高中语文人教统编版选择性必修 下册13.2 *宇宙的边疆教学课件ppt

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1.了解卡尔·萨根及其学术作品，明确解说词的特点。
2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。
3.借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考。
浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。 今天，让我们一起走近《宇宙的边疆》。
卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，著有大量的科普书籍，其中《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界引起强烈反响。
他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索历史；第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。——美国《每日新闻》
《宇宙的边疆》节选自卡尔•萨根的作品《宇宙》，是同名电视纪录片的解说词。《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景下，畅叙宇宙的形成，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。
解说词要抓住解说对象的特点，突出事物的主要方面。简单概括一句话：就是要很好的配合电视画面内容。解说词可以自成一个有机的整体，出现在语文课程中就是科普说明文。
晕眩（xuàn） 踝节（huái） 脚趾（zhǐ） 夙望（sù） 广袤（mà） 甲烷（wán） 氦气（hài） 奄奄一息（yǎn） 璀璨夺目（cuǐ càn）
微不足道：非常渺小，不值得一提。川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。人才济济：形容有才能的人非常多。好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。
1.作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？
①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。
2.《宇宙的边疆》虚拟了一次宇宙漫游，从文中找出作者探索行踪的语句，概括作者是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？
从一个星系际的优越地位上……我们所见到的星云离地球80亿光年。
我们现在来到我们星系的行星上·…我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。
这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”……我们现在离地球200万光年。
我们现在已经回到了我们的后院--离地球1光年的地方。
现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。
星系(星系群、子星系)
原因：①就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成；②这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。
好处：这样做可以使我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。
1.《宇宙的边疆》主要运用了哪些说明方法？
使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长
化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情
例如，在那里有红色行星——火星
2.科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。
海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。
运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。
有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。
运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：或稳重沉静，或急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。
《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，本文的语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。
3.《宇宙的边疆》中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。
1.联系全文看，作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？
①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、无关紧要的。③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大。④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。
2.作者在文中一方面说宇宙辽阔无垠,充满奥秘；另一方面又说人类既渺小如“粒尘埃”,又“朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量”。这两者之间有什么关系？ 结合课文与相关资料,谈谈你的看法。
观点一:宇宙虽神秘,人力亦无穷。四方上下曰宇,往古来今曰宙。古人认为宇宙浩渺无边,神秘莫测,难免产生杞人忧天、呼天抢地等盲目悲观的情绪。而今人类早已涉足外太空,不断揭开宇宙的神秘面纱,越发了解到宇宙运行自有其法则规律,只要了解并遵循这些法则规律，我们自然可以抵达宇宙更深更远处。所以人类个体虽渺小,但整个群体却拥有无限的知识、智慧和勇气,自然可以探知宇宙更多的奥妙,甚至可以走出我们“暂时居住”的“地球”,真正返回我们的“家园”—宇宙中的任何地方。想来,这是何等的令人神往,怎能不为此而斗志昂扬!
观点二:幸运非倚仗,“一屋”后“天下”。地球是我们的家,我们的母亲,她庇护了我们的繁衍生息,滋养了我们的身体与灵魂,也创造出了无与伦比的灿烂文明,对此我们毋庸置疑。但是我们创造财富与文明的同时,越发贪婪而无节制,破坏性地开采自然资源,肆意地倾倒垃圾,造成环境污染与生态破坏,显而易见,我们也正在承受着来自自然的警示与惩罚。所以珍爱地球家园,努力恢复与保护生态环境,已刻不容缓。扫好眼前“屋”才能扫好无边“天下”:只有守望住人类生存的重要据地地球家园,我们才能无后顾之忧,才能勇敢向前正走向那神秘而遥远的乐园——宇宙太空。
全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。