默默 ⑤. 时间在生活中的匆匆流逝
3. 时间在不知不觉中匆匆的流逝。4. C
22、1. ①. C ②. D ③. B ④. A
2. ①. B ②. A ③. D ④. C
3. ①. B ②. A ③. D
4. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
因为今天下大雨，所以体育比赛改期了。
23、1. 磨成米粉 裹馅料 打模 蒸烤
2. ①. “萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。 ②. 用拟人的修辞手法生动形象地写叫（生竺焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。
3. 用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
4. 首尾呼应，同时点明中心。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
五、习作（30分）
例文：
母爱让我感动
时间如流水一般匆匆而逝，很多事情已随时间的消逝而褪色但有一件事让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天上午，我背着书包正要上学，妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞，说：“天气预报说今天有雨，你拿着伞吧！”我抬头看天空，天空万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟地跑了。
中午放学的时候，天气突然大变，顷刻间，暴雨骤然而下。我站在校门口，眼看着同学们都一个个的被家长接走了，我心里开始忐忑不安，像十五个吊桶打水七上八下，爸爸刚出差，没个三五天是回不来的，妈妈又在发高烧输着液，也肯定不会来接我的。我一个人在校门口等着，又急又饿，眼看窗外的雨越下越大，又没有人来接我，我不由得大哭起来。
突然，大雨中出现了一个熟悉的身影，是妈妈。我想：怎么可能呢？妈妈不是生病了吗？怎么会有时间接我呢？我揉了揉眼睛，定睛一看，真的是妈妈！狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的，妈妈在大雨中艰难的向我走来。
“孩子，快过来，把雨衣穿好。”妈妈脱下雨衣披在我身上，此时此刻，雨越下越大，妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了，望着妈妈慈祥的笑容，望着妈妈疲惫的眼睛，望着妈妈那清白的脸，我不禁又哭起来。
一把伞撑起一片天，妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福，事情虽然过去很久了，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
题号
一
二
三
四
五
总分
得分