教科版 (2017)六年级下册5.相貌各异的我们图片课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级下册5.相貌各异的我们图片课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了相貌各异的我们，新知导入，观察我们的不同，新知探究，相貌特征，做一次班级相貌普查，单眼皮，双眼皮，有耳垂，无耳垂等内容，欢迎下载使用。

提示： 小组内观察相貌的相同点和不同点。选择1~2种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。
通过观察比较发现： 就同一相貌特征而言，人与人之间可能相同也可能不同。比如两个人当中，一个是双眼皮，而另一个是单眼皮。
观察同学们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子？
小结： 同一生物不同个体之间也存在差异。
我们的哪些相貌特征相同、哪些不同？如果将这两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？
每个相貌特征表现出两种性状
两个相貌特征两两组合，可以产生四种不同的相貌。
以此类推： 三种相貌特征会产生八种不同的相貌；四种相貌特征会组合16种不同的相貌；五种组合会产生32种不同的相貌……
小结： 生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
有专家经过长期研究发现：肤色遗传时，让人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，你将打着父母“综合”色的烙印。
在皮肤发育过程中，虽然表皮、真皮以及基质层都在共同成长，但柔软的皮下组织长得比坚硬的表皮快，因此会对表皮产生源源不断的上顶压力，迫使长得较慢的表皮收缩。
同一种生物有着不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
1.生物有不同的（ ），这些特征的不同组合造就了（ ）。2.同一种生物不同个体之间也（ ）。3.将三种相貌特征组合，会产生（ ）不同的相貌，四种组合，会产生（ ）不同的相貌。
1.五种相貌特征会组合成（ ）相貌。A.32种 B.16种C.8种 D.12种2.肤色一般我们描述为（ ）性状A.四种形状 B.三种性状C.六种性状 D.二种性状
说明一下，我们能找到相貌完全相同的两个人吗？为什么？
我们的相貌是唯一的吗