还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：冀教版七年级英语下册精品教案全册
成套系列资料，整套一键下载
冀教版七年级下册Lesson 28 How Do I Learn English?教学设计
展开
这是一份冀教版七年级下册Lesson 28 How Do I Learn English?教学设计，共4页。教案主要包含了学习理解，应用实践等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.掌握重点词汇:magazine、 newspaper、 mistake、 silly、 lk up、 enjy neself、 at the same time、 make mistakes、 laugh at、 right nw、 ask sb. (nt) t d sth.等。
2.提高在阅读中提取关键信息的能力。
3.了解学习英语的方法,提高学习英语的兴趣。
4.利用对课文层层递进的处理,培养思考能力。
语篇研读
What: 本课语篇是一封介绍学习英语的书信,信中主要讲述了Teresa介绍自己学习英语的方法。
Why: Teresa介绍自己学习英语的方法,让学生学会学习英语,提高学生学习英语的兴趣。
Hw: 语篇采用分段讲述的形式,语篇结构清晰。第一段总起,讲述自己学英语的基本情况;第二到第五段讲述了Teresa学习英语的方法,并举例说明了Teresa学习英语中犯的错误。
教学过程
设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表
续表
板书设计
Lessn 28 Hw D I Learn English?
1.Read a lt.
2.Watch English TV shws and mvies.
3.Listen t English music.
4.Speak English every day.
…
作业设计
基础型作业:Review the wrds and phrases in this lessn.
实践型作业:Write a passage abut hw t learn English well.
教学反思
教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过视频导入本课主题
1. Greetings.
2. Play a vide abut an English sng.
3. The teacher says: I like listening t English sngs t learn English.
4. Get students talk abut the questin: Hw d yu learn English?
教师观察学生表现,根据学生的表现预判学生的能力并了解学生的兴趣,根据学生的回答情况给予帮助和鼓励
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图
直观视频,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentatin
通过图片教授新单词
Shw the pictures t intrduce the new wrds. Then practice in class.
教师观察学生能否根据旧单词读准新单词,引导学生掌握读单词的方式方法
设计意图
通过图片教授新单词,同时复习旧单词激活学生已有知识储备,为阅读做铺垫【学习理解】
Activity 2: Listening
通过听力练习,对文章进行整体感知,为正式阅读做铺垫
Get students t listen and d Exercise 1 n page 73. What tips des Teresa have fr learning English? Listen and tick the crrect answers.
观察学生是否有准确获取有用信息的能力,并给出指导
设计意图
通过听力提取关于学习英语的细节信息,并使用听中抓取关键词等策略完成听力任务【学习理解】
Activity 3: Reading
细节阅读,让学生对文本内容进行深度解析
1.Fast Reading
What’s the main idea f this lessn?
2.Careful Reading
Task 1: Read paragraph 1 and answer questins 1-2 n page 73.
Task 2: Read the fur tips Teresa gave and answer questins 3-5 n page 73.
Task 3: Read the passage and answer the questins.(见PPT)
观察学生是否能够准确地获取并理解文章的细节,能否在有限的时间内完成相关任务,同时要关注是否能够培养学生的语言运用能力
设计意图
细读每一段,获取如何学习英语的信息,了解Teresa学习英语的方法及犯的错误。让学生知道:在学习英语的过程中不要怕犯错误【学习理解】
Activity 4: Pair wrk & Writing
运用本课主题内容启发学生进行思考,并完成写作任务
Talk abut their ways t learn English.
Use the mind map t finish it and write hw t learn English.
观察学生小组讨论和小组完成任务的情况,倾听学生的讨论并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图
通过小组对话练习,整理出练习英语的方式,促进生生合作及学生的创新思维。并利用所学单词短语和句式,让学生输出有关如何学习英语,既可以完成本课语言目标任务,又能够培养学生的表达能力【应用实践】
教学目标
学习活动
效果评价
Activity 5: Exercise & Summary
处理练习题,消化本课重点
1. Chse the crrect answers. (见PPT)
2. Read and finish Exercise 3 n page 73.
3. Summary.
观察学生是否能够独立完成练习并判断学生对知识点的掌握情况
设计意图
综合检测学生对本单元的重点短语和句式的掌握情况【应用实践】
通过本课的学习,学生能够:
1.掌握重点词汇:magazine、 newspaper、 mistake、 silly、 lk up、 enjy neself、 at the same time、 make mistakes、 laugh at、 right nw、 ask sb. (nt) t d sth.等。
2.提高在阅读中提取关键信息的能力。
3.了解学习英语的方法,提高学习英语的兴趣。
4.利用对课文层层递进的处理,培养思考能力。
语篇研读
What: 本课语篇是一封介绍学习英语的书信,信中主要讲述了Teresa介绍自己学习英语的方法。
Why: Teresa介绍自己学习英语的方法,让学生学会学习英语,提高学生学习英语的兴趣。
Hw: 语篇采用分段讲述的形式,语篇结构清晰。第一段总起,讲述自己学英语的基本情况;第二到第五段讲述了Teresa学习英语的方法,并举例说明了Teresa学习英语中犯的错误。
教学过程
设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表
续表
板书设计
Lessn 28 Hw D I Learn English?
1.Read a lt.
2.Watch English TV shws and mvies.
3.Listen t English music.
4.Speak English every day.
…
作业设计
基础型作业:Review the wrds and phrases in this lessn.
实践型作业:Write a passage abut hw t learn English well.
教学反思
教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过视频导入本课主题
1. Greetings.
2. Play a vide abut an English sng.
3. The teacher says: I like listening t English sngs t learn English.
4. Get students talk abut the questin: Hw d yu learn English?
教师观察学生表现,根据学生的表现预判学生的能力并了解学生的兴趣,根据学生的回答情况给予帮助和鼓励
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图
直观视频,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentatin
通过图片教授新单词
Shw the pictures t intrduce the new wrds. Then practice in class.
教师观察学生能否根据旧单词读准新单词,引导学生掌握读单词的方式方法
设计意图
通过图片教授新单词,同时复习旧单词激活学生已有知识储备,为阅读做铺垫【学习理解】
Activity 2: Listening
通过听力练习,对文章进行整体感知,为正式阅读做铺垫
Get students t listen and d Exercise 1 n page 73. What tips des Teresa have fr learning English? Listen and tick the crrect answers.
观察学生是否有准确获取有用信息的能力,并给出指导
设计意图
通过听力提取关于学习英语的细节信息,并使用听中抓取关键词等策略完成听力任务【学习理解】
Activity 3: Reading
细节阅读,让学生对文本内容进行深度解析
1.Fast Reading
What’s the main idea f this lessn?
2.Careful Reading
Task 1: Read paragraph 1 and answer questins 1-2 n page 73.
Task 2: Read the fur tips Teresa gave and answer questins 3-5 n page 73.
Task 3: Read the passage and answer the questins.(见PPT)
观察学生是否能够准确地获取并理解文章的细节,能否在有限的时间内完成相关任务,同时要关注是否能够培养学生的语言运用能力
设计意图
细读每一段,获取如何学习英语的信息,了解Teresa学习英语的方法及犯的错误。让学生知道:在学习英语的过程中不要怕犯错误【学习理解】
Activity 4: Pair wrk & Writing
运用本课主题内容启发学生进行思考,并完成写作任务
Talk abut their ways t learn English.
Use the mind map t finish it and write hw t learn English.
观察学生小组讨论和小组完成任务的情况,倾听学生的讨论并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图
通过小组对话练习,整理出练习英语的方式,促进生生合作及学生的创新思维。并利用所学单词短语和句式,让学生输出有关如何学习英语,既可以完成本课语言目标任务,又能够培养学生的表达能力【应用实践】
教学目标
学习活动
效果评价
Activity 5: Exercise & Summary
处理练习题,消化本课重点
1. Chse the crrect answers. (见PPT)
2. Read and finish Exercise 3 n page 73.
3. Summary.
观察学生是否能够独立完成练习并判断学生对知识点的掌握情况
设计意图
综合检测学生对本单元的重点短语和句式的掌握情况【应用实践】
相关教案
初中英语冀教版七年级下册Lesson 16 We Are with You!教案及反思： 这是一份初中英语冀教版七年级下册<a href="/yy/tb_c82876_t8/?tag_id=27" target="_blank">Lesson 16 We Are with You!教案及反思</a>，共4页。教案主要包含了学习理解，应用实践等内容，欢迎下载使用。
英语外研版 (新标准)Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.教学设计： 这是一份英语外研版 (新标准)Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.教学设计，共4页。教案主要包含了重点及难点，教学设计，翻译下列短语等内容，欢迎下载使用。
初中英语Unit 5 I Love Learning English!Lesson 28 How Do I Learn English?教学设计： 这是一份初中英语Unit 5 I Love Learning English!Lesson 28 How Do I Learn English?教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学步骤等内容，欢迎下载使用。
